| 1. 难度：中等 | |
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西欧中世纪，“我附庸的附庸不是我的附庸”，众多大领主分封的中小贵族可能会不接受最高王权的管辖。类似的情形，在我国西周时期 A. 可能出现，周天子通过层层分封间接控制天下 B. 可能出现，地方百姓只服从自己宗族长的管理 C. 不可能出现，周天子对臣属具有绝对的控制权 D. 不可能出现，周天子与臣属以血缘关系为纽带
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| 2. 难度：简单 | |
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有学者认为：“政治与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明 A. 周天子是天下人的大宗 B. 宗法制与分封制是互为表里的关系 C. 分封制在历史上的作用是弊大于利 D. 分封制隐含着国家分裂割据的因素
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| 3. 难度：简单 | |
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宗法制是西周政治制度的重要组成部分。请你判断，在西周的封国──鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是 A. 周王 B. 鲁国国君 C. 卿大夫 D. 士
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| 4. 难度：中等 | |
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北京境内历史遗存丰官，人文景观众多。如图所示名胜古迹与中国古代宗法制直接相关的是
A. 故宫 B. 天坛 C. 太庙 D. 颐和园
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| 5. 难度：简单 | |
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《史记•秦始皇本纪》中记载：“朕为始皇帝，后世以世计，二世三世，至千万世，传之无穷。”材料表明（ ） A. 秦始皇统一后加强君主专制统治 B. 郡县制为秦始皇传位服务 C. “家天下”观念根深蒂固 D. 封建帝王以天下为一人的私产最终确立
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| 6. 难度：简单 | |
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秦朝在战国官制的基础上建立三公九卿制，下列关于三公九卿制说法有误的是（ ） A．丞相为百官之首，对百官进行监察，对皇帝负责 B．御史大夫是副相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令 C．诸卿在丞相之下，分掌国务 D．一定程度上减少重大事情的决策失误
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| 7. 难度：中等 | |
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李清川等在《汉武帝朝丞相群体研究》一文中指出:“武帝朝丞相是汉代丞相的转折”。这里的“转折”是指汉武帝 A. 设立刺史监督丞相和地方官 B. 设立三公九卿制度限制丞相 C. 让身边侍从、秘书参与军国大事 D. 把学术丞相转变为武官丞相
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| 8. 难度：简单 | |
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钱穆在《中国历代政治得失》中指出：“论中国政治制度，秦汉是一个大变动。唐之于汉，也是一大变动。但宋之于唐，却不能说有什么大变动，一切因循承袭……”材料中两次“大变动”分别指的是 A. 分封制、宗法制 B. 三公九卿制、三省六部制 C. 郡县制、行省制 D. 三省六部制、明朝内阁制
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| 9. 难度：简单 | |
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“汉代由宰相一人掌握全国行政大权，而唐代则把相权分别掌握于几个部门，由许多人来共同负责，凡事经各部门之会议而决定。”材料所述的唐代政治制度是指 A. 三公九卿制 B. 三省六部制 C. 朝议制 D. 内阁制
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| 10. 难度：中等 | |
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《宋史·职官制》记载：“宋承唐制，抑又甚焉。三师、三公不常置，宰相不专任三省长官，尚书、门下并列于外，又别置中书禁中，是为政事堂，与枢密对掌大政。天下财赋，内庭诸司，中外筅库，悉隶三司。”材料说明( ) A. 三省长官失去相权 B. 中书禁中独掌相权 C. 加强皇权弱化相权 D. 皇权相权平分秋色
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| 11. 难度：中等 | |
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北宋派转运使管理地方财政，其政治作用是 A. 保证京师的财政供应 B. 使地方丧失割据的经济条件 C. 为抵抗少数民族的进攻筹措军粮 D. 防止人民反抗
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| 12. 难度：简单 | |
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有史学家把元朝的行省称之为“流动的中央政府”。下列对这句话的理解最准确的是( ) A. 行省制有利于中央对地方的控制 B. 行省不是地方管理机构 C. 行省长官具有很大的独立性 D. 行省制不利于中央集权的加强
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| 13. 难度：中等 | |
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“奏章票拟，主之内阁。”这种情况开始出现于 A. 明宣宗时 B. 明英宗时 C. 顺治时期 D. 康熙时期
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| 14. 难度：简单 | |
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某电视剧呈现如下情节：关中地区发生旱灾，阁臣据皇帝旨意写诏书，直接送工部和户部执行赈灾。上述场景发生的朝代是 A．秦朝 B．唐朝 C．元朝 D．明朝
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| 15. 难度：中等 | |
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清朝雍正时期获得密奏权的官员达l200人，密奏内容涉及范围很宽泛，军务、政务、官吏、民情、水旱、传闻等等。雍正时期摊丁入亩、改土归流等重要政策，都是臣下密奏先提出，雍正帝又与臣下反复讨论后做出决策。据此可知密折制 A. 体现古代官僚体制的完善 B. 是民意上达中央的途径 C. 逐渐取代了军机处的职能 D. 是君主专制制度的发展
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| 16. 难度：简单 | |
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如果你到故宫参观，你可以在“军机处”景点的文字说明上发现这样的文字“军机处一日日程……接折（阅读奏折）—见面（请皇帝旨）—述旨（拟皇帝旨意）—过朱（皇帝过目确定）—交发（下发旨意）……”。这说明了军机处的主要职能是 A. 纵论军务，谋划战事 B. 辅佐皇帝，参与决策 C. 陪读陪写，赋诗作画 D. 跪受笔录，上传下达
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| 17. 难度：简单 | |
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下列史料反映清朝统治者设立军机处的根本目的是 A. “军机处虽为政府，其权属于君” B. “军机大臣者…皆亲臣、重臣” C. “军机处…地近宫廷，便于宣召” D. “选内阁中书之谨密者入直缮写
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| 18. 难度：简单 | |
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钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前之封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”理解正确的是 A. 都以血缘关系为纽带 B. 都维护了地主阶级统治 C. 都曾顺应了历史潮流 D. 都实现了权力高度集中
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| 19. 难度：简单 | |
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龚书铎著《中国社会通史》：“汉建国时，认为秦二世而亡与宗室无寸土之封，无法以枝叶护本有关。”为此，汉初采取的行政制度是 A. 郡县制 B. 行省制 C. 郡国并行制 D. 分封制
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| 20. 难度：简单 | |
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徐天麟在《西汉会要》中说：“汉祖龙兴，取周秦之制而兼用之，其亦有意于矫前世之弊矣。”以下制度的实行印证了这一观点的是 A. 宗法制 B. 三公九卿制 C. 皇帝制 D. 郡国并行制
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| 21. 难度：中等 | |
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宋初所创官职职责之一是“所部官有善否及职事修废，得刺举以闻”。有此一职，中央与州、县的关系，即如心之使臂、臂之使手，指挥自如了。该官职是 A. 参知政事 B. 通判 C. 枢密使 D. 知州
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| 22. 难度：中等 | |
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唐代招生限文武官员五品以上子孙，宋代招生可招庶民的俊异者。这一变化有助于 A. 皇权向社会基层扩展 B. 增强中央政府的向心力 C. 削弱地方官员的权力 D. 强化基层百姓的德行修养
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| 23. 难度：简单 | |
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封泥是将稠泥浆贴在捆好书绳的简策的锁口处，在其尚存软性的似干非干之时，用刻好的印章在封泥上盖印（压印），从而留印迹于封泥之上。从下图秦印封泥中能够获取的历史信息有( )
①秦朝设立左右丞相制度 ②秦印封泥中的文字是小篆 ③秦朝在中央建立三公九卿制度 ④秦朝廷尉负责管理全国军务 A. ①②③④ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③
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| 24. 难度：简单 | |
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明成祖设内阁，作为其侍从顾问，康熙设南书房，挑选翰林院学士任职，从中可以看出 A. 明成祖和康熙帝处于危机境地 B. 明清重视翰林院学士 C. 翰林院学士享有特权 D. 二者都是强化专制皇权的产物
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| 25. 难度：简单 | |
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《范进ⅩⅩ，“杯具”还是“洗具”？》QQ新闻网认为范进在此制度下由一赤贫之民一跃官至御史巡抚，使人民中的优秀分子有参政机会，体现了它的公平公正。该制度是（ ） A. 分封制 B. 三省六部制 C. 察举制 D. 科举制
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| 26. 难度：中等 | |
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《汉书》记载：“建元元年冬十月，诏丞相、御史……诸侯相举贤良方正直言极谏之士。……元光元年冬十一月，初令郡国举孝、廉各一人。”材料中的选官制度是 A. 世卿世禄制 B. 九品中正制 C. 察举制 D. 科举制
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| 27. 难度：简单 | |
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郭巨家贫，有子三岁，母减食与之。巨谓妻曰：“贫乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子。”郭巨因此而被荐举为孝廉。这一材料反映的是 A. 郡县制 B. 察举制 C. 九品中正制 D. 科举制
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| 28. 难度：简单 | |
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下图“獬豸”是我国古代神话传说中的神兽，它能辩是非曲直，能识善恶忠奸。下列古代官僚机构及官员带有“獬豸”功能的有
①御史大夫 ②刺史 ③枢密使 ④按察使司 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
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| 29. 难度：简单 | |
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秦始皇任用三公的标准是“贤”和“能”，而不是“亲”和“贵”的重要意义是（ ） A．加强了对地方的控制 B．提高了行政效率 C．彻底否定了世卿世禄制度 D．加强了中央集权
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| 30. 难度：中等 | |
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下列古代的官职，按职能分组不同的是 A. 太尉、通判 B. 丞相、参知政事 C. 御史大夫、刺史 D. 郡守、巡抚
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| 31. 难度：中等 | |
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加强对官吏的监察是实现吏治清明的重要措施。历史上，下列机构或官职具有监察职权的是 ①御史大夫 ②通判 ③御史台 ④军机处 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
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| 32. 难度：简单 | |
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公元前6世纪初，通过改革动摇了旧氏族贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础的是 A. 梭伦 B. 克里斯提尼 C. 伯利克里 D. 苏格拉底
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| 33. 难度：中等 | |
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《历史中的英雄》一文中说“一个民主的社会对英雄人物必须永远加以提防．．．．．．因为天才和能力时常会被滥用。”古希腊民主政治中体现这一思想措施是( ) A. 设立公民大会 B. 实行陶片放逐法 C. 实行五百人会议 D. 以部落为单位进行选举
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| 34. 难度：简单 | |
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公元前594年，古希腊雅典城邦进行梭伦改革。公元前594年属于 A. 公元前5世纪初 B. 公元前5世纪末 C. 公元前6世纪初 D. 公元前6世纪末
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| 35. 难度：中等 | |
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在古代雅典，凡是成年男性那享有充分的民主政治权利，崇尚法治，禁绝人治，创造出差额选举、任期制、议会制、比例代表制等民治运作力式。雅典成年男性“享有充分的民主政治权利”主要表现在 A. 直接参与和管理城邦的事务 B. 可以担任雅典城邦一切官职 C. 都可以领取参政议政的津贴 D. 监督政府施政杜绝以权谋私
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| 36. 难度：中等 | |
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“（雅典）使普通公民成为精英政策分歧的裁决者，从而为解决领袖之间的政治冲突找到了一个相对和缓的办法。”下列选项最能诠释这一观点的是 A. 一位雅典公民在公民大会上控告官员盗取神庙财产 B. 五百入议事会声讨并剥夺战神山贵族议事会的权力 C. 雅典连续三年通过陶片放逐法流放僭主的支持者 D. 雅典进行了抽签选取执政官的选举方式改革
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| 37. 难度：中等 | |
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雅典执政官最初有王者执政官、军事执政官和名年官，终身任职。公元前683年改为一年一任，且增加了6名司法执政官，人数增至九人，但拥有选举权和当选为执政官的都是贵族。这些变化 A. 确保了贵族各项特权 B. 推动了雅典民主化进程 C. 保证了公民政治权利 D. 提高了政府决策的效率
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| 38. 难度：困难 | |||||||||||||||||
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如表是一组关于雅典判处苏格拉底死刑的材料
据此可知雅典民主 A. 体现了广泛代表性的特点 B. 调动了公民的参政热情 C. 明显具有原始民主的特征 D. 保障了公民的言论自由
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| 39. 难度：中等 | |
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古希腊著名学者伊索克拉底曾这样形象的评价雅典民主：“我们进入公民大会时所谴责的事情，却恰恰是我们投票表决时赞成的事情；过一段时间，在离开公民大会回家的途中，我们又不赞成在这里表决的议案。”这体现雅典 A. 民主决策的非理性 B. 民主程序的不完善 C. 民主原则的不统一 D. 民主监督的不健全
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| 40. 难度：困难 | |
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“古代世界相隔很远的地区，在大约同一时候都开展着高度的哲学活动。当希腊人正在探讨物质世界的性质时，中国的圣人正试图去发现人类社会和贤明政治的根本原则。”这段话旨在强调中国与希腊 A. 哲学水平有高有低 B. 各自在孤立地发展 C. 发展道路存在差异 D. 历史发展的相似性
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| 41. 难度：中等 | |
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根据所学知识，完成以下历史情景剧。 公元前5世纪后期，一个外邦官员访问雅典。一天，他应邀旁听公民大会，为雄辩滔滔的演说而激动，又为无情的陶片放逐而感慨，对此他既好奇又困惑。这时他巧遇一位雅典智者，于是有了如下对话： 外邦官员：请问，你们的制度究竟有什么好处呢？ 雅典智者：回答（1） 外邦官员：我很好奇，这种制度何以能够产生？据我所知，在很多地方都没有这种制度。 雅典智者：回答（2） 听完智者的回答，外邦官员陷入了沉思，然后说道：看来，你们的制度真不错。不过它真的完美无缺吗？ 雅典智者：回答（3） 请你扮演雅典智者，回答外邦官员的问题。
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| 42. 难度：困难 | |
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阅读材料，回答问题。 材料一“夫礼者，所以定亲疏，决嫌疑，别同异，明是非也。”“君臣、上下、父子、兄弟，非礼不定。”（《礼记·曲礼》）家国同构可以看做父亲为一家之君，君为国父，君与父互为表里，国与家是彼此沟通的。故，中国古语有“欲治其国，必先齐其家” 《礼记·杂记》） 材料二秦以后，中国就开始有一个统一的政府，其政治领袖就是皇帝，皇位是世袭的。封建（指封邦建国）制度早已推翻。但只皇帝一家是世袭的，这已是中国政治上一项绝大进步。组织政府的是一个一个人，不再是一个一个家。皇帝和政府是分开的，皇帝是国家的唯一领袖、是国家元首，象征国家统一；宰相是政府领袖，负政治上一切实际的责任。 ——钱穆《中国历代政治得失》 （1）根据材料一说说“礼”在古代中国社会起到了哪些作用？ （2）根据材料二，结合所学知识说明，秦汉时期“政治制度上一项绝大进步”指的是什么。这是否意味着“家天下”制度的结束？说明理由。
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