| 1. 难度：困难 | |
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有观点指出，西周的分封制实质上是一种比较原始的部落殖民政策，即用本部落联盟的贵族去统治被征服的其他部落。这一观点可表明分封制 A. 有利于扩大西周统治范围 B. 推动了行政管理模式的进步 C. 形成了强大的家族凝聚力 D. 淡化了世袭血缘贵族的统治
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| 2. 难度：简单 | |
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宋初设转运使管理地方财赋，后来实际上成为地方最高行政长官。明初，朝廷派官员分巡各省督理税粮等，称为巡抚，后实际掌握地方军政大权。这些变化说明了 A．地方势力的扩大 B．中央集权的强化 C．监察体制的完善 D．封建吏治的腐败
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| 3. 难度：简单 | |
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（题文）明朝中后期，在江南地区出现了众多农民有目的“迁业（改变原先从事的职业）现象。据记载在江浙等地，大批劳动力由种田”流入植棉、栽桑、纺纱织布，“尽逐绫绸之利” 。农民“迁业”现象产生的主要影响是 A. 农村经济结构变化 B. 自然经济丧失主导地位 C. 政府确立重商政策 D. 手工业演变成主流产业
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| 4. 难度：中等 | |
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清代工商业市镇较为普遍，一些市镇发展迅速，甚至凌驾府县，而与省会齐名。当时的汉口镇和佛山镇是天下“四聚”之二，另外“两聚”则是北京与苏州。这反映了当时 A. 政府扶植是明清工商业市镇崛起的重要原因 B. 市镇经济功能的增强冲击着传统的政治规制 C. 区域经济的迅速发展带动着市镇经济的繁荣 D. 南强北弱的经济格局推动南方市镇迅速崛起
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| 5. 难度：中等 | |
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孟子说“君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇”。北宋司马光作《疑孟》，批评孟子的说法“非忠厚之道”。南宋理学家胡宏则认为孟子的主张是以天地之理为依据的，臣对于君主特定的“感”作出特定的“应”，是完全合理的。这说明南宋理学 A. 与北宋理学存在较大分歧 B. 维护了传统儒学的正当性 C. 有一定的反专制民主色彩 D. 强调君臣之间的平等关系
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| 6. 难度：困难 | |
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中英《南京条约》中规定中国赔款2100万银元。这里的银元指的是产自墨西哥的西班牙银元，西班牙银元曾长期作为国际通用货币流通。在之后的历次赔款中银元改为银两，导致这一变化的原因是 A. 英镑取代银元的地位 B. 英国只接受第三方货币 C. 清政府银元储备减少 D. 清朝严格限制白银外流
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| 7. 难度：困难 | |
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1882年，英商魏特模等拟在上海设立纺纱厂，总理衙门明确指出：机器织布系中国创办之举，予限十年内只准许华商入股，不准另行设局……是故不准华商另行设厂，然则何能反而允许洋商设厂欤！这表明洋务派所创办的近代民用企业 A. 具有垄断性与排他性 B. 推动了近代民族资本主义经济发展 C. 抵制了西方列强侵略 D. 开启了中国经济领域的近代化历程
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| 8. 难度：中等 | |
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1901-1903年，康有为撰写了《大同书》《中庸注》《论语注》等著作，阐述“循序渐进”、“不能邋（超越）等”的改制说，其主要意图在于 A. 将西学与儒家经典相结合 B. 反对蓬勃兴起的革命运动 C. 极力维护清政府专制统治 D. 托古改制减少变法的阻力
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| 9. 难度：中等 | |
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1920年1月，教育部正式通令全国：“自本年秋季起，凡国民学校一二年级，先改国文为语体文，以期收言文一致之效。”4月又发通告，规定截至1922年止，凡用文言文编的教科书一律废止，要求各学校逐步采用经审定的语体文教科书。这一变化 A. 揭开了近代国人思想变革的序幕 B. 表明五四文学革命取得了实质性成果 C. 是近代中国民族观念兴起的产物 D. 是当时政府维护民主共和的重要举措
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| 10. 难度：中等 | |
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1935年，党中央在瓦窑堡会议上指出”关门主义是党内的主要危险”、并将“工农共和国”改为“人民共和国”，提出中国共产党“是无产阶级的先锋队，又是全民族的先锋队”，这表明中共意在 A. 寻求共产国际的帮助 B. 争取掌握政治上的主动权 C. 停止内战、联蒋抗日 D. 准备建立民主的联合政府
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| 11. 难度：中等 | |
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在国民政府的支持下，1937－1945年，消费合作社在全部合作社中所占比例由0．4%上升到14%。消费合作社主要承担粮食、食盐、火柴等日用品的专卖任务，每种商品价格均低于市价，差度在5．55%至58%不等。据此可知 A. 国民政府曾尝试过社会主义改造 B. 消费合作社利于抗战时的经济稳定 C. 孙中山倡导的民生主义得以实现 D. 国共合作影响到了国民政府的政策
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| 12. 难度：中等 | |
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（题文）费正清在《剑桥中华人民共和史（1949—1965年）》一书中写到：“作为一项经济改革方案，土地改革成功地把43%的中国耕地重新分配给约60%的农村人口。……土地改革对总的农业生产力的贡献究竟有多大，这个问题仍可以争论。总之，这个运动的主要成就是政治上的”。这种政治上的成就主要表现在 A. 中华人民共和国政权得到农民的支持 B. 为抗美援朝胜利奠定了政治基础 C. 巩固了新生的社会主义政权 D. 推动了农业合作化运动的顺利进行
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| 13. 难度：简单 | |
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1961年，中共中央农村工作部的一份报告指出：现在部分干部和农民对集体生产信心不足，以致发展到变相恢复单干，有的地方出现了“父子队”“兄弟队”式家庭作业。这则材料作为例证，可用于说明 A. 当时土地所有制发生改变 B. 农业合作化运动的历史背景 C. 当时国民经济调整成效显著 D. 家庭联产承包责任制的起源
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| 14. 难度：困难 | |
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（题文）1980年和1981年连续两年，中国农用机械产销大幅度下降，1981年农机总产值比1979年下降28.8%。1982年以后，农机工业开始回升，1985年总产值比1980年增长78%，这些变化反映出当时 A. 农村经济活力增强 B. 农村经济体制改革出现反复 C. 农机企业经营自主权扩大 D. 政府加大对工业的投资力度
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| 15. 难度：中等 | |
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钱穆指出，希腊社会上有一批所谓“哲人”，他们到处游行，教导青年，作为演讲和许多奇怪的辩论，造成希腊很坏的风气。于是有了苏格拉底，他讲述人生的共同真理；有了柏拉图，提出了理想国的教育制度；有了亚里士多德，提出教育为国家政体服务。苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的共同之处在于 A. 主张教育为国家政治服务 B. 将教育与哲学理想相结合 C. 强调培养具有独立人格之公民 D. 努力补救极端个人主义之流弊
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| 16. 难度：中等 | |
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罗马法中规定：“如果寄托契约的双方当事人商定债务人要对过失承担责任，这一简约有效。因为，契约承认附加简约的效力。”该条款反映了 A. 罗马法对债权人利益的袒护 B. 要求对过失承担责任违背了契约精神 C. 责任约定以双方自愿为基础 D. 简约成为解决债务关系的最主要方式
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| 17. 难度：简单 | |
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美国政府机构包括立法、行政、司法三个系统，每个系统起着各自的作用，又相互制约。另外，美国各种社会力量如政党、利益集团、媒体同样参与政策制定。这说明美国民主政治的特点是 A. 直接民主 B. 权力多元与制衡 C. 全民决策 D. 多党合作与监督
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| 18. 难度：中等 | |
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15-16世纪，西欧专制国家可以调动社会上一切力量——经济活力、技术进步、新教徒进取精神等等，把它们汇合成一个整体引向海外。这说明西欧专制制度 A. 在早期发展中推动了社会进步 B. 为新航路开辟提供了强有力后盾 C. 支持了工业革命后的殖民扩张 D. 为资本主义发展创造了政治前提
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| 19. 难度：中等 | |
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马克思：“人们对（巴黎）公社有多种多样的解释，多种多样的人把公社看成自己利益的代表者。”这说明巴黎公社 A. 完全代表了工人阶级利益 B. 国家政权性质具有不明确性 C. 是各阶级阶层的联合政权 D. 政治形式具有广泛的代表性
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| 20. 难度：简单 | |
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德国是最早探索福利政策的国家。19世纪80年代，德国相继颁布了《法定疾病保险》《法定事故保险》和《伤残养老保险》等一系列法令，建立起当时堪称世界典范的福利制度。德国取得这一成就的决定性因素是 A．国家统一的需要 B．健全民主法制的需要 C．君主立宪政体的确立 D．社会经济结构转型的要求
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| 21. 难度：简单 | |
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马克垚主编的《世界文明史》中写道：“牛顿革命的影响远远超出了自然科学的范畴，事实上极大地改变了整个欧洲思想界的精神气候。”这主要说明牛顿革命 A. 激发了法国人极富玄想的探索精神 B. 促进了文艺复兴运动的开展 C. 确立了理性化或科学化的思维传统 D. 推动了宗教改革运动的兴起
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| 22. 难度：中等 | |
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《四月提纲》发表不久，列宁在《两个政权》中强调：“一切革命的根本问题是国家政权问题。不弄清这个问题，便谈不上自觉地参加革命，更不用说领导革命。”这表明列宁 A. 强调两个政权并存局面不可避免 B. 坚持全部政权归苏维埃的观点 C. 肯定资产阶级民主革命的长期性 D. 提出与临时政府合作的必要性
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| 23. 难度：困难 | |||||||||||||
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下表是1935-1936年美国收入分配状况。据此可知
A. 大萧条使美国经济严重衰退 B. 罗斯福新政未触及劳资矛盾问题 C. 罗斯福新政未缓解经济危机 D. 新政期间贫富差距问题依然严重
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| 24. 难度：简单 | |
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2016年中国股市开市第一天上证指数暴跌7%，触发熔断机制，并带动美股收跌，道琼斯指数录得2008年以来最差开局，标普500指数和纳斯达克指数录得2001年以来最差开局。同时，英股富时100指数收低2．39%、法股CAC指数急跌2．47%、德国DAX指数重挫4．28%。上述现象反映了（ ） A. 世界经济朝制度化、体系化方向发展 B. 世界经济全球化趋势不断发展 C. 中国股市震荡是全球股市大跌的源头 D. 世界经济区域集团化趋势不断发展
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| 25. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一 美国城市化是通过人口、工厂及各种机构向城市流动，而不是通过城市人口的 自然增长和工业经济的自我发展来实现的。在强烈地追求经济效益的市场机制的作用下， 企业必然向地理位置优越、社会经济环境有利的空间(城市)聚集。工厂企业聚集城市促 使乡村经济向城市经济转化。……城市居民接近工厂和劳务市场，可最大限度地选择报 酬较高的工作，并可以节约工作往返所需要的交通费用，同时还能充分利用城市公共设 施为已服务。城市街区光怪陆离，城市生活丰富多彩。城市众多的公共设施为居民带来 了方便，使人们享受了现代文明。城市繁荣和物质富裕，使其居民的收入远较乡村优厚。 据 1890 年的统计，城市居民平均家庭财富超过 9000 美元，而农村家庭则为 3250 美元， 收入差距甚为悬殊。工业化时期，人口大规模地向城市流动，去开拓新的领域，追求新 的成功。这种精神使美国的城市化得以迅速完成。 ——摘编自李庆宇《美国现代化道路》 材料二 抗日战争爆发以后，我国工业布局不得不进行大方位的调整。国民政府在抗战 紧急状态下，为保存抗战力量，支撑危局，动员沿海及沿江的工厂大批内迁。将以上海 为中心的工业重心，以长江为中轴，由东部向以重庆为中心的西部地区转移。据不完全 统计，抗日战争时期沿海及沿江地区大约有超过 1000 万人先后迁移到西南和西北区域。 在这些地区，拥有全部内迁工厂的 1/3,共 200 余家工矿企业，包括兵工、冶金、机械、 纺织、炼油、烟草等行业，它们集中了我国战时内迁工业的精华，成为战时生产军需和 民用物资的主要基地。1937 年 12 月 1 日，国民政府主席林森率领文官、参军、主计等处 人员在重庆开始办公。国民政府定都重庆，不仅带动了军政、文教、工矿企业大量迁渝， 也使得重庆城市人口迅速增加，重庆成为了全国的政治和军事中心。 ——摘编自张忠伟《论抗战时期国民政府迁部对重庆城市化的影响》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括美国城市化的原因 (2)根据材料二并结合所学知识，说明国民政府迁都对重庆城市化的影响。综合上述材料并结合所学知识，概括指出中美两个时期城市化的特点。
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| 26. 难度：困难 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一秦汉实行独相制，从事实上废除了宰相的终身制和世袭制，开创了宰相任免制。发展到东汉时期，宰相权力逐渐向尚书台转移，尚书令成为事实上的最高行政长官。而隋唐开创三省六部制，变独相制为集体宰相制，变乾纲独断为集体议政，在中国制度史上具有划时代的意义：一方面，三省长官分工合作，互相监督，避免了权力过度集中导致的“一言堂”；另一方面，尚书执行、中枢决策、门下封驳所形成的决策执行监督一体化的权力运行机制，也使得我国古代的政治架构逐渐去除了原始的粗糙，内部的稳定性大大加强。 ——摘编自杨峰飞《论三省六部制对当今大部制改革的借鉴价值和现实启示》 材料二依照洛克的分权论，国家权力分为三种，其中立法权属于议会，行政权属于国王，可以否决议会的法案，联盟权亦属于君主，可见洛克的分权论是限制削弱，却又不抛弃王权，正是本着这一原则，议会在限制王权时，保留了国王的许多特权。光荣革命后，英国法律以“默认”的方式保留了国王的许多特权。对此，一位学者说的真切：“光荣革命”后的一系列法令确定了不得违反的某些规定，而对其能够怎样行动却未明确规定。 ——阎照祥《英国虚君制的逐步形成》 （1）根据材料一，指出秦汉到隋唐政治运作的演变趋势。 （2）根据材料二并结合所学知识，概括英国国王仍享有特权的原因。 （3）根据材料一、二并结合所学知识，分别对隋唐与近代英国的政治运作进行简要评价。
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| 27. 难度：困难 | |
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阅读材料，完成下列要求。 材料一马可波罗是意大利的旅行家和商人，据其在游记中自述，他1271年自威尼斯出发，1275年到达元朝大都，1295年回到意大利，以下是其行程示意图。
材料二1792年9月受英王委派，马戛尔尼使团从英国补茨茅斯港出发前往中国。1793年6月抵澳门，7月在舟山登陆，1794年9月回到英国。下图是其航行路线图。
综合以上两则材料，提取相关历史信息，拟定一个论题，并就所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）
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| 28. 难度：中等 | |
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【历史上重大改革回眸】阅读材料，完成下列要求。 材料直督袁世凯基于废科举，广学育才，才能“内定周势，外服强邻，转危为安”的思想认识，把创办学堂作为“新政大端”，积极在直隶城乡推行新学事业。1902年设立直隶学校司，作为督办全省教育事业的最高行政机关，下设专门教育、普通教育和编译3处，同时饬令各州县设立劝学所、宣讲处、阅报所，置劝学总董1人，劝学员数人，办理地方学务。1905年袁世凯组织人员分批赴日本考察学务，每批考察时间为4个月。袁世凯亲自捐款2万金，借以表率群僚。张之洞为原籍南皮县捐学资2.7万余两，嘉惠乡梓，经袁世凯奏准给予慈禧和光緒所书匾额各一方。新旧学制交替之际，仅知“子曰诗云”整师显然无法胜任声光电化之学，为解决师资问题，袁世凯大力创办师范学堂。 ——摘编自徐永志《中国近现代政治社会史论》 （1）根据材料，概括袁世凯在直隶推行新学事业的措施。 （2）根据材料并结合所学知识，简评袁世凯在直隶推行的新学事业。
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| 29. 难度：中等 | |
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[20 世纪的战争与和平] 阅读材料，完成下列要求。 材料 第二次世界大战结束后，主要参战国政府纷纷推出国家级哀悼日，增强现代人对 国家遭受战争灾难历史的记忆。波兰的奥斯威辛集中营大屠杀纪念馆、美国的珍珠港事 件纪念馆、俄罗斯卫国战争纪念馆等等，每年都举行国家公祭活动。中华人民共和国第 十二届全国人大常委会第七次会议决定:12 月 13 日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。 国家公祭日的设立，是缅怀过去，更是抚慰民心、顺应民意的措施，以国家名义进行正 式纪念与公祭，能促使人类历史记忆长久保持唤程状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却 与麻木，共同以史为鉴、开创未来。以国家公祭日的形式奠祭,也表明抽象的国家已经拟 人化，国家的意志、信念和情感，正与普通人情相融。 ——整理自《国家公祭日》 (1)根据材料并结合所学知识，概括中国确立“公祭日”的历史背景。 (2)根据材料并结合所学知识，分析中国国家公祭日设立的现实意义。
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| 30. 难度：中等 | |
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材料阮元 (1764—1849)，出生于扬州府城一个文武兼备的家庭。幼年、少年时代受父母的精心教育，为日后的学业精进打下良好的基础。阮元的家乡扬州府地处南北大运河咽喉之要津，讲学与办学之风甚盛，外地文士与当地士人结合，切磋学问，既培养了人才，也造成文风兴盛。阮元在家乡有机会向学有专长的人学习及与友人研讨学问，离开故里也能向乡前辈讨教。阮元是一个勤奋的人，聪明好学，不间断地研究学问，在治学中本着实事求是的态度去做，不是为标新立异而创异说。阮元治学领域广阔，经学、文字学、金石学、天文历算学、史学、地理学、校勘学，无不涉猎，尤专于经学，编撰有《揅经室集》《畴人传》《十三经注疏校勘记》《广陵诗事》等巨著。李元度评价他说：“以经术文章主持风会，而其人又必聪明早达，扬历中外，兼享大年，其名位著述足以弁冕群才，其力尤足提倡后学，若仪征相国，真其人也。” ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 (1)根据材料并结合所学知识，指出阮元取得突出学术文化成就的原因。 (2)根据材料并结合所学知识，分析阮元及其文学成就的影响。
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