| 1. 难度：中等 | |
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“一阵风吹过，有人感觉到冷，有人感觉到凉爽。难受与惬意，全在于人的感觉。”这一思想观点属于( ) A．陆王心学 B．宋明理学 C．智者学派 D．启蒙思想
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| 2. 难度：简单 | |
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古希腊智者学派特别强调人的价值。他们的思想体现了 A. 现代主义 B. 人文主义 C. 印象主义 D. 禁欲主义
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| 3. 难度：简单 | |
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在古代雅典，不少人对以“人是万物的尺度”为核心观点的智者学派持反对态度，他们最有可能担心智者学派的活动会 A. 阻碍社会经济的发展 B. 引发外族的入侵和奴役 C. 导致雅典人口的流失 D. 危及社会的秩序和道德
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| 4. 难度：简单 | |
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他主张“知识即美德”，强调“认识你自己”，有人将他比作希腊的孔子，他是 A. 普罗塔哥拉 B. 苏格拉底 C. 亚里士多德 D. 伏尔泰
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| 5. 难度：中等 | |
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苏格拉底的名言是“认识人自己”，亚里士多德说“吾爱吾师，吾尤爱真理”。二者的共同之处是体现了 A. 追求真理的人文精神 B. 追求理性的自由主义 C. 追求完美的理想主义 D. 追求自我的个人主义
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| 6. 难度：中等 | |
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“他承认人为万物尺度，同时认为是理性而非感觉才是人最重要的品质。反对真理的相对性，他认为人们能够发现独立于人类欲望之正确和公平的恒久原则。在教育方法上，他反对死记硬背，而是不断地提出问题让人们去思考。”下列选项属于材料中“他”主张的是 A. 人的感觉是万物尺度 B. 教育使人认识美德 C. 人非达到目的的工具 D. 法律是理性的体现
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| 7. 难度：简单 | |
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被称为集古希腊科学文化知识之大成的“百科全书式的学者”是 A. 泰勒斯 B. 普罗塔哥拉 C. 亚里士多德 D. 柏拉图
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| 8. 难度：简单 | |
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薄伽丘的短篇小说集《十日谈》被称为人文主义作品, 主要原因是( ) A.作者是意大利杰出文学家 B.它成书于十四世纪的欧洲 C.歌颂爱情和女性的智慧,抨击了教会的禁欲主义 D.故事中的人物几乎包括了当时社会各行各业的人
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| 9. 难度：中等 | |
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在历史发展进程中，“理性”精神引导、彰显了人们对世界和人类的思考。下列各项中，最符合17~18世纪时期之“理性”内涵的是 A. “人是万物的尺度” B. “美德即知识” C. “只有品德才是区分人类的标准” D. “主权在民”
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| 10. 难度：简单 | |
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有一本文艺复兴时期的名著讲述了10名佛罗伦萨男女青年因逃避城内瘟疫暂居乡间10天的经历，他们讲了100个故事，这些故事风趣幽默，无情地嘲讽了教会的虚伪和贪婪。这本名著是( ) A. 《神曲》 B. 《愚人颂》 C. 《堂吉诃德》 D. 《十日谈》
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| 11. 难度：简单 | |
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阿姆斯特丹大学运用情感分析软件分析名画《蒙娜丽莎》，得出的结论是蒙娜丽莎的表情中有83%是快乐的表情，9%是厌恶的表情，6%是害怕的表情，2%是愤怒的表情。《蒙娜丽莎》主要反映了( ) A. 世俗社会的生活状况 B. 中世纪欧洲的蒙昧主义 C. 人文主义的时代精神 D. 资产阶级的奢侈生活
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| 12. 难度：简单 | |
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文艺复兴运动最主要的影响 A. 促进了欧洲文学艺术的发展 B. 促进了欧洲自然科学的产生 C. 促进了欧洲资本主义萌芽的产生 D. 促进了欧洲人民思想的解放
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| 13. 难度：简单 | |
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“每一个真诚悔改的基督徒，即令没有赎罪券，也同样可以得到赦罪或免罪。”材料出自 A．《圣经》 B．《十日谈》 C．《神曲》 D．“九十五条论纲”
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| 14. 难度：简单 | |
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马丁·路德说：“穿美好的衣服，追求正当的生活，乃是必须，而不是罪。”这从本质上反映了( ) A. 纵欲主义 B. 人文主义 C. 民族主义 D. 理性主义
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| 15. 难度：中等 | |
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16世纪初有人主张，既然基督已是领袖，教会就不必再有尘世的首领，而且这个教会的基础不应是罗马教廷，而应是对基督的信仰。由此可知，他( A. 主张依靠罗马教廷 B. 反对教会的权力过大 C. 主张放弃宗教信仰 D. 反对人们仅凭信仰而得救
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| 16. 难度：困难 | |
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马克思在谈到马丁·路德宗教改革时说：“他打破了外在的枷锁，但是给人们的心灵套上了枷锁。”材料中前后两个“枷锁”分别是指 A. 赎罪券和《圣经》 B. 天主教会和宗教思想 C. 封建统治和人文主义 D. 禁欲主义和人文主义
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| 17. 难度：中等 | |
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刘祚昌教授认为：“宗教改革猛烈地冲击了天主教会，促成了教会的分裂，有力地削弱了封建统治，从而有利于资产阶级的活动，为资本主义生产时代的到来铺平了道路。”下列不能印证材料主旨的是( ) A. 宗教改革形成了资产阶级的宗教理论 B. 宗教改革导致资本主义生产时代开始 C. 宗教改革运动实质上是资产阶级的文化运动 D. 宗教改革形成了资产阶级反封建的精神武器
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| 18. 难度：简单 | |
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如果说文艺复兴为人文主义者们“清理了场地”，那么启蒙运动则是“大兴土木”。启蒙思想家“大兴土木”的工具是( ) A. 人文主义 B. 理性主义 C. 空想社会主义 D. 马克思主义
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| 19. 难度：简单 | |
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著名启蒙思想家伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠都是( ) A. 英国人 B. 美国人 C. 德国人 D. 法国人
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| 20. 难度：简单 | |
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在18世纪的启蒙运动中，启蒙思想家宣传自由与平等思想，这从实质上反映了( ) A. 封建专制统治的腐朽和黑暗 B. 发展商品经济和对自由劳动力的要求 C. 封建专制统治已经陷入了全面危机 D. 封建教会的权威地位发生了严重动摇
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| 21. 难度：中等 | |
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阅读下列材料： 材料一 人类是一件多么了不起的杰作！在理性上多么高贵！在才能上多么无限！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！ ——莎士比亚之《哈姆雷特》 材料二 文艺复兴时期的许多绘画作品一扫中世纪呆板拘谨的宗教气息，展示了人性的美。下面是三幅不同时期以圣母和圣婴为题材的宗教绘画作品。
图一 图二 图三 材料三 (启蒙思想家们)不承认任何外界的权威，不管这种权威是什么样的。宗教、自然观、社会、国家制度，一切都受到了最无情的批判；一切都必须在理性的法庭面前为自己的存在作辩护或者放弃存在的权利。思维着的悟性成了衡量一切的唯一尺度……从今以后，迷信、偏私、特权和压迫，必将为永恒的真理，为永恒的正义，为基于自然的平等和不可剥夺的人权所排挤。 ——恩格斯 请回答： (1)材料一赞美了什么？反映了文艺复兴的什么核心思想？ (2)材料二的三幅绘画中，哪幅绘画作品最能体现上述思想？你的依据是什么？ (3)依据材料三扼要说明启蒙运动如何发展了文艺复兴的核心思想。 (4)启蒙运动确立的一系列思想原则极大地推动了人类社会的进步，这些原则有哪些？请举例说明。
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