| 1. 难度：中等 | |
|
凯末尔和甘地都被称为“国父”，他们的不同之处是 A. 实行了多方面西方化的社会变革 B. 反对殖民侵略争 C. 减轻传统宗教对社会的不利影响 D. 反映了亚洲民族意识的觉醒
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
“对甲来说，乙独立意味着不仅摆脱外国的政治统治，而且也摆脱外国的风俗习惯和意识形态。他的理想是建立一个和平、自治，在很大程度上自给自足的乙——一个无政府主义的乌托邦。” 甲和乙分别是（ ） A．柏拉图 雅典 B．亚历山大二世 俄国 C．甘地 印度 D．穆罕默德•阿里 埃及
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
中共中央总书记习近平2016年11月1日下午会见中国国民党主席洪秀柱，两人在公开简短讲话之后进行闭门会议。会谈中洪秀柱谈到：“为了追随中山先生的伟大理想，我们今天在此进行会谈，这也是自2005年的‘连胡会谈’以来，国共高层的延续性对话，象征两党对于‘九二共识’的政治互信基础不变……在两岸关系出现变量的此时，由衷希望贵我两党竭尽所能、真诚合作……”回顾历史，孙中山为国共合作方面做出的最大贡献是 A. 召开了国民党一大，接受了马克思主义 B. 曾经消除了国共两党存在的意见和分歧 C. 接受了中共新民主主义革命的伟大主张 D. 接受了中共反帝反封建的主张，重新解释了三民主义
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
【加试题】关于右图所示纪录片封面所反映的历史事件，下列说法正确的是
A．拿破仑将他的军事才能发挥到极致 B．成为拿破仑帝国由盛转衰的转折点 C．拿破仑登上了欧洲大陆的霸主宝座 D．拿破仑兵败退位被囚于圣赫勒拿岛
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
下列有关华盛顿的一些说法，正确的是 ①发表《独立宣言》宣传“为独立而战” ②具有正直、高尚、诚实、勇敢的优秀品质 ③领导新模范军为美国独立而战 ④为美国总统连任不过两届树立了典范 A．②③④ B．②④ C．①④ D．①②③④
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
如果你是一位军事评论家,你认为在克伦威尔的治军之道中,最能保证其军队战斗力的措施是： A．士兵的出身来源 B．军官的提拔标准 C．严格的军队纪律 D．士兵的武器装备
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
柏拉图在其著作《理想国》中指出：在理想的社会中，就像在一个好的灵魂中一样，每一部分都要遵循正确的等级，他把社会中的人划分为三个等级，最上面的是有正义感和理性的“贤人”，第2等级是御国御侮的战士，第3等级是劳动者。从材料中可以看出柏拉图留给西欧思想界的精神遗产是 A. 捍卫思想自由的原则 B. 强调理性主义的思考 C. 对未来理想社会的憧憬 D. 崇尚怀疑主义的精神
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
金观涛在《中国思想史十讲》中认为：“……为中国传统社会建构了严密的秩序结构……今天的中国人大都遗忘了这种等级秩序，但它还保留在中国人的关系称谓中。在全世界所有的文化中，唯有中国人对亲属关系的称谓最多、最复杂……”这套秩序的理念奠基于孔子的 A. 礼 B. 仁 C. 德 D. 中庸
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
康熙帝曾说：“守国之道，惟在修德安民，民心悦则邦本得，而边境自固，所谓众志成城是也”。他的“修德安民”思想在民族关系问题上的表现，包括 ①南巡曲阜祭孔，亲书“万世师表” ②延揽汉族文士，恢复开科取士 ③设立“木兰围场”，协调民族关系 ④平定“三藩”，维护国家统一 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
唐贞观九年，唐太宗说：“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清静，百姓何得不安乐乎？”这反映了唐太宗 A. 民贵君轻的思想 B. 农业为本的思想 C. 君治为本的思想 D. 心存百姓的思想
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
《汉书·食货志》中详细地叙述了秦始皇时期的某项改革，“秦兼天下，币为二等：黄金以溢为名，上币；铜钱质如周钱，文曰‘半两’，重如其文。而珠玉龟贝银锡之属为器饰宝臧，不为币。”据此，该改革 A. 为后世封建政府制定货币所沿用 B. 可以有效减轻地方对中央的过分依赖 C. 促进了各地经济文化交流和发展 D. 加强了秦对其他诸侯国的有效控制
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
恩格斯认为唯物史观和剩余价值论是马克思的两个伟大发现，两个理论分别与下列哪部著作有关 A. 《法兰西内战》和《资本论》 B. 《资本论》和《神圣家族》 C. 《德法年鉴》和《资本论》 D. 《德意志意识形态》和《资本论》
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
马克思主张历史继承与实践创新相统一。下面属于列宁的做法且最能体现这一思想的是 A. 大中企业收归国有，对小企业进行监督 B. 以粮食税代替余粮征集制 C. 国家控制经济命脉的前提下实现部分中小企业非国有化 D. 实行农业集体化
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
美国学者罗斯·特里尔说：“毛泽东是赋予马克思主义以新的东方道德标准的哲学家。”下列能支持这一观点的是 ①开辟“工农武装割据”道路 ②开创新民主主义革命理论 ③发起“人民公社化”运动 ④提出“枪杆子里出政权” A. ①② B. ①③④ C. ②④ D. ③④
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
1978年邓小平在与即将出国考察的中国代表团成员谈话时说道，访问中，要广泛接触，详细调查，深入研究一些问题。好的也看，坏的也看，看看人家的现代工业发展到什么水平了，也看看他们的经济工作是怎么管的。资本主义国家先进的经验、好的经验，我们应当把它学回来。这表明 A. 改革开放已经正式启动 B. “两个凡是”的错误思想已经彻底根除 C. 中国即将开展全方位新型外交 D. 邓小平实事求是地看待中国的发展之路
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
李时珍曾经对父亲言诗明志：“身如逆流船，心比铁石坚。望父全儿志，至死不怕难。”据此判断李时珍的志向应该是 A. 著书立说 B. 读书应试 C. 专心从商 D. 终生行医
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
詹天佑在口述遗呈中，念念不忘未修完的铁路和培养铁路人才的未了心愿，个人的事情只字未提。这体现出詹天佑的人格精神是 A. 赤诚而真切的爱国情怀 B. 自力更生的奋斗精神 C. 不怕困难的坚强意志 D. 严谨踏实的创新精神
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
李四光在《中国第四纪冰川》中写道：“根据我们自己的观察，仔细的研究，如果事实说明中国没有冰川，无论世界怎么高明的学者，多大的理论去怎样说，还是没有。如果事实说明有冰川，谁说没有也不行。”这表明李四光 A. 坚持实践是检验真理的标准 B. 固执己见，不尊重权威科学理论 C. 修正了错误的地质学理论 D. 否定外国学者创立的科学理论
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
牛顿在总结自己成功的经验时说，自己并没有什么特别的方法，只不过对一件事能够用很长时间加以考虑。这说明他的成功得益于 A. 严谨专注的科学态度 B. 追求完美的个人风格 C. 奋不顾身的革命精神 D. 密切协作的团体精神
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
下图所示为1921年瑞典皇家科学院颁发给爱因斯坦的诺贝尔物理学奖获奖证书，爱因斯坦获奖的研究成果是
A. 狭义相对论 B. 广义相对论 C. 原子弹 D. 光电效应研究
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
【中外历史人物评说】阅读材料，完成下列要求。 材料贾思勰，北魏末期和东魏时人（公元6世纪），是古代杰出的农学家。他的青年时代，正值孝文帝汉化运动的高峰，朝廷议政以农为首，把无主荒地分给无地或少地农民耕种，种植五谷和瓜果蔬菜，植树造林。贾思勰认为农业科技水平的高低关系到国家是否富强，在为官期间，每到一处，他都非常重视农业生产，亲自从事农业生产实践，进行各种实验。他善于向经验丰富的老农学习，吸收劳动人民在生产生活中总结出的经验，最后完成了《齐民要术》。书中征引的古代和当时著作（包括南朝），共计近160种。此外，还记有30多条当时的农谚与歌谣，为中国后来农书编撰开辟了可以遵循的途径。该书可解作平民谋生方法，亦可解为治理民生的方法，受到历朝政府重视。19世纪，《齐民要术》传到欧洲，被达尔文称为是“一部中国古代百科全书”。 ——摘编自《中文百科》 （1）根据材料并结合所学知识，概括贾思勰创作《齐民要术》的历史背景和目的。 （2）根据材料并结合所学知识，简析贾思勰《齐民要术》的影响。
|
|
| 22. 难度：困难 | |
|
【历史选修4：中外历史人物评说】 材料1898年底蔡元培出任绍郡中西学堂总理（即校长），在学堂课程中为学生提供多元化选择，支持新旧派别的教员辩驳，这是蔡元培人生申的第一次教育改革。1912年，蔡元培提出“军国民教育、实利主义教育（物理、地理、算学、木工等皆在此列）、公民道德教育、世界观教育（突出强调积极进取）、美感教育（以美育取代宗教，旨在宣传自由、平等、人权等观念）皆今日教育所不可偏废。”就是带着这些教育经验和观念，蔡元培决心将京师大学堂改造为一所符合世界潮流的大学，为此，他面对学校里存在的各种思潮大胆提出了“思想自由，兼容并包”的主张。 为什么在“教育救国”这条路上能够“不忘初心”？在德国莱比锡待了4年，在柏林待了l年，这些经历让蔡元培十分清楚大学在德国崛起中的作用，借用他在1919年写下的《告北大学生暨全国学生书》可以知道他的初衷：“我国输入欧化．六十年矣。始而造兵，继而练军，继而变法，最后乃始知教育之必要。” ——据张晓唯《蔡元培传》等整理 （1）根据材料并结合所学知识，简析蔡元培坚持“教育救国”的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，简述蔡元培救育思想对中国近代教育的影响。
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
【历史选修四：中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。 材料东北抗日联军是中国共产党直接创建的抗日武装部队，是东北抗日战场的主力军。杨靖宇是抗联的主要创建者和领导人之一。1931年秋，党委派杨靖宇担任东北反日总会的领导工作，后又派他担任中共哈尔滨市委第一任书记、满洲省委委员，不久又兼省委军委代理书记。 1933年秋，中共中央发出关于在东北建立党领导下的民族抗日统一战线的指示。杨靖宇采取灵活多样的形式，广泛的团结义勇军、山林队等抗日武装力量。采取写信、发传单、派出同志到各反日义勇军和山林队中等办法，宣传我党的抗日民族统一战线政策，做团结和争取工作，为建立抗日民族统一战线打开了局面。以南满游击队和海龙游击队为基础，东北人民革命军第一军独立师成立，杨靖宇任师长兼政委。1935年8月，中共满洲省委决定，以党领导的东北人民革命军抗日联合军和游击队为基础，联合其他抗日武装成立东北抗日联军，杨靖宇担任主要领导。 1937年卢沟桥事变爆发后，为配合全国抗战，杨靖宇以抗联第一路军总司令部的名义，发出《为响应，中日大战告发东北同胞书》和《东北抗日联军第一路军总司令部布告》，揭露日本帝国主义侵吞中国的野心，号召东北各族人民团结一致，驱逐日寇。同时，组织部队在南满的广大地区积极开展抗日游击战，全力牵制日军兵力，配合关内抗战。1940年2月，在吉林濛江三道崴子壮烈牺牲，时年三十五岁。 ——陈福顺《杨靖宇<东北抗日联军第一路军歌>的历史价值研究》 （1）根据材料并结合所学知识，分析东北抗日联军成立的背景。 （2）根据材料并结合所学知识，简述杨靖宇在东北抗日中所作出的贡献。
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
阅读材料，回答问题。 材料 卡斯特罗1950年毕业于哈瓦那大学，后因领导反对独裁的武装起义失败而流亡美国、墨西哥。1956年回国创建起义军和根据地。1959年1月，他率军推翻巴蒂斯塔独裁政权，成立革命政府，出任政府总理（后改称部长会议主席）和武装部队总司令。1962年起，担任古巴社会主义革命统一党第一书记。2006年7月，将权力移交给弟弟。几十年来，卡斯特罗领导古巴人民进行了艰苦卓绝的斗争，维护了国家主权，克服了美国长期对古巴实施经济封锁造成的严重困难。联大主席汤姆森表示，卡斯特罗在国际舞台上不懈地倡导平等，为推动发展中国家进步，特别是在促进教育和医疗方面做出的贡献将被世人永远铭记。 ——摘编自《新闻人物：已故古巴革命领袖菲德尔·卡斯特罗》 （1）根据材料并结合所学知识，归纳卡斯特罗的革命经历。 （2）根据材料并结合所学知识，对卡斯特罗进行评价。
|
|
