| 1. 难度：简单 | |
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历史上，关于夏朝存在着很多争议。有人认为：夏是一个部落联盟性质的国家，但是根据中国马克思主义史学原理来看，夏朝应定性为一个奴隶制国家，因为该时期 A. 自禹至桀袭14世，共传17君，历四五百年。 B. 有一定数量的青铜和玉制的礼器，文物价值非常高。 C. 大禹的父亲鲧，是传说中第一个筑城的人。 D. 广泛使用金属工具，文字发展成熟
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| 2. 难度：简单 | |
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《汉书·晁错传》记载：汉文帝将自己在治理国家的实践中遇到的重大问题，提炼成试题，要各地的孝廉、贤良方正回答。当时“对策者百余人，唯错为高第”。这说明汉人才选拔 A. 施行实践检验的方式 B. 已经使用考试的办法 C. 出现重才轻德的现象 D. 将用人权收归到中央
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| 3. 难度：困难 | |
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淳化四年二月、天气大寒，宋太宗派人给京城孤老贫穷者“雪中送炭”。《宋史》中据此将他描述为心系天下苍生的仁君形象。而南宋时，诗人范成大则写到“不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。”这反映出 A. 认识历史人物愈到后世愈清晰 B. 统治中心的迁移改变了评价标准 C. 著撰者的立场影响者历史结论 D. 正史比文学作品更接近历史真相
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| 4. 难度：简单 | |
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明朝开国、铸造铜钱、发行“大明宝钞”，禁止民间以金银货物交易；到洪武末年，南方经济发达的地区，皆以金银定价，禁而不止。政府也开始在一些地方“田赋折银”和“徭役折银”。这一-变化表明 A. 白银成为普遍流通货币 B. 民间推动朝廷政策调整 C. 政府降低赋役征收份额 D. 钱钞造成交易定价困难
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| 5. 难度：简单 | |
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1884年中法战争爆发，《申报》连续报道前线战况和中法间的交涉并发表评论，引起人们广泛的关注和探讨。在社会上产生了前所未有的影响。这反映出当时 A. 中法战争的危害前所未有 B. 富国强兵成为社会共识 C. 新的舆论工具为人们接受 D. 时政成为媒介宣传的主流
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| 6. 难度：中等 | |
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日俄战争期间，买办出身的清朝工部侍郎盛宣怀邀请英、美、法、德代表，成立了万国红十字会上海支会。1910年，清政府降旨派盛宣怀任该会会长。盛上任后，将“中国红十字会”易名为“大清红十字会”。这表明当时 A. 清政府中央机构开始被列强掌控 B. 买办成为左右清廷的新政治力量 C. 满清贵族已经无力控制政局 D. 大清红十字会官办色彩浓厚
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| 7. 难度：简单 | |
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1928年6月，中共六大在莫斯科召开。大会指出：中国国内的革命形势正处在两个革命高潮之间，党的总路线是争取群众。这一路线的确定反映了中国共产党 A. 致力于建立革命统战线 B. 将工作与实际情况相切合 C. 坚持苏联城市中心的道路 D. 独立自主逐步的走向成熟
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| 8. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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下表是国家统计局对1949-1952作全国4亿农民收入支出情况的统计（单位：元），据此可以推知
A. 土地改革已经基本完成 B. 落后的农业面貌发生转变 C. 工业品的农村市场广阔 D. 富裕农民的比重显著增加
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| 9. 难度：中等 | |
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公元前367年，罗马颁布《李锡尼法》。废除了六人军事指挥官政体，恢复二人执政官制度、规定共和政府的所有要职向平民出身的人全面开放，贵族和平民之间通过自由竞争的方式参加选举。这意味着在当时的罗马 A. 平民可与贵族轮流执政 B. 民主政治体制得以建立 C. 军人政治转向民主政治 D. 法律与时俱进取得发展
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| 10. 难度：简单 | |
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内阁是美国联邦行政部门，美国宪法并没有规定的他必然存任，不过，从华盛顿开始，历届总统都设立内阁辅助其行使行政权。所以，美国内阁就成了一个常态存在。由此可知美国内阁 A. 属于总统顾问 B. 需对国会负责 C. 集体进行决策 D. 没有实际作用
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| 11. 难度：中等 | |
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勃列日涅夫执政后，废除了赫鲁晓夫时期的干部定期更新制度，各级领导班子的更新幅度很小。苏共二十三大连选连任的中央委员达79．4%。到二十五大，连选连任者比例更上升到83．4%，而二十六大选出的中央政治局和书记处竟然是二十五大的原班人马，勃列日涅夫此举直接导致 A. 国家机构的日益膨胀 B. 经济增长开始逐年下降 C. 决策权利向个人集中 D. 干部队伍从稳定到僵化
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| 12. 难度：中等 | |
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1976年，美、英、法等西方国家组成七国集团，协调经济政策以解决世界经济难题，1997年，俄罗斯成为第八个成员国。1999年，八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团，寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。从这一历程可看出 A. 世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序 B. 越来越多的第三世界国家进入世界体系 C. 经济全球化深入到贸易金融领域 D. 区域性经济集团从封闭走向开放
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| 13. 难度：中等 | |
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阅读材料，完成下列要求。 1924年，国民党着重于结合国内外各种力量，对内打倒军阀，对外反抗帝国主义压迫。随着北伐的推进。“革命外交”付诸实践。国民政府收回了海关附加税权力，收回了九江和汉口的英租界，又迫使列强接受对关税主权的谈判。国共关系破裂后，蒋介石认为苏联处于列强的包围和敌对状态中，不大可能因为中国强制收回中东路发动战争，因此，力促东北地方当局“收回中东路主权”。1929年7月，张学良派军队占领中东铁路，并将苏联在沿线地区的一些机构查封。 对此英美等国表示难以接受。法国驻美大使也认为，中东铁路是苏俄的产业。日本一直将满蒙视为其核心利益，建议各国：反对中国单方面废止条约权利。在国际舆论一边倒的支持下，苏联态度非常强硬。8月下旬，苏中两国在中国东北境内爆发武装冲突，中方一败涂地。国民政府不得不表示，中东路的局面按苏联的要求，恢复到事件之前状态。 中东路事件后，列强共同抵制了中国废除治外法权的要求。“革命外交”陷入停顿状态。1931年，九一八事变发生，日本以“中国军队炸毁南满铁路”、日军“保护日本合法权益”为借口出兵时，美英各国同时表示了对日本的同情，他们均认为这是又一起中东路事件，又是国民政府试图挑起事端，单方面废除条约规定的日本在东北的权利的“革命外交”。 ——摘编自李恩涵《北伐前后的“革命外交”》 （1）根据材料并结合所学知识，简要说明1924-1931年间，国民政府“革命外交”政策的主要特点及成败之处。 （2）根据材料并结合所学知识，概括苏联和日本对待南京政府“革命外交”所持的态度和采取的行动，并简析其原因。
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| 14. 难度：困难 | |
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阅读材料，完成下列要求。 下图是分别是大清银行1910年和中国银行1912年设计的“大龙票（右）”和“黄帝票”。票面上的人物分别是摄政王载沣和轩辕黄帝，图案内容依次是八旗劲旅（右上）、金汤永固（右下）、园林凉亭、纪念碑亭。
根据材料信息，拟定一个论题，并对所拟论题进行简要阐述。（要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。）
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| 15. 难度：简单 | |
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【历史-选修1：历史上重大改革问眸】 春秋战国，随着农业的发展，手工业和商业生产关系也有了重大变革，“工商食官”的羁绊被冲破。各诸侯王普遍把通商惠工作为富国强兵的必要条件。在齐国管仲辅佐桓公，鼓励商人来齐做买卖，出于征收关税、平准物价的需要，管伸提出：“街石一称、牛斛一量、丈尺一绰（准）制，戈兵一度，书同名，车同轨”《管子》一书多处以度量衡来解释法度，如《七法》云：“尺寸也，绳墨也，规矩也，衡石也，斗斛也，角量也，谓之法。”制度化和法律化，使度量衡成为官民日常所用之器具，是生产者和消费者都不可缺少的工具。这一时期齐国商业繁荣.活跃着一些富至“千金”、“巨万”的工商业主，个体手工业和小衣经营者生产的产品也部分或全部拿到市上去出售，商品经营范围不断扩大。 ——摘编自许树安《中国古代文化史》 （1）根据材料并结合所学知识，概括管仲在齐国统一度量衡的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，简析当时齐国统一度量衡产生的主要影响。
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| 16. 难度：中等 | |
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【历史-选修3：20世纪的战争与和平】 1943年初，斯大林格勒战役后、苏军大举反攻，乘胜收复失地。德军南方集团军司令曼施坦因趁机主动放弃了一些重要据点，诱使苏军深入，使其战线越拉越长，而德军却完成了兵力的集结。德苏双方在库尔斯克形成僵持。曼施坦因希望通过一次主动进攻来歼灭苏军，制定了代号为“堡垒”的作战计划，由于这年雨季结束的较晚以及德军准备上的不足，“堡垒”作战最终被确定在7月5日发动。凌晨。苏军抢先实施了炮火打击、德军被迫提前发起进攻。从7月9日起。蓄势已久的苏军投入了大批的预备队，使得库尔斯克一带的兵力达264万人，火炮52500门、坦克8200辆，飞机6950架。德军也加大了对库尔斯克的增援，共投入了154万人，1600门火炮以及500辆坦克、5000架飞机。7月10日英美联军在西西里岛登陆，意大利的情势恶化。7月13日，希特勒紧急召回曼施坦因，决定停止“堡垒”作战，将主力部队调往意大利。苏军随即向德军发起大规模反攻，8月23日库尔斯克大会战胜利结束。 ——摘编白《库尔斯克坦克大战》 （1）根据材料并结合所学知识，概括曼施坦因制定“堡垒计划”时苏德战争的形势。 （2）根据材料并结合所学知识，简析曼斯坦因“堡垒计划”未能实现的原因。
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| 17. 难度：简单 | |
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【历史-选修4：中外历史人物评说】 1914年，陶行知在他的大学毕业论文中写道：“人民贫，非教育莫与富之；人民愚，非教育莫与智之；党见，非教育不除；精忠，非教育不出。”随后，他去美国学习现代教育。1917年回国以后，他投身乡村普及平民教育，亲自编写教材、筹措基金、征集同志、开设学校，几年间，全国农民的识字率上升了二三十个百分点。1927年，陶行知在南京的晓庄创办师范学校，“和牛马羊鸡犬豕做朋友；对稻梁菽麦稷棉下工夫。”这副对联表达了他的办学宗旨。“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！”是他一生的写照。抗战胜利后，他在重庆创办社会大学，推行民主教育。提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”的口号，并投入到争取民主和平的斗争之中。毛泽东和宋庆龄等称为“伟大的人民教育家”和“万世师表”，东南联合大学校长美国人布莱恩·库朋也评价他说：“陶行知先生的教育思想不仅是中华民族教育史上的一枝奇葩，也是世界教育之林的一面旗帜。” ——根据人民网资料编写 （1）根据材料并结合所学知识，说明陶行知受到各界盛赞的原因。 （2）根据材料并结合所学知识，简要分析陶行知的教育思想。
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