| 1. 难度：简单 | |
|
下列各组中属于相对性状的是（ ） A．玉米的黄粒和圆粒 B．家鸡的长腿和毛腿 C．绵羊的白毛和黒毛 D．豌豆的高茎和豆荚的绿色
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
豌豆在自然状态下是纯种的原因是（ ） A．豌豆品种间性状差异大 B．豌豆先开花后授粉 C．豌豆是闭花自花授粉的植物 D．豌豆是自花传粉的植物
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
桃果实表面光滑对有毛为显性，在毛桃的植株上授以纯合光桃的花粉，该雌蕊发育成的果实应为（ ） A．毛桃 B．光桃 C．1/3概率为毛桃 D．1/3概率为光桃
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
下列叙述正确的是（ ） A．纯合子测交后代都是纯合子 B．纯合子自交后代都是纯合子 C．杂合子自交后代都是杂合子 D．杂合子测交后代都是杂合子
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了3只小羊是白羊，若他们再生第4只小羊，其毛色（ ） A．一定是白色的 B．是白色的可能性大 C．一定是黑色的 D．是黑色的可能性大
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
已知小麦抗锈病是由显性基因控制，让一株杂合子小麦自交得F1，淘汰掉其中不抗锈病的植株后，再自交得F2，从理论上计算，F2中不抗锈病占植株总数的（ ） A．1/4 B．1/6 C．1/8 D．1/16
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
基因分离规律的实质是（ ） A．子二代出现性状分离 B．子二代性状的分离比为3：1 C．测交后代性状的分离比为3：1 D．等位基因随同源染色体的分开而分离
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
水稻的非糯性对糯性为显性，将纯非糯性品种与糯性品种杂交得F1，取F1的花粉用碘液染色；凡非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈棕红色，在显微镜下观察这两种花粉的微粒，非糯性与糯性的比例为（ ） A．1:1 B．1:2 C．2:1 D．不成比例
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
下列基因型中哪一项是纯合体（ ） A．BbDD B．DdCc C．EERr D．AAbb
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
互为同源染色体的两条染色体，没有下列哪项特征（ ） A．一条来自父方，一条来自母方 B．在四分体期共用一个着丝点 C．形态、大小一般相同 D．在减数分裂过程中有联会现象
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
下列属于等位基因的是（ ） A．A与b B．Y与y C．E与E D．f与f
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
减数分裂与有丝分裂相比较，减数分裂所特有的是（ ） A．DNA分子的复制 B．着丝点的分裂 C．染色质形成染色体 D．出现四分体
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
哺乳动物卵细胞形成的场所是（ ） A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．睾丸
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
人的精子中有23条染色体，则人的神经细胞、初级精母细胞、卵细胞中分别有染色体多少条（ ） A．46、23、23 B．46、46、23 C．0、46、0 D．0、46、23
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
右图为某高等哺乳动物的一个细胞示意图，该细胞属于（ ）
A．卵原细胞 B．初级卵母细胞 C．第一极体 D．卵细胞
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
母马的体细胞有染色体64条，公驴的体细胞有染色体62条。母马与公驴杂交的后代骡的体细胞染色体数为（ ） A．61 B．62 C．63 D．64
|
|
| 17. 难度：简单 | |
|
若某动物细胞内有两对同源染色体，分别用A和a，B和b表示。下列各组精子中由同一个精原细胞经减数分裂形成的是（ ） A．AB、ab、ab、AB B．AB、aB、aB、AB C．AB、Ab、aB、ab D．aB、aB、ab、ab
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
转基因动物是指（ ） A．提供基因的动物 B．基因组中增加外源基因的动物 C．能产生白蛋白的动物 D．能表达基因信息的动物
|
|
| 19. 难度：简单 | |
|
根据现代生物进化理论，物种形成的基本环节不包括（ ） A．突变和基因重组 B．自然选择 C．生存斗争 D．地理隔离和生殖隔离
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
下列关于种群的说法，错误的是（ ） A．生物进化的基本单位是种群 B．一个池塘中全部的鱼是一个种群 C．一个种群的全部基因叫做种群的基因库 D．种群是生物繁殖的基本单位
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
人、噬菌体、禽流感病毒中参与构成核酸的碱基种类数分别是（ ） A．4、4、5 B．5、4、4 C．4、5、4 D．5、4、5
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
噬菌体侵染细菌的实验证明了（ ） A．蛋白质是遗传物 B．DNA是遗传物质 C．DNA是主要的遗传物质 D．蛋白质和DNA是遗传物质
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
决定DNA分子有特异性的因素是（ ） A．两条长链上的脱氧核苷酸与磷酸的交替排列顺序是稳定不变的 B．构成DNA分子的脱氧核苷酸只有四种 C．严格的碱基互补配对原则 D．每个DNA分子都有特定的碱基排列顺序
|
|
| 24. 难度：简单 | |
|
DNA分子的一条链中（A+G）/(T+C)=0.4，上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是（ ） A．0.4和0.6 B．2.5和1 C．0.6和1 D．0.6和0.4
|
|
| 25. 难度：简单 | |
|
一个由N15标记的DNA分子，放在没有标记的环境中培养，复制4次后标记的DNA分子占DNA分子总数的（ ） A．1/4 B．1/8 C．1/16 D．1/24
|
|
| 26. 难度：简单 | |
|
（5分）下列是某化合物的结构简图，据图回答：
（1）该化合物的名称是 ，该化合物由 种氨基酸组成，这类化合物的基本单位的结构通式是 。 （2）在该多肽水解时，断裂的化学键是 （用化学结构式表示），需吸收 个H2O分子。
|
|
| 27. 难度：简单 | |
|
（8分）根据下面甲、乙、丙三个图解回答有关问题：
（1）鉴定一个细胞是植物细胞还是动物细胞，最可靠的依据是观察它是否具有 。上图中表示动物细胞的是图 ，表示植物细胞的是图 。图丙所示生物常使人及其他生物产生疾病，该类生物与细菌在结构上的主要区别是 。 （2）请写出两种鉴定甲细胞是否为活细胞的实验方法： ① ；② 。 （3）已知乙细胞的分泌物是蛋白质类物质。若该分泌物是H2O2酶，欲比较该酶与无机催化剂的催化效率，则除需要H2O2酶及必需的实验器具外，还需要 和 等实验药品。
|
|
| 28. 难度：简单 | |
|
（10分）图甲示某些生物的一些生理过程，图乙为图甲A更为详细的过程图解。据图回答问题：
（1）A、B两种生理过程分别为：A B （2）酵母菌获得能量的方式为 （填字母）。 （3）硝化细菌、蓝藻合成有机物的方式分别是 和 （填字母）。 （4）图乙中编号所代表的物质分别是： ① ；② ；③ ；④ 。 （5）⑥的进行需要⑤提供 。
|
|
| 29. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||||||||||
|
（8分）右图所示的是检测气压变化的密闭装置。反应瓶和中心小杯中放置有关实验材料和试剂，关闭活栓后，U形管液面高度变化反映瓶中气体体积变化。实验开始时将右管液面高度调至参考点，实验中定时记录右管液面高度相对于参考点的变化（忽略其他原因引起的容积变化）。某课题小组同学欲利用该装置探究某种异养型微生物的细胞呼吸方式：
（1）取甲、乙两套该密闭装置设计实验，请补充下表有关内容
（2）将甲、乙装置均置于28℃恒温条件下进行实验（实验过程中微生物保持活性）。60分钟后读数。请补充下表有关内容
|
|||||||||||||||||||||||||||||
| 30. 难度：简单 | |
|
（8分）下图是某细胞进行有丝分裂的简图，据图回答：（“[ ]”内填序号，“ ”上按要求填数字、文字或字母）
（1）图示作为一个细胞周期还缺少处于 期的细胞简图。 （2）在显微镜下观察染色体的形态和数目最好选用 图。 （3）染色体数目加倍发生在[ ] 期图中，其原因是 。 （4）洋葱根尖细胞的一个细胞周期大约为12h。某同学在做此试验时，观察到五个视野．平均每个视野中细胞总数为50个，处于细胞分裂间期的有40个，则分裂间期经历的时间大约为 h。 （5）图B表示细胞分裂前期，最明显的变化 （6）在下面的坐标图中分别画出此细胞进行有丝分裂各时期DNA和染色体的数量变化曲线（要求标记曲线名称）。
|
|
| 31. 难度：简单 | |||||||||||||||||||||
|
（11分）酶在酶促反应中能催化特定的底物（酶进行催化反应的反应物）反应，与酶的活性中心有关。酶的活性中心往往与底物分子在空间结构上具有特殊的匹配关系，当酶与底物结合时，启动化学反应的发生。请回答下列问题：
（1）酶能提高反应速率的机理是因为 ，使底物分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态。 （2）下列符合图示反应类型的有 。 A．氨基酸a+氨基酸b→二肽+H2O B．麦牙糖+H2O→葡萄糖 C．CO2+H2O→（CH2O）+O2 D．H2O2→H2O+O2 （3）上图所示过程能说明酶具有 的特点，为了验证酶的这一特点，甲、乙、丙三个同学分别设计了如下所示的三组实验。
①斐淋试剂分A液和B液，正确的使用方法是 。 ②甲同学的实验设计能否得出结论? 。原因是 。 ③预期乙同学得到的实验现象是： A组 ，B组 。 ④辅导教师指出丙同学的实验设计可能得不到实验结果，原因是 都不能与碘液发生颜色反应，不能说明两只试管中是否发生了催化反应，因此无法作出判断。 若仍然用碘液作试剂，丙同学的实验应该怎样进行改进?（所用实验材料和酶制剂在题目表格中选取） 。
|
|||||||||||||||||||||
