2015届高考生物一轮精细复习：综合滚动训练（解析版）

一、选择题

1. 难度：中等

如图是细胞中几种重要化合物的元素组成。下列相关叙述中，错误的是(  )。

A．植物组织培养过程中，如果缺乏了Mg元素，植物的叶片呈黄色

B．蛋白质若含Fe或S元素，这些元素一定位于R基团中

C．ATP中含有腺嘌呤

D．人体缺乏I元素，促甲状腺激素释放激素分泌减少，促甲状腺激素分泌增加

2. 难度：中等

建立于19世纪的细胞学说是自然科学史上的一座丰碑，下列关于它的说法正确的是(  )。

A．细胞学说的建立揭示了生物体结构的统一性和细胞的多样性

B．魏尔肖对细胞学说进行了修正，提出细胞通过分裂产生新细胞

C．荷兰科学家虎克利用自制的显微镜观察到细胞，并进行了命名

D．细胞学说揭示了“老细胞为什么要产生新细胞”

3. 难度：中等

如图是四类细胞的结构模式图，有关说法不正确的是      (  )。

A．从结构上看，Ⅲ细胞与其他三者的差别最大

B．Ⅳ细胞可能是菠菜叶肉细胞

C．硝化细菌不含有②，但能进行有氧呼吸

D．Ⅱ细胞在一定浓度的KNO₃溶液中会发生质壁分离及复原现象，与之有关的细胞器是⑤和②

4. 难度：中等

下表中，动物细胞部分结构的功能甲～戊与动物细胞的结构名称①～⑤配对正确的是         (  )。

功能	细胞结构
甲：细胞分裂时与染色体运动有关	①内质网
乙：脂质合成的场所	②高尔基体
丙：蛋白质的加工、分类和包装	③溶酶体
丁：与核糖体的形成有关	④核仁
戊：能分解衰老、损伤的细胞器	⑤中心体

A．⑤①③②④  B．⑤②①④③

C．⑤①②④③  D．③②①④⑤

5. 难度：中等

关于下列四图的叙述中，正确的是         (  )。

A．甲图中共有5种核苷酸

B．甲、乙、丙中“A”代表的物质均不相同

C．组成丙物质的单糖是脱氧核糖

D．在小鼠的口腔细胞内检测到的化合物丁很可能是麦芽糖

6. 难度：中等

如图，用动物受精卵做下列三个实验。以下实验不能说明的是

(  )。

A．提取受精卵的核单独培养，不久就退化消失，说明缺少细胞质的细胞核不能生存

B．去掉核的细胞单独培养，不久也消失，说明缺少细胞核的细胞也不能存活太久

C．给去核的细胞重新移入细胞核，细胞不仅能正常生活而且能进行有丝分裂，说明细胞只有保持完整性才能进行正常的生命活动

D．实验说明，细胞核是系统的控制中心，细胞质是系统的代谢中心

7. 难度：中等

下图为某种离子跨膜运输的示意图，由此作出的判断正确的是    (  )。

A．图中离子跨膜的正确顺序是乙―→丙―→甲

B．离子跨膜有随机性并消耗ATP中的能量

C．磷脂的运动使离子跨膜的通道自动开闭

D．图示的离子跨膜方式为协助扩散

8. 难度：中等

下列关于植物光合作用和细胞呼吸的叙述，正确的是     (  )。

A．无氧和零下低温环境有利于水果的保鲜

B．CO₂的固定过程发生在叶绿体中，C₆H₁₂O₆分解成CO₂的过程发生在线粒体中

C．光合作用过程中光能转变成化学能，细胞呼吸过程中化学能转变成热能和ATP

D．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，  夜晚适当降低温度，可提高作物产量

9. 难度：中等

光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系，如图表示两者之间的关系，下列叙述正确的是         (  )。

A．①过程产生的[H]和④过程产生的[H]都能与氧结合产生水

B．③过程发生的场所是细胞质基质，④过程发生的场所是线粒体基质

C．③过程有水参与，产生少量能量

D．①③④⑤过程都能产生ATP，且都能用于生物体的各种生命活动

10. 难度：中等

下列有关酶特性的实验设计中，最科学、严谨的一项是         (  )。

实验	实验目的	主要实验步骤
A	验证酶具有高效性	实验组：2 mL 3%H2O2溶液＋1 mL过氧化氢酶，保温5 min后观察对照组：2 mL 3%H2O2溶液＋1 mL蒸馏水，保温5 min后观察
B	验证酶具有专一性	实验组：2 mL 3%可溶性淀粉溶液＋1 mL新鲜唾液，保温5 min后，碘液检验；对照组：2 mL 3%蔗糖溶液＋ 1 mL新鲜唾液，保温5 min后，碘液检验
C	探究酶的最适温度	分别设置等量的、不同温度下的过氧化氢和过氧化氢酶溶液，然后将相同温度下的过氧化氢和过氧化氢酶溶液混合，观察各组气泡的生成情况
D	探究pH对酶活性的影响	向三支试管中各依次加入2 mL 3%可溶性淀粉溶液、 1 mL不同pH的缓冲溶液和1 mL新鲜唾液，在适宜温度下保温5 min后，斐林试剂检验

二、综合题

11. 难度：中等

下图是生物膜的流动镶嵌模型及物质跨膜运输示意图，其中离子通道是一种通道蛋白，通道蛋白是横跨质膜的亲水性通道，具有离子选择性。请仔细观察图示回答有关问题。

(1)很多研究成果有力支持“脂溶性物质易透过生物膜，不溶于脂质的物质不易透过生物膜”这一事实。这证明组成细胞膜的主要成分中有[ ]________。

(2)鲨鱼体内能积累大量的盐，盐分过高时就要及时将多余的盐分排出体外，经研究鲨鱼体内多余盐分是经②途径排出被转运物质的，那么其跨膜运输的方式是___________________________________________________________。

(3)柽柳是泌盐植物，叶子和嫩枝可以将吸收于植物体内的盐分排出，是强耐盐植物。柽柳从土壤中吸收无机盐是通过主动运输还是被动运输？请设计实验加以证明。

①实验步骤：

a．取甲、乙两组生长发育相同的柽柳幼苗，放入适宜浓度的含有Ca^2＋、K^＋的溶液中。

b．甲组给予正常的呼吸条件，乙组____________________________________。

c．_______________________________________________________________。

②实验结论：

若两组植株对Ca^2＋、K^＋的吸收速率相同，说明________________________

_________________________________________________________________；

b．_______________________________________________________________。

12. 难度：困难

芦荟具有一个很特殊的CO₂同化方式，夜间气孔开放，吸收的CO₂生成苹果酸储存在液泡中，如图甲所示。白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO₂用于光合作用，如图乙所示。芥兰的CO₂同化过程如图丙所示；图丁表示不同地区，A、B、C三类植物在晴朗夏季的光合作用日变化曲线，请据图分析并回答：

(1)芦荟夜晚能吸收CO₂，却不能合成糖类等有机物，原因是缺少暗反应必需的________，它白天进行光合作用利用的CO₂的来源有________和________。

(2)芦荟这种植物对应图丁中的________(填字母)类植物，高等植物细胞中合成淀粉酶及控制淀粉酶形成的物质存在的场所分别是________和________。

(3)在上午10：00时，突然降低环境中CO₂的浓度，短时间内芦荟和芥兰细胞中C₃含量的变化分别是___________________________________________

_________________________________________________________________。

(4)芦荟气孔开、闭的特点是对环境的适应，推测其生活环境的特点是________(填“炎热干旱”或“温暖潮湿”)。从进化角度看，芦荟特殊的CO₂同化方式是________的结果。

13. 难度：困难

某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验(假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响)：

实验－ 将a、b两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5 min测定小室中的CO₂浓度，结果如图1所示。

实验二 给予不同强度的光照，测定a、b两种植物叶片的CO₂吸收量和CO₂释放量，结果如图2所示。

请据图分析回答问题。

(1)在低浓度CO₂时，固定CO₂能力较强的植物是________。0～25 min期间，影响b植物光合作用强度的主要因素是________。

(2)实验一从开始经过10 min，通过光合作用制造的有机物总量：a植物________(填“大于”、“等于”或“小于”)b植物，原因是____________。

(3)若a植物在第5 min时，光照突然降低，C₅含量在短时间内将________。

(4)25～40 min期间两个密闭小室内CO₂含量相对稳定的原因是_________。

(5)实验二中，若给予的光照强度为x klx(A＜x＜B)，每日光照12 h，一昼夜中a植物的干重将________，B植物的干重将________。