| 1. 难度：中等 | |
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下图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。下列四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是 ( )
A.① B.② C.③ D.④
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| 2. 难度：中等 | |
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如图表示某生物体细胞中染色体的组成，其基因型不可能是( )
A.ABed B.Aaaa C.AAAA D.BBBbDDdd
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| 3. 难度：中等 | |
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科学家以玉米为实验材料进行遗传实验，实验过程和结果如图所示，则F1中出现绿株的根本原因是 ( )
A.在产生配子的过程中，等位基因分离 B.射线处理导致配子中的染色体数目减少 C.射线处理导致配子中染色体片段缺失 D.射线处理导致控制茎颜色的基因发生突变
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| 4. 难度：中等 | |
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如图是某高等植物根尖分生区内一个正在分裂的细胞，下列叙述不正确的是( )
A.该植物的基因型为AaBB B.若该植物是由花粉粒发育而来的，则其亲本是四倍体 C.若该植物是由受精卵发育而来的，则其配子含一个染色体组 D.该细胞发生过基因突变
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| 5. 难度：中等 | |
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下图为利用纯合高秆(D)抗病(E)小麦和纯合矮秆(d)染病(e)小麦快速培育纯合优良小麦品种矮秆抗病小麦(ddEE)的示意图。下列有关此图叙述错误的是( )
A.②过程中发生了非同源染色体的自由组合 B.实施④过程通常用一定浓度的秋水仙素 C.实施③过程依据的主要生物学原理是细胞增殖 D.实施①过程的主要目的是让控制不同优良性状的基因组合到一起
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| 6. 难度：中等 | |
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下列各杂交组合中，果实中没有种子的是 ( ) A.用秋水仙素处理采用花药离体培养的方法培育的幼苗，获得的纯合子自交 B.用秋水仙素处理二倍体正常西瓜的幼苗，得到染色体数目加倍的多倍体自交 C.没有用秋水仙素处理的二倍体不同品种的西瓜幼苗，生长发育成熟后杂交 D.用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗，长成的个体作母本，二倍体西瓜作父本，杂交后自交
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| 7. 难度：中等 | |
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小鼠中有一对控制灰砂色的基因(T)和正常灰色的基因(t)，位于X染色体上。正常灰色但性染色体组成为XO的雌鼠与灰砂色雄鼠交配，预期后代表现型之比为(胚胎的存活至少要有一条X染色体) ( ) A.灰砂♀∶灰色♂=2∶1 B.灰砂♀∶灰色♂=1∶2 C.灰砂♀∶灰色♂=1∶1 D.灰砂♀∶灰色♂=3∶1
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| 8. 难度：中等 | |
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某科技活动小组将二倍体番茄植株的花粉按下图所示的程序进行实验。据图所示对该实验的分析正确的是 ( )
A.该实验不能说明植物生殖细胞具有全能性 B.植株B的所有细胞中都含有两个染色体组 C.不考虑基因突变，植株A、B的细胞内没有等位基因 D.由花粉培养到植株B的过程都必须在无菌条件下进行
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| 9. 难度：中等 | |
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如图表示细胞中所含的染色体，下列叙述不正确的是 ( )
A.①代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含4条染色体 B.②代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含3条染色体 C.③代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含2条染色体 D.④代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含4条染色体
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| 10. 难度：中等 | |
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以二倍体植物甲(2N=10)和二倍体植物乙(2n=10)进行有性杂交，得到的F1不育。以物理撞击的方法使F1在减数第一次分裂时整套的染色体分配到同一个次级性母细胞中，减数第二次分裂正常，再让这样的雌、雄配子结合，产生F2。下列有关叙述正确的是 ( ) A.植物甲和乙能进行有性杂交，说明它们属于同种生物 B.F1为四倍体，具有的染色体为N=10、n=10 C.若用适宜浓度的秋水仙素处理F1幼苗，则长成的植株是可育的 D.物理撞击的方法导致配子中染色体数目加倍，产生的F2为二倍体
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| 11. 难度：中等 | |
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下列关于低温诱导染色体数目加倍实验的叙述，正确的是 ( ) A.原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极 B.解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离 C.染色：改良苯酚品红染液和醋酸洋红液都可以使染色体着色 D.观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变
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| 12. 难度：中等 | |
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将纯种的某二倍体植物品种甲(AA)与近缘纯种乙(EE)杂交后，经多代选育出如下图所示的新品种丙(图中的同源染色体黑色部分是来自品种乙的染色体片段，品种甲没有此片段)。下列相关叙述错误的是( )
A.杂交选育过程中一定发生过染色体结构上的变异 B.杂交选育过程中一定发生过DNA上碱基对的替换 C.品种丙的产生为生物的进化提供了原材料 D.品种丙自交后代中有1/2个体能稳定遗传
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| 13. 难度：中等 | |
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四倍体大蒜的产量比二倍体大蒜高许多，为探究诱导大蒜染色体数目加倍的最佳低温，特设计如下实验。 (1)实验主要材料：大蒜、培养皿、恒温箱、卡诺氏液、体积分数为95%的酒精溶液、显微镜、改良苯酚品红染液。 (2)实验步骤： ①取五个培养皿，编号并分别加入纱布和适量的水。 ②将培养皿分别放入-4℃、0℃、 、 、 的恒温箱中1 h。 ③ _______________________________________________________________。 ④分别取根尖 cm，放入 中固定0.5 h～1 h，然后用___________ 冲洗2次。 ⑤制作装片：解离→ → →制片。 ⑥低倍镜检测， ________________________________________，并记录结果。 (3)实验结果：染色体加倍率最高的一组为最佳低温。 (4)实验分析： ①设置实验步骤②的目的是 ___________________________________________ _________________________________________________________________ 。 ②对染色体染色还可以用 、 等。 ③除低温外， 也可以诱导染色体数目加倍，原理是 _______________ _________________________________________________________________ 。
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| 14. 难度：中等 | |
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优质彩棉是通过多次杂交获得的品种，其自交后代常出现色彩、纤维长短等性状遗传不稳定的问题。请分析回答： (1)欲解决彩棉性状遗传不稳定的问题，理论上可直接培养 ，通过_______ 育种方式，快速获得纯合子。但此技术在彩棉育种中尚未成功。 (2)为获得能稳定遗传的优质彩棉品种，研究人员以白色棉品种57-4作母本，棕色彩棉作父本杂交，授粉后存在精子与卵细胞不融合但母本仍可产生种子的现象。这样的种子萌发后，会出现少量的父本单倍体植株、母本单倍体植株及由父本和母本单倍体细胞组成的嵌合体植株。 ①欲获得纯合子彩棉，应选择 植株，用秋水仙素处理 ，使其体细胞染色体数目加倍。 ②下图是研究人员在诱导染色体数目加倍时的实验处理和结果，本实验的目的是探究 _____________________________________________________________ _________________________________________________________________ ， 实验效果最好的处理是 _______________________________________________ _________________________________________________________________ 。
③欲鉴定枝条中染色体数目是否加倍，可以通过直接测量___________________ ，并与单倍体枝条进行比较作出判断。 (3)欲检测染色体数目已加倍的植株是否为纯合子，在实践中应采用__________ 的方法，依据后代是否出现 作出判断。
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| 15. 难度：中等 | |
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由于种种原因，某生物体内某条染色体上多了几个或少了几个基因，这种遗传物质的变化属于( ) A.基因内部结构的改变 B.染色体数目的变异 C.染色体结构的变异 D.姐妹染色单体的交叉互换
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| 16. 难度：中等 | |
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已知果蝇的红眼(B)和白眼(b)这对相对性状由X染色体上的基因控制。一对红眼果蝇交配，子代出现了一只XXY的白眼果蝇。在没有发生基因突变的情况下，分析其变异原因，下列推断不能成立的是( ) A.该白眼果蝇的基因型为XbXbY B.母本产生的卵细胞基因型为Xb C.母本的基因型为XBXb，父本的基因型为XBY D.该白眼果蝇个体的出现是染色体变异的结果
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