1. 难度:中等 | |
如图为细胞内某基因(15N标记)结构示意图,A占全部碱基的20%。下列说法错误的是 A.该基因是具有遗传效应的DNA片段,基因中不可能含有S元素 B.该基因中的代表腺嘌呤脱氧核苷酸,基因中碱基(C+G)/(A+T)为3∶2 C.限制性核酸内切酶作用于①部位,②部位解开可不用DNA解旋酶 D.将该基因置于14N培养液中复制3次后,含15N的脱氧核苷酸链占1/4
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2. 难度:中等 | |
下列关于细胞器的说法中正确的是 A.葡萄糖进入小肠上皮细胞的线粒体中为主动运输 B.在植物有丝分裂末期,若高尔基体遭到破坏,可形成双核细胞 C.所有激素的合成都在内质网上,没有核糖体参与 D.核糖体是噬菌体、蓝藻、酵母菌唯一共有的细胞器
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3. 难度:中等 | |
下列与实验有关的叙述正确的是 A.紫色洋葱外表皮细胞经处理后用吡罗红染色,其细胞质呈红色 B.在高倍镜下观察黑藻叶装片,可见叶绿体的双层膜结构 C.观察线粒体形态时,用盐酸处理细胞后对线粒体染色 D.在噬菌体侵染细菌的实验中,用35S标记的噬菌体侵染细菌后,沉淀物中少量放射性可能是搅拌不充分所致
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4. 难度:中等 | |
下列关于细胞生命历程的说法,错误的是 A.蝌蚪变成青蛙时尾的脱落是细胞凋亡的结果 B.脑细胞缺氧而死亡是细胞的坏死 C.细胞分化受基因控制,不同细胞中基因均选择性表达 D.细胞癌变,细胞周期延长;细胞凋亡,细胞周期变短
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5. 难度:中等 | |
下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是 A.等位基因之间分离,非等位基因之间必须自由组合 B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同 C.F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合 D.检测F1的基因型只能用孟德尔设计的测交方法
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6. 难度:困难 | |
下列各项阐释符合曲线变化趋势的是 A.若x表示CO2浓度,y表示净光合作用 B.若x表示底物浓度,y表示酶促反应速率,则限制A点继续升高的的原因可能是酶浓度 C.若x表示O2浓度,y表示根毛细胞从土壤中吸收K+的速率,则限制A点继续升高的的主要原因是载体数量 D.若x表示O2浓度,y可以表示酵母菌细胞呼吸释放的CO2总量
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7. 难度:困难 | |
下图表示在适宜的温度下测定金鱼藻光合作用强度装置(氧气传感器可监测氧气浓度的相对变化量)。在不同光质条件下光照1小时后氧气的浓度变化相对量如下表: 注:O2相对变化量,+ 表示增加,— 表示减少 (1)该实验的目的是 ,第9组的作用是 ,实验中加入NaHCO3溶液的作用是 。 (2)在绿光条件下,金鱼藻叶肉细胞产生ATP的场所有 ,如果由绿光突然转换为红光,则此时刻其叶肉细胞中C5的浓度将 。 (3)在黄光条件下,该植物经过1小时光合作用,产生氧气总量相对值是 ,此时发生在类囊体薄膜上的物质转变是 。 (4)根据此实验,在大棚种菜时需要用 的玻璃。
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8. 难度:中等 | |
下列是遗传学方面的相关问题,请回答。 (1)在格里菲斯的肺炎双球菌实验中,将S型细菌加热杀死的过程中,其蛋白质变性失活,用双缩脲试剂检验 (能/不能)呈现紫色;但是S型细菌加热杀死的过程中,其内部的DNA在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复活性,这体现了DNA分子结构的 性。 (2)视网膜色素变性病是一种单基因遗传病,是影响人类健康的重要因素之一。 ①为确定其遗传方式,请用小鼠进行杂交实验,根据实验结果与结论完成以下内容。 实验材料:选择亲本为 小鼠杂交;杂交方法: 。 实验结果:子一代表现型均正常;结论:遗传方式为常染色体上隐性遗传。 ②现有一遗传病家庭,女儿患病,其父母和弟弟的表现型均正常。母亲的基因型是 (用A、a表示);若弟弟与人群中表现型正常的女性结婚,其子女患病的概率是 (假设人群中携带者的概率约2/65。结果用分数表示)。在人群中男女患该病的概率相等,原因是男性在形成生殖细胞时 自由组合。 ③视网膜色素变性病也有发生在X染色体上的隐性遗传,若用荧光分子标记法检测,女性患者体细胞在有丝分裂中期有 个荧光点。 Ⅱ.(8分)试管婴儿技术是指采用人工方法将卵子与精子从人体内取出并在体外受精,发育成胚胎后,再移植回母体子宫内,以达到受孕目的的一种技术。 (1)顺利受精必须满足的两个条件:一是来自父方的精子要进行获能处理,二是来自母方的卵母细胞要 才能受精。 (2) (填生物技术)是培育试管婴儿的最后一道工序。一般来说,该技术操作比较适合的时期是 ,若在该时期用胚胎分割技术是获得双胞胎时,必须注意要将 均等分割。
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9. 难度:困难 | |
某种酶的活性(可用单位时间产物的生成量表示)与温度的关系如下图所示。请回答一组相关的问题。 (1)在t1和t5的温度环境中,该酶的活性都极低。这两种环境中酶结构上的主要区别是温度达到t5时 。 (2)已知经过t2温度处理的该酶,当温度提高到t3时,其活性随着提高;但不知道经过t4温度处理的酶,当温度降低到t3时,其活性是否可以恢复到较高水平。请完成以下实验设计,对后一个问题进行探究。 ①取3支试管,编号为A、B、C,各加入适宜浓度的该酶溶液1mL。将A和B设为对照组,分别在温度为t3、t4水浴装置中保温10 min;将C作为实验组,其温度处理应是先在 中水浴保温5 min,然后再转移到 中水浴保温5 min。 ②另取适宜浓度的反应物溶液各2mL,分别加入a、b、c的三支试管中,依次在温水中保温5min。 ③分别将a、b、c中的溶液对应加入A、B、C内,振荡摇匀后依次在各自温度环境中保温10min,检测各试管中产物的量,记录,比较。 ④结果预测与分析: 如果 ,则说明随着温度由t4降低,该酶的活性可以恢复; 如果 ,则说明随着温度由t4降低,该酶的活性不能恢复。 (3)本实验需要控制的无关变量有___________________________________。(至少写2点)。
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