| 1. 难度：中等 | |
|
下列关于基因工程中有关酶的叙述不正确的是( ) A．限制酶水解相邻核苷酸间的化学键打断DNA B．DNA连接酶可将末端碱基互补的两个DNA片段连接 C．DNA聚合酶能够从引物末端延伸DNA或RNA D．逆转录酶以一条RNA为模板合成互补的DNA
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
下列不是基因工程中经常用来运载目的基因运载体的是( ) A.细菌质粒 B.噬菌体 C.动植物病毒 D.细菌核区的DNA
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
下列关于cDNA文库和基因组文库的说法中，不正确的是( ) A．cDNA文库中的DNA来源于mRNA的反转录过程 B．如果某种生物的cDNA文库中的某个基因与该生物的基因组文库中的某个基因控制的性状相同，则这两个基因的结构也完全相同 C．cDNA文库中的基因都没有启动子 D．一种生物的cDNA文库可以有许多种，但基因组文库只有一种
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
下面图中a、b、c、d代表的结构正确的是( )
A．a—质粒RNA B．b—限制性外切酶 C．c—RNA聚合酶 D．d—外源基因
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
PCR技术扩增DNA，需要的条件是（ ） ①目的基因 ②引物 ③四种脱氧核苷酸 ④耐高温的DNA聚合酶等 ⑤mRNA ⑥核糖体． A．①②③④ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③⑥
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
下列技术依据DNA分子杂交原理的是( ) ①用DNA分子探针诊断疾病 ②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞的杂交 ③快速灵敏地检测饮用水中病毒的含量 ④目的基因与运载体结合形成重组DNA分子 A．②③ B．①③ C．③④ D．①④
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
科学家通过基因工程的方法，能使马铃薯块茎含有人奶蛋白。以下有关该基因工程的叙述错误的是( ) A．采用反转录的方法可得到目的基因 B．基因非编码区对于目的基因在块茎中的表达是不可缺少的 C．马铃薯的叶肉细胞可作为受体细胞 D．用不同种限制酶处理质粒和含有目的基因的DNA，可产生黏性末端而形成重组DNA分子
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
腺苷酸脱氨酶(ADA)基因缺陷症是一种免疫缺陷病，对患者采用基因治疗的方法是：取出患者的白细胞，进行体外培养时转入正常ADA基因，再将这些白细胞注射入患者体内，使其免疫功能增强，能正常生活。下列有关叙述中，正确的是( ) A．正常ADA基因替换了患者的缺陷基因 B．正常ADA基因通过控制ADA的合成来影响免疫功能 C．白细胞需在体外培养成细胞系后再注射入患者体内 D．运用基因工程技术，把有缺陷的基因切除，达到治疗疾病的目的
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
利用外源基因在受体细胞中表达可生产人类所需要的产品，下列各项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是( ) A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因 B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及mRNA C．山羊乳腺细胞中检测到人生长素DNA序列 D．酵母菌细胞中提取到人干扰素蛋白
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
下列有关蛋白质工程的叙述，不正确的是( ) A．收集大量的蛋白质分子结构的信息，以便分析结构与功能之间的关系 B．蛋白质工程的原理是从预期的蛋白质功能出发最终找到脱氧核苷酸序列的过程 C．T4溶菌酶中引入二硫键提高了它的热稳定性是蛋白质工程应用的体现 D．蛋白质工程只能改造现有的蛋白质而不能制造新的蛋白质
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是( ) ①体细胞全能性 ②离体器官、组织或细胞 ③根、芽 ④生长素和细胞分裂素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织 ⑦再分化 ⑧脱分化 ⑨植物体 A．⑨、②⑧⑥⑦③①和④ B．⑨、②⑦⑥⑧③①和⑤ C．⑪、①⑧②⑦⑥③和⑤ D．⑩、②①⑧⑥⑦③和④
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
下列关于细胞工程的叙述中，错误的是( ) A．植物细胞融合必须先制备原生质体 B．试管婴儿技术包括人工受精和胚胎移植等方面 C．经细胞核移植培育出的新个体只具有一个亲本的遗传性状 D．用于培养的植物器官或组织属于外植体
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
某种极具观赏价值的兰科珍稀花卉很难获得成熟种子。为尽快推广种植，可应用多种技术获得大量优质苗，下列技术中不能选用的是( ) A．利用茎段扦插诱导生根技术快速育苗 B．采用花粉粒组织培养获得单倍体苗 C．采集幼芽嫁接到合适的其他种类植物体上 D．采用幼叶、茎尖等部位的组织进行组织培养
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
下列是动物细胞工程常用的技术手段与相关应用的搭配，不合理的是( ) A．体细胞克隆技术——保护濒危物种 B．杂交瘤技术——制备单克隆抗体 C．细胞培养技术——促进优良畜群繁育 D．细胞培养技术——获取自体健康皮肤
|
|
| 15. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
|
进行生物工程设计时，下表各组所选择的实验材料与实验目的配置错误的是( )
|
|||||||||||||||||||||
| 16. 难度：中等 | |
|
下面的简式表示植物组织培养的大致过程，据此判断不正确的是( )
A．若①是来自不同植物体细胞融合的杂种细胞，则④可能出现不同植物的遗传特性 B．若①是花粉，则④是单倍体植株，经染色体加倍后可得到稳定遗传的品种 C．若①是人参细胞，对②进行扩大培养可提高细胞产物人参皂甙的产量 D．若①是具有杂种优势的农作物细胞，则用③进行繁育会发生性状分离
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
如图是通过植物细胞工程技术获得紫杉醇的途径，相关叙述正确的是( )
A．该途径依据的原理是植物细胞具有全能性 B．①过程中需控制好培养基中植物激素的比例 C．②过程需用一定浓度的胰蛋白酶处理愈伤组织 D．③过程需使用固体培养基，有利于细胞增殖及细胞分泌物提取
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
下列过程中，需要采用植物组织培养技术的是( ) ①利用花药离体培养得到单倍体植株 ②利用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗，获得四倍体西瓜植株 ③利用基因工程培育抗棉铃虫的植株 ④利用细胞工程培育“白菜—甘蓝”杂种植株 ⑤马铃薯的脱毒 A．①②③ B．③④⑤ C．①②④⑤ D．①③④⑤
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
人脐带间充质干细胞在特定诱导条件下，可分化为脂肪、肝、神经等多种组织细胞。下图表示培养人脐带间充质干细胞的大致过程。下列有关叙述错误的是( )
A.人脐带间充质干细胞属于专能干细胞 B.通过离心去上清液可以除去胰蛋白酶 C. 过程①通常用胰蛋白酶处理 D.出现接触抑制前，培养瓶中的细胞数量有可能呈“J”型增长
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
下图表示利用细胞工程技术治疗肝病患者的流程图。下列有关叙述正确的是( )
A．因基因选择性表达，干细胞的mRNA与肝细胞的完全不同 B．图中分离可用胰蛋白酶、胶原蛋白酶或胃蛋白酶 C．图中的细胞甲最好是取自患者的兄弟姐妹的正常体细胞 D．该过程的生物工程技术基础是动物细胞培养技术
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
下列有关哺乳动物精子和卵细胞的发生以及受精作用的叙述，正确的是( ) A．采集到的精子和卵细胞相遇即可发生受精作用 B．排卵就是排出成熟卵细胞的过程 C．卵细胞形成时的分裂过程均在卵巢内完成 D．受精作用的标志是在卵黄膜和透明带之间观察到两个极体
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
下图表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中DNA总量、每个细胞体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势（横坐标为发育时间）。其中正确的( )
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
|
|
| 23. 难度：中等 | |
|
下图表示高等动物的个体发育过程，下列说法正确的是( )
A．图中①过程表示胚胎发育，②过程表示胚后发育 B．受精卵形成囊胚的过程中进行卵裂，每个细胞的体积不断增大 C．高等哺乳动物胚胎发育中的细胞分化开始于囊胚期，终止于生命结束 D．原肠胚是进行胚胎移植的最好时期
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
下图表示哺乳动物胚胎发育过程的几个阶段,下列相关描述正确的是( )
A、图中3是透明带，7是原肠腔 B、发育的先后顺序是甲——丙——乙 C、1部位细胞将来发育成完整的胚胎 D、甲乙丙时期的细胞都具有发育的全能性
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
下列有关胚胎工程的叙述，正确的是( ) A．“试管动物”的培育离不开核移植技术 B．受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植 C．通过胚胎分割技术可获得遗传特性相同的后代 D．利用某一胚胎的干细胞细胞进行多组核移植，理论上产生子代的雄性和雌性的个体比例为1：1
|
|
| 26. 难度：中等 | |
|
用胚胎干细胞(ES细胞)定向诱导分化出人造组织器官进行自体移植，可以解决临床上存在的供体器官不足和移植后免疫排斥的问题，下图表示胚胎干细胞分离和定向诱导分化的流程图，其中①～④为细胞或细胞结构，Ⅰ～Ⅳ为操作过程，下列叙述与图中相符的是( )
A．图中所涉及的现代生物技术有体细胞核移植技术、细胞培养技术 B．图中ES细胞是由③分离来的，此外还可以从原始性腺中分离 C．ES细胞在滋养层细胞上会向不同类型的组织细胞分化 D．过程V的结果多种多样的原因在于ES细胞具有发育的全能性
|
|
| 27. 难度：中等 | |
|
以下关于试管婴儿生产技术不存在的是( ) A、体外受精 B、细胞培养 C、胚胎移植 D、基因重组
|
|
| 28. 难度：中等 | |
|
试管婴儿，试管苗和克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是( ) A.都属于无性生殖能保持母本性状 B.都利用了细胞工程的某些技术 C.都充分体现了体细胞的全能性 D.都不会发生基因重组和变异
|
|
| 29. 难度：中等 | |
|
下列哪种生物不能作为生物武器( ) A.伤寒杆菌 B.炭疽杆菌 C.乳酸菌 D.天花病毒
|
|
| 30. 难度：中等 | |
|
我国西北一些地区年降雨量小于450 mm，只适宜种植灌木和草，但却被硬性规定种植属于乔木的杨树，结果防护林成为残败的“灰色长城”。其失败的原因主要是违背了( ) A．物种多样性原 B．协调与平衡原理 C．系统整体性原理 D．物质循环再生原理
|
|
| 31. 难度：中等 | |
|
韩国“首席科学家”黄禹锡曾因有关人类胚胎干细胞论文的造假行为，被处以最高处分——撤销教授职务。胚胎干细胞是哺乳动物或人早期胚胎中的细胞，可以分裂、分化形成各种组织干细胞，再进一步分化形成各种不同的组织细胞。下列叙述错误的是( ) A．治疗性克隆可以克隆器官，治疗疾病 B．胚胎干细胞有细胞周期，神经干细胞分化形成的神经细胞没有细胞周期 C．造血干细胞分化形成白细胞的过程是不可逆的 D．如果通过转基因技术，成功改造了某血友病女性的造血干细胞，使其凝血功能全部恢复正常，当她与正常男性结婚，婚后所生子女的表现型都正常
|
|
| 32. 难度：中等 | |
|
下列关于现代生物科学技术与应用的叙述中，错误的是( ) A．利用PCR扩增目的基因时，需利用TaqDNA聚合酶 B．通过植物组织培养获取细胞产物的过程中，需对培养基进行灭菌处理 C．在胚胎分割移植前，要对供受体进行同期发情处理 D．生态农业利用了废弃物中的能量，从而大大提高了能量的传递效率
|
|
| 33. 难度：中等 | |
|
现代生物科学技术中涉及的一些关系，不符合集合图所示关系的是( )
A、①质粒 ②载体 ③DNA B、①cDNA文库 ②部分基因文库 ③基因组文库 C、①植物组织培养 ②植物体细胞杂交 ③细胞工程 D、①动物细胞核移植 ②动物细胞工程 ③细胞工程
|
|
| 34. 难度：中等 | |
|
下图表示利用PCR技术扩增目的基因的部分过程，其原理与细胞内DNA复制类似．下列叙述错误的是( )
A．从理论上推测，第二轮循环产物中含有引物A的DNA片段占3/4 B．在第二轮循环产物中开始出现两条脱氧核苷酸链等长的DNA片段 C．引物之间或引物自身发生碱基互补配对则不能扩增目的基因 D．耐热的DNA聚合酶总将游离的脱氧核苷酸连接到3’端
|
|
| 35. 难度：中等 | |
|
图1表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列。现有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4种限制性核酸内切酶切割的碱基序列和酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、 ↓GATC、CCC↓GGG。若图1中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换，那么基因D就突变为基因d。从杂合子Dd分离出图1及其对应的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，产物中共有几种不同DNA片段？若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接，应选用哪种限制酶？( )
A．4 ；MboⅠ B．3； MboⅠ C．4； BamHⅠ D．3 ；BamH
|
|
| 36. 难度：中等 | |
|
应用生物工程技术培育人们需要的生物新品种或新产品，提高了经济效益。下图表示培育生物新品种的过程，请据图判断下列叙述中不正确的是( )
A．图中①过程需要的工具酶是限制酶和DNA聚合酶 B．图中⑤过程需要的培养基中一定含有植物激素和无机养料 C．将PrG导入细胞Ⅱ，则Ⅱ最可能是浆细胞 D．图中①～⑤过程中不是都发生了碱基互补配对现象
|
|
| 37. 难度：中等 | |
|
无论是植物细胞，还是动物细胞，都可以利用一定的方法诱导融合，可用模型图表示细胞融合技术的一些过程，有关叙述错误的是( )
A．若该过程表示植物原生质体的融合，则甲、乙细胞可用酶解法获取 B．若该过程表示体外受精，则甲、乙细胞都需要经过准备阶段 C．若该过程表示制备单克隆抗体，则丙细胞是杂交瘤细胞 D．以上三个过程可以用同一种诱导剂诱导融合
|
|
| 38. 难度：中等 | |
|
为获得纯合高蔓抗病番茄植株，采用了下图所示的方法，图中两对相对性状独立遗传。据图分析，不正确的是( )
A．过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比例越高 B．过程②可以任取一植株的适宜花药作培养材料 C．过程③包括脱分化和再分化两个过程 D．取F1花药离体培养得到纯合高蔓抗病番茄植株过程中，必须使用生长素使染色体加倍
|
|
| 39. 难度：中等 | |
|
下列有关受精作用及胚胎发育的说法中，不正确的是( ) A．受精卵中染色体，来自父母双方的各占一半 B．防止多精入卵的两道屏障是顶体反应和卵细胞膜反应 C．受精过程中体现了细胞膜信息交流的功能 D．胚胎从透明带内伸展出来的过程称为孵化
|
|
| 40. 难度：中等 | |
|
图甲表示某环型DNA分子经限制性核酸内切酶（EcoRⅠ）完全酶切后的片段电泳结果若改变条件使其酶切不充分就有可能获得如图乙所示的电泳结果（Kb即千个碱基对）。下列叙述错误的是( )
A．该DNA 分子全长至少为7Kb，该DNA分子中至少含有4个EcoRⅠ酶切位点 B反应时间越长，得到图甲结果的可能性越大 C．限制性核酸内切酶主要来自原核生物，化学本质都是蛋白质 D．适当增加EcoRⅠ浓度，更可能得到图乙的结果
|
|
| 41. 难度：困难 | |
|
绞股蓝细胞中含有抗烟草花叶病毒(TMV)基因，可以合成一种抗TMV蛋白，叶片对TMV具有抗感染性。烟草是重要的经济作物，由于TMV的感染会导致大幅度减产。研究人员利用转基因技术培育出了抗TMV的烟草，主要流程如下图所示。
(1)科学家首先从绞股蓝细胞中提取抗TMV基因转录的RNA，然后合成目的基因。图中①过程表示________。 (2)合成的目的基因还需要通过PCR技术进行扩增，过程如图
①加热至94℃的目的是使DNA样品的 键断裂，这一过程在生物体细胞内是通过 酶的作用来完成的。 ②新合成的DNA分子与模板DNA分子完全相同是因为DNA复制的原理是 。 ③PCR技术不仅为遗传病的诊断带来了便利，而且改进了检测细菌和病毒的方法。若要检测一个人是否感染了艾滋病病毒，你认为可以用PCR扩增血液中的（ ） A．白细胞DNA B．病毒蛋白质 C．血浆抗体 D．病毒核酸 (3)由图分析，在过程③构建的重组Ti质粒上应该含有的标记基因是 基因，重组Ti质粒导入烟草体细胞的方法是________。 (4)在过程⑤培养基中除含有卡那霉素及植物必需的各种营养成分外，还必须添加________，以保证受体细胞能培养成再生植株。 （5）绞股蓝的基因之所以能接到烟草植物中去，原因是_________________。 (6)过程⑥可采取__________________的方法，检测植株是否合成了抗TMV蛋白。在个体水平的鉴定过程中，可通过__________的方法来确定植株是否具有抗性。
|
|
| 42. 难度：困难 | |
|
科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄-马铃薯”杂种植株，如图1所示，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。育种工作者还利用番茄进行了如下三组实验如图2.。据图回答下列问题：
(1)实现过程②的技术是 ，在此之前使用 酶处理细胞以除去细胞壁。过程③原生质体经过 再生，与此密切相关的细胞器为_ 。 (2)过程②后，在显微镜下观察融合的活细胞中有供体的 存在，这一特征可作为初步筛选杂种细胞的标志。 (3)若番茄细胞内有m条染色体，马铃薯细胞含n条染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含________条染色体；若杂种细胞培育成为“番茄-马铃薯”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于________倍体植株。 (4)如果形成c细胞的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄植株f的处理方法是 。 (5)若杂种植株在有丝分裂在过程中，仅保留番茄的染色体而马铃薯的染色体会不断丢失，采用特异性引物对番茄和马铃薯基因组DNA进行PCR扩增，得到两亲本的差异性条带，可用于杂种植株的鉴定。图3是用该引物对双亲及4棵再生植株1～4进行PCR扩增的结果。据图判断，再生植株1～4中一定是杂种植株的有（多选） 。
(6)图2 Ⅰ过程培育植物体A主要应用了 技术。 (7)用红果多室(Yymm)番茄植株的花粉进行Ⅱ、Ⅲ有关实验，则Ⅱ过程中，培育植物体B的方法(Ⅱ)称为__________________。植物体C的基因型有_________________。（细胞A为两两融合细胞，写出具体的基因型。） (8)三种育种得到的植物体A、B、C中一定为纯合体的是 。
|
|
| 43. 难度：中等 | |
|
人类在预防与诊疗传染性疾病过程中，经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒，该病毒表面的A蛋白为主要抗原，其疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图：
请回答 (1) Y、Z细胞的名称分别是________、________。 (2)①过程类似于植物组织培养技术中的________过程。与纤维母细胞相比，诱导干细胞的全能性较大。 (3)③过程中需用到的生物诱导剂是_____________________。 (4)④处需要筛选，其目的是___________________________。 (5)得到的Z细胞可进行体外培养或者在________培养，前者需用_______对Z细胞处理，使之分散开，否则在培养过程中会出现______________。 (6)对健康人进行该传染病免疫预防时，可注射图中基因工程生产的 所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时，可从疑似患者体内分离病毒，与已知病毒进行 比较；或用图中的 进行特异性结合检测。
|
|
