| 1. 难度：中等 | |
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下列关于内环境及其稳态的叙述，正确的是（ ） A．人体代谢中的生物化学反应主要发生在内环境中 B．氨基酸、激素、葡萄糖和CO2都是内环境的成分 C．内环境稳态的实质是内环境的渗透压、温度和pH保持不变 D．小肠绒毛上皮细胞生活的内环境为组织液和消化液
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| 2. 难度：中等 | |
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据下图分析神经细胞，叙述错误的是（ ）
A．此图若表示突触小泡膜，应去掉① B．静息电位的形成可能与膜 C．若此图为突触后膜，则突触间隙位于图示膜的B面 D．若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气—水界面上，③与水面接触
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| 3. 难度：中等 | |
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在离体实验条件下单条神经纤维的动作电位示意图如下。下列叙述正确的是（ ）
A．A～B段的Na＋内流是需要消耗能量的 B．B～C段的Na＋外流是不需要消耗能量的 C．C～D段的K＋外流是不需要消耗能量的 D．D～E段的K＋内流是需要消耗能量的
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| 4. 难度：中等 | |
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关于人体激素的叙述，错误的是( ) A．激素在人体内作为信息物而发挥作用 B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D．正常人体内，激素的分泌受反馈调节
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| 5. 难度：中等 | |
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给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺激素释放激素（a）、促甲状腺激素（b）、甲状腺激素（c）的含量变化正确的是（横轴为时间，纵轴为激素含量）（ ） A． C．
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| 6. 难度：中等 | |
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研究发现，胰岛素必须与细胞膜上的胰岛素受体结合，才能调节血糖平衡。如果人体组织细胞膜缺乏该受体，则可能导致（ ） A．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B．细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低 C．细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D．细胞加速摄取血糖，血糖水平过低
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| 7. 难度：中等 | |
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某同学感冒发热39 ℃，伴有轻度腹泻。与病前相比，此时该同学的生理状况是（ ） A．呼吸、心跳加快，心肌细胞中ATP大量积累 B．汗液分泌增多，尿量减少，血浆Na＋浓度降低 C．甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加 D．糖原合成增强，脂肪分解加快，尿素合成增多
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| 8. 难度：中等 | |
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下图①②③表示人体细胞间信息传递的三种主要方式。下列描述错误的是（ ）
A．方式①②的信息传递缓慢，方式③传递迅速 B．方式③的信息传递不通过体液 C．体温调节可能涉及①②③三种传递方式 D．方式①②的信息传递都经过血液循环，存在反馈调节
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| 9. 难度：中等 | |
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吃的食物过咸时，就会产生渴的感觉，产生渴觉的感受器和神经中枢分别位于（ ） A．下丘脑和下丘脑 B．大脑皮层和下丘脑 C．下丘脑和大脑皮层 D．大脑皮层和大脑皮层
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| 10. 难度：中等 | |
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乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是（ ） A．使机体积累更多数量的疫苗 B．使机体产生更多数量的吞噬细胞 C．使 D．使机体产生更强的非特异性免疫
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| 11. 难度：中等 | |
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结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是（ ） A．浆细胞 B．T淋巴细胞 C．B淋巴细胞 D效应T细胞
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| 12. 难度：中等 | |
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下列关于人体体液免疫中相关细胞的叙述，不正确的是（ ） A．抗原传递给T细胞后，可刺激T细胞产生淋巴因子 B．B细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成浆细胞 C．B细胞接受抗原刺激后，增殖分化形成记忆细胞 D．记忆细胞接受抗原刺激后，合成并分泌抗体
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| 13. 难度：中等 | |
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大面积烧伤护理不当时，易发生感染而引起严重后果，这主要是由于（ ） A．体液大量损失 B．特异性免疫能力减弱 C．非特异性免疫减弱 D．营养物质得不到及时补充
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| 14. 难度：中等 | |
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下图中的胚芽鞘尖端所产生的生长素含量相同，请分析胚芽鞘的a、b、c、d四个位置一段时间后的生长素含量，正确的结论是（ ）
A．a＞b＞c B．c＞b＞d C．b＞a＞c D．a＝b＝c
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| 15. 难度：中等 | |
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燕麦胚芽鞘向光性的原因是（ ） A．向光侧生长素分布得多 B．背光侧细胞分裂快 C．背光侧生长素分布得少 D．背光侧细胞生长快
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| 16. 难度：中等 | |
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下列关于生长素的叙述，不正确的是（ ） A．果实发育所需的生长素主要来自顶芽 B．同一浓度的生长素对不同器官的影响不同 C．顶芽和幼茎中生长素浓度一般保持在促进生长的范围 D．顶端优势现象说明生长素的生理作用具有两重性
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| 17. 难度：中等 | |
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赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下图所示，下列叙述中正确的是（ ）
A．赤霉素对生长素的分解有促进作用 B．赤霉素与生长素之间表现为协同作用 C．色氨酸一般由植物 D．植物的生长发育过程中起主要作用的是赤霉素
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| 18. 难度：中等 | |
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下列有关植物激素的叙述，正确的是（ ） A．乙烯的作用主要是促进植物果实的发育 B．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能相同 C．赤霉素能促进种子的萌发和果实的成熟 D．脱落酸在果实的成熟阶段含量最高，以促进果实的衰老和脱落
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| 19. 难度：中等 | |
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下列关于种群密度调查的叙述，合理的是（ ） A．宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象 B．宜采用样方法调查活动能力强的高等动物的种群密度 C．取样的关键是要做到随机取样 D．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势
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| 20. 难度：中等 | |
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a具有出生、性别、年龄、死亡等特征，b具有出生率、性别比例、年龄组成等特征，那么a和b的特征分别属于（ ） A．物种的个体，一个鲤鱼种群 B．物种的个体，一条鲤鱼 C．种群，一个鲤鱼种群 D．种群，一条鲤鱼
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| 21. 难度：中等 | |
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下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，下列叙述中不正确的是（ ）
A．t B．t4～t5 时间内乙种群出生率下降，死亡率上升，但出生率仍大于死亡率 C．t3～t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同 D．t2时刻甲种群数量接近K/2
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| 22. 难度：中等 | |
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下图为理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线。下列对阴影部分的解释正确的是（ ）
①环境中影响种群增长的阻力 ②环境中允许种群增长的最大值 ③其数量仅表示种群内迁出的和死亡的个体数 ④其数量表示通过生存斗争而减少的个体数 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
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| 23. 难度：中等 | |
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近十年来， A．年龄组成呈增长型 B．性别比例适当 C．迁入率大于迁出率 D．出生率大于死亡率
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| 24. 难度：中等 | |
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下列关于实验“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法中，不正确的是（ ） A．为了调查不同时间土壤中小动物丰富度，可分别在白天和晚上取同一地块的土样 B．许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法 C．利用小动物的避光避热性，收集土样中的小动物可采用带灯罩的热光源 D．对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征
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| 25. 难度：中等 | |
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下列关于群落的叙述不正确的是（ ） A．植物垂直分层现象与光照有关 B．动物垂直分层现象与植物有关 C．植物水平分布现象与地形有关 D．动物水平分布一般都是均匀的
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| 26. 难度：中等 | |
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下列实例中，属于生物群落的是（ ） A．一片草地上蝗虫的全部幼虫和成虫 B．一块朽木上的全部真菌 C．一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等 D．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其他生物
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| 27. 难度：中等 | |
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下列有关群落演替的叙述，不正确的是（ ） A．群落演替的实质是种群基因频率的改变 B．群落演替的过程中种间关系会不断调整 C．初生演替时间长，次生演替时间短 D．群落演替的方向会因为群落内外因素的影响而改变
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| 28. 难度：中等 | |
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农田被弃耕后，在自然状态下，群落演替的类型和起点分别是（ ） A．次生演替、从一年生草本植物开始 B．初生演替、从一年生草本植物开始 C．次生演替、从多年生草本植物开始 D．初生演替、从多年生草本植物开始
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| 29. 难度：中等 | |
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在生态系统中，连接生物和无机环境的两个重要组成成分是（ ） A．生产者和非生物成分 B．消费者和有机物质 C．生产者和消费者 D．生产者和分解者
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| 30. 难度：中等 | |
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下图表示生活在同一自然区域内的部分生物，对图中各生物关系的分析合理的是（
A．若蛇种群的年龄组成为增长型，则鹰种群密度可能增大 B．该食物网构成一个生物群落 C．鹰和鹿存在着地理隔离和生殖隔离 D．图中虫获得的能量占草能量的10%～20%
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| 31. 难度：中等 | |
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下图为生态系统结构的关系图，a代表的成分是（ ）
A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．不能确定
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| 32. 难度：中等 | |
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下列有关生态系统结构的叙述，正确的是（ ） A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上 B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级 C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分 D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型
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| 33. 难度：中等 | |
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以虫治虫是生态农业的重要内容
A．乙和丁的种群数量都增加 B．乙和丁的种群数量都减少 C．乙和丙的种群数量都减少 D．乙和丙的种群数量都增加
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| 34. 难度：中等 | |
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下图为某生态系统能量流动示意图[单位：J/（cm2·a）]，以下分析不正确的是（ ）
A．甲的数值是1250J/（cm2·a） B．乙到丙的能量传递效率为15% C．每一营养级的能量大部分用于呼 D．乙的个体数目一定比甲少
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| 35. 难度：中等 | |
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在如图所示的食物网中，假如猫头鹰的食物有2/5来自于兔子，2/5来自于鼠，1/5来自于蛇，那么猫头鹰若增加20 g 体重，最少需要消费植物（ ）
A．600 g B．900 g C．1 600 g D．5 600 g
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| 36. 难度：中等 | |
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下图表示生物圈中碳元素的循环过程，下列有关叙述中正确的是（ ）
A．③过程代表绿色植物的光合作用 B．图中A．B分别代表消费者和生产者 C．温室效应主要是由⑦过程造成的 D．农业生产中的松土可以增大⑤过程
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| 37. 难度：中等 | |
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萤火虫通过闪光来识别同伴；草原上的鸟在发现天敌后，雄鸟急速起飞，扇动翅膀为雌鸟发出信号；某种植物根系能分泌一种使休眠的真菌孢子发芽的化合物，如将其在作物播种前施入土中，就可使休眠孢子提前发芽，使其找不到寄主而死亡。以上三个实例 A．物理信息；化学信息；行为信息 B．物理信息；行为信息；化学信息 C．行为信息；物理信息；化学信息 D．化学信息；行为信息；物理信息
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| 38. 难度：中等 | |
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下列措施能提高一个生态系统的稳定性的是（ ） A．减少捕食者和寄生者的数量 B．使生产者和消费者的数量保持平衡 C．增加适宜的物种数目 D．限制生物群落的演替过程
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| 39. 难度：中等 | |
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下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列有关叙述错误的是（ ）
A．两种群间能量流动方向是乙→甲 B．B．m时甲种群的出生率小于死亡率 C．两种群数量变化说明了信息传递是双向的 D．两种群数量波动幅度减小说明生态系统具有自我调节能力
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| 40. 难度：中等 | |
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下列关于蓝藻现身巢湖的说法，错误的是（ ） A．此次蓝藻事件将对该水域的生物多样性造成严重破坏 B．出现这种情况的根本原因是人类对环境的污染和破坏 C．造成此次生态灾难的主要原因是外来物种入侵，蓝藻大量繁殖 D．在湖水中投放虾、蟹等以藻类为食的动物将有利于提高该生态系统的抵抗力稳定性
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| 41. 难度：中等 | |
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下图是一个反射弧和突触的结构示意图，请根据图示信息回答下列问题。
（1）图甲中的N是________，其神经末梢接受刺激后，接受刺激部位的膜外电位变化是________。 （2）图乙中的②表示________，它的形成与________有关，物质③是___________。 （3）请在乙图的方框中用箭头画出兴奋传导的方向，这表明兴奋在神经元之间的传递特点是_______。 （4）假如丙图中的Y来自甲图中的A，丙图中的X来自大脑皮层，当感受器受到一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质对突触后膜具有________作用；但如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有________作用，导致效应器不产生相应反应，这又说明一个反射弧中的低级神经中枢要接受________的控制。
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| 42. 难度：中等 | |
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下图表示植物的不同器官对生长素的反应，据图回答：
（1）图中促进植物根、茎生长的最适浓度依次为__________mol．L-1、__________mol．L-1。 （2）从图中三条曲线可以看出，不同器官对生长素反应的敏感度为______>_______>______。 （3）A点对应的生长素浓度对芽的生长效应为__________，B点对应的生长素浓度对茎的生长效应为__________。 （4）生长素的化学本质是 。 （5）生长素的生理作用特点是 ；从下列选项中选出能体现该特点的现象 （填字母）。 A、胚芽鞘的向光性 B、根的向地性 C、顶端优势 D、茎的背地性
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| 43. 难度：中等 | |
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下图1为某草原生态系统的碳循环示意图，图2表示在该生态系统中能量流经第二营养级的示意图。请据图分析回答下列问题。
（1）碳在生物群落内以________的形式被利用。 （2）碳从无机环境进入生物群落的途径①主要是________作用；生物群落中的碳进入无机环境的途径为图1中的________（填数字序号）。 （3）图2中A表示 的能量。B表示 的能量；B比A的能量少，原因是____________。C中的能量属于第 营养级的能量。 （4）从图2中可以总结出能量流动的特点是 。 （5）狼是该生态系统中没有的生物种类，现将它引入其中。请在给出的坐标图上用曲线表示狼的数量最可能的变化情况（纵坐标上的点表示狼的起始数量）。
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| 44. 难度：中等 | |
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下图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图，据图完成下列问题：
（1）分泌细胞的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有______，其化学本质是______。 （2）正常人饭后，血液中明显增多的激素是______________，该激素是由______________细胞分泌的，分泌过程体现了细胞膜的 特点。 （3）若该激素为抗利尿激素，则分泌细胞是___________、靶细胞是_____________。 （4）如果分泌细胞为甲状腺细胞，那么靶细胞能否为垂体细胞？______________。试简要说出理由
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