1. 难度:中等 | |
下列几种不同类型的生态系统中,生物多样性最丰富的是 A.苔原 B.荒漠 C.草原 D.森林
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2. 难度:中等 | |
在观察蓖麻种子细胞内油脂的实验中,应选用 A.本尼迪特试剂 B.碘―碘化钾溶液 C.苏丹Ⅲ染液 D.双缩脲试剂
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3. 难度:简单 | |
在电子显微镜下,蓝细菌和水稻叶肉细胞中都能被观察到的结构是 A.核糖体 B.内质网 C.叶绿体 D.细胞核
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4. 难度:简单 | |
下列哪一个杂交组合可以产生新的基因型 A.AA × AA B.AA × Aa C.Aa × Aa D.Aa × aa
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5. 难度:简单 | |
某种群由不同基因型的个体组成,其中EE个体40个,Ee个体40个,ee个体20个,则基因e的频率是 A.20% B.40% C.60% D.80%
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6. 难度:简单 | |
在小鼠的一条染色体上,正常的染色体片段排列顺序是123456 • 789,中间的黑点表示着丝粒。下列几种染色体结构变异中,哪一种属于倒位 A.12356 • 789 B.125436 • 789 C.1233456 • 789 D.12345456 • 789
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7. 难度:中等 | |
反射是神经系统最基本的活动形式,反射活动得以完成的结构基础是 A.感受器 B.反射中枢 C.效应器 D.反射弧
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8. 难度:中等 | |
一些人对某种物质,如花粉、灰尘、化妆品等产生强烈的免疫应答,这种现象属于 A.过敏反应 B.非特异性免疫 C.先天性免疫缺陷 D.后天获得性免疫缺陷
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9. 难度:简单 | |
婴幼儿体内甲状腺激素分泌不足,下列哪一种现象将会出现 A.生长较快 B.发育较快 C.新陈代谢增强 D.大脑发育受阻
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10. 难度:简单 | |
非洲爪蟾的卵黄原蛋白在肝脏中合成,经血液循环运输到卵巢,再进入卵母细胞。卵黄原蛋白进入卵母细胞的方式是 A.扩散 B.易化扩散 C.主动转运 D.胞吞
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11. 难度:简单 | |
下列关于癌细胞的叙述中,错误的是 A.具无限增殖的能力 B.不容易在组织之间转移 C.质膜表面粘连蛋白很少或缺失 D.由正常细胞发生突变而形成
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12. 难度:中等 | |
细胞内ATP―ADP循环可用下面的反应式表示,①②表示两个不同的化学反应,有关叙述正确的是 A.ATP分子中有3个高能磷酸键 B.ADP分子中戊糖是脱氧核糖 C.①反应释放能量可以用于吸能反应 D.②反应所需能量只能来自细胞呼吸
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13. 难度:简单 | |
正常女性与抗维生素D佝偻病的男性患者结婚,通常情况下,女儿都是患者,儿子都不是患者,该病的遗传方式是 A.伴X染色体显性遗传 B.伴X染色体隐性遗传 C.常染色体显性遗传 D.常染色体隐性遗传
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14. 难度:简单 | |
下图为细胞周期示意图,正确表示一个细胞周期的是 A.a→a B.b→b C.c→c D.d→d
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15. 难度:简单 | |
下列关于人体厌氧呼吸的叙述中,正确的是 A.氢和氧反应生成水 B.葡萄糖分解产生酒精和二氧化碳 C.只有第二阶段可以生成ATP D.两个阶段都在细胞溶胶中进行
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16. 难度:简单 | |
在一定酶量、适宜的温度和pH条件下,正确表示酶促反应速率与底物浓度之间关系的是
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17. 难度:中等 | |
农田被恢复成山林(退耕还林)以后,生态系统随之发生一些变化。下列分析正确的是 A.物种的数目变少 B.群落结构变简单 C.食物网变复杂 D.抵抗外力干扰的能力变弱
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18. 难度:中等 | |
苔藓、草本、灌木和乔木等不同植物,自下而上分别配置在群落的不同高度上,称为群落的 A.垂直结构 B.水平结构 C.时间结构 D.原生演替
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19. 难度:中等 | |
下列各图分别表示某物种不同种群的年龄结构,预示着种群密度将会变小的是
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20. 难度:中等 | |
如图所示,在一株发生向光弯曲生长的玉米幼苗上,a表示弯曲部位的向光侧细胞,b表示弯 曲部位的背光侧细胞。下列分析正确的是 A.生长素浓度:a=b B.生长素浓度:a<b C.细胞长度:a=b D.细胞长度:a>b
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21. 难度:简单 | |
下列关于DNA复制的叙述中,正确的是 A.需要解开DNA的双螺旋结构 B.以DNA分子的一条链作为模板 C.4种游离的核糖核苷酸作为原料 D.A与U互相配对、G与C互相配对
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22. 难度:简单 | |
在噬菌体侵染细菌的实验中,用不同放射性同位素标记的T2噬菌体分别侵染大肠杆菌,适当时间后对标记物质进行检测,放射性主要存在于沉淀物中的是 A.3H标记 B.32P标记 C.35S标记 D.32P和35S标记
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23. 难度:中等 | |
人体在感染某种细菌后,体内出现相应抗体。下列关于这一生理过程的叙述中,正确的是 A.一个B细胞的质膜上有多种抗原的受体 B.辅助性T细胞直接识别细菌表面的抗原 C.巨噬细胞将细菌蛋白全部分解成氨基酸 D.效应B细胞合成、分泌大量抗体
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24. 难度:中等 | |
利用AaBb植株培育得到AAbb植株的过程如下,基因重组发生在 A.① B.② C.③ D.④
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25. 难度:中等 | |
某二倍体动物体内处于某分裂时期的细胞模式图如下。若不考虑基因突变和交叉互换,则该图表示细胞内含有 A.2对等位基因 B.2对同源染色体 C.2个染色体组 D.2个四分体
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26. 难度:中等 | |
为研究大豆幼苗光合速率与光强度的关系,科研人员在适宜温度、大气CO2浓度条件下做了一组实验,得到图中曲线Ⅰ。改变某一实验条件后,他们又做了一组实验,得到图中曲线Ⅱ。下列分析正确的是 A.a点叶肉细胞中NADPH的合成速率大于b点 B.b点叶肉细胞中RuBP的再生速率大于c点 C.题中改变的实验条件是温度或CO2浓度 D.不同实验条件下大豆幼苗的光饱和点不同
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27. 难度:中等 | |
【加试题】下列关于人体骨骼肌上神经肌肉接点的叙述中,错误的是 A.兴奋传到神经末梢可以引起乙酰胆碱的释放 B.释放的乙酰胆碱使突触后膜通透性发生变化 C.更多的乙酰胆碱引发肌膜产生更大的动作电位 D.人体内骨骼肌收缩必须依赖于神经末梢的兴奋
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28. 难度:简单 | |
【加试题】蛋白质的生物合成过程如图所示,叙述正确的是 A.mRNA上三个相邻核苷酸即为一个密码子 B.起始密码、终止密码分别位于mRNA的5’端、3’端 C.图中新生肽链已合成部分含有5个肽键 D.多个核糖体串联在mRNA上能提高每条肽链的合成速率
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29. 难度:简单 | |
高等植物光合作用中光反应与碳反应的关系如图所示,①、②表示物质,方框表示场所。请回答: (1)光反应的场所是 ,光反应中光能被吸收并转化为 和 中的化学能。 (2)②是 ,它是碳反应的直接产物,既可以离开卡尔文循环,也可以在卡尔文循环中继续转变成 。 (3)与正常植物光合作用进行对照,缺镁植物释放①的速率较 ,产生②的速率较 。
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30. 难度:简单 | |
下图是绵羊迁入某海岛后的种群数量变化曲线,请回答: (1)绵羊迁入该海岛后的种群数量增长方式是 。统计每年的出生率(b)和死亡率(d),b ‒ d即为当年绵羊种群的 。在 年,绵羊种群的增长速率最大。 (2)在海岛生态系统中,许多食物链彼此交错形成复杂的营养关系,构成 。 (3)即使没有天敌等其他生物的影响,海岛上的绵羊种群数量也不可能无限增长,究其原因主要是受到了空间和 等环境条件的制约,从而使生态系统趋向于稳态。这种稳态是靠生态系统的 来实现的。
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31. 难度:中等 | |
燕麦的纯合黑颖植株和纯合黄颖植株杂交,F1全是黑颖,F2的表现型及数量如图所示。请回答: (1)黑颖、黄颖、白颖由 对等位基因决定,这些基因通过控制 的合成来影响色素代谢,其遗传符合孟德尔的 定律。 (2)F1黑颖产生的雌、雄配子均有 种类型。若用白颖与F1黑颖杂交,杂交后代的表现型及比值为 。 (3)在F2中,黑颖有 种基因型,黑颖中纯合子所占比例为 。
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32. 难度:中等 | |
卡那霉素和头孢霉素都有抗菌作用,此外,卡那霉素还对葡萄细胞有抑制作用。研究人员将Barnase基因(雄性不育基因)转入葡萄细胞,利用卡那霉素和头孢霉素,通过植物克隆方法成功培育出大粒、无核的葡萄新品种。请回答: (1)构建含Barnase基因、β―葡糖苷酸酶基因和卡那霉素抗性基因的重组质粒,导入农杆菌,在固体培养基中培养形成 以便鉴定是否混有杂菌,再用 将农杆菌转移至LB 培养基中进行扩大培养。构建重组质粒需要用到的工具酶是 、 。 (2)将经过 的幼嫩葡萄叶片切成小块,浸入农杆菌悬浮液中,4分钟后取出(此时已有较多农杆菌附着在叶片小块上)并接种到固体培养基中。培养至第3天时,可以看到在叶片小块周围出现 和大量菌落。这时再用头孢霉素处理叶片小块,其目的是 (A.抑制葡萄细胞脱分化 B.促进葡萄细胞再分化 C.杀灭农杆菌 D.促进农杆菌生长)。 (3)将叶片小块放入卡那霉素培养基中培养一段时间后,转移至生芽培养基中,待其长出 后,再转移至生根培养基中继续培养形成试管苗。卡那霉素培养基起着 作用,植物克隆的技术基础是 。 (4)在卡那霉素培养基中,由于转化细胞对周围的非转化细胞有保护作用,获得的试管苗中可能存在假的转基因试管苗,因此还需对试管苗的 基因的表达产物进行生化检测,才能鉴别出真正的转基因试管苗。 (5)最后,对转基因试管苗还需进行逐渐 湿度的锻炼,使之适应自然环境。
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33. 难度:中等 | |||||||||||||
在动物激素中,有些种类是内分泌细胞通过囊泡分泌的,另一些种类则不需要通过囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在两条分泌途径:激素合成后随即被释放到细胞外,称为组成型分泌途径;激素合成后暂时储存在细胞内,受到胞外信号刺激时再释放出去,称为调节型分泌途径。研究者据此提出实验思路如下: (1)实验分组:(培养液中葡萄糖浓度为150 mg/dL) 甲组:培养液 + 胰岛β细胞 + ① 乙组:培养液 + 胰岛β细胞 + X物质(蛋白质合成抑制剂,用生理盐水配制) 丙组:培养液 + 胰岛β细胞 + Y物质(细胞内囊泡运输抑制剂,用生理盐水配制 (2)适宜条件下培养合适时间,检测各组培养液中 ② 的含量。 请回答: (1)实验目的: 。 (2)设置丙组的作用是为了研究 。 (3)题中①是 ,② 。葡萄糖浓度采用150 mg/dL的作用是 。 (4)若胰岛素是胰岛β细胞通过囊泡分泌的,请将下列表格填写完整。
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