| 1. 难度：中等 | |
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下列叙述错误的是（ ） A．DNA与ATP中所含元素的种类相同 B．一个tRNA分子中只有一个反密码子 C．T2噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成 D．控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA上
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| 2. 难度：中等 | |
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下列在叶绿体中发生的生理过程，不需要蛋白质参与的是（ ） A．Mg2+吸收 B．O2扩散 C．光能转换 D．DNA复制
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| 3. 难度：中等 | |
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人体感染链球菌等细菌后可致急性肾小球肾炎，患者体内存在抗原﹣﹣抗体复合物，并出现蛋白尿，下列叙述正确的是（ ） A．用双缩脲试剂检测蛋白尿，水浴加热方可呈现出紫色 B．患者血浆蛋白减少使血浆渗透压升高，可出现组织水肿 C．链球菌的抗原由核糖体合成并经高尔基体运输至细胞膜 D．内环境中形成的抗原﹣﹣抗体复合物可被吞噬细胞消化
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| 4. 难度：中等 | |
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关于DNA的实验，叙述正确的是（ ） A．用兔的成熟红细胞可提取DNA B．PCR的每个循环一般依次经过变性﹣延伸﹣复性三步 C．DNA溶液与二苯胺试剂混合，沸水浴后生成蓝色产物 D．用甲基绿对人的口腔上皮细胞染色，细胞核呈绿色，细胞质呈红色
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| 5. 难度：中等 | |
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下列有关细胞内物质的量比值的关系，正确的是（ ） A．细胞内结合水/自由水的比值，种子萌发时比休眠时高 B．人体细胞内O2/CO2的比值，线粒体内比细胞质基质高 C．神经纤维膜内K+/Na+的比值，动作电位时比静息电位时高 D．适宜条件下光合作用过程中C5/C3的比值，停止供应CO2后比停止前高
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| 6. 难度：中等 | |
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下列关于淀粉、脂肪、蛋白质和核酸4种生物分子的叙述，正确的是（ ） A．都能被相应的酶水解 B．都是水溶性物质 C．都含C、H、O、N这4种元素 D．都是人体细胞中的能源物质
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| 7. 难度：中等 | |
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下列关于细胞中化合物的叙述，正确的是（ ） A．磷脂属于脂肪，是细胞膜的组成成分 B．胃蛋白酶属于蛋白质，是传递信息的物质 C．糖原属于多糖，是植物细胞内的储能物质 D．DNA属于核酸，是绝大多数生物的遗传物质
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| 8. 难度：中等 | |
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下列物质与其参与的主要生理活动，对应有误的是（ ） A．抗体﹣﹣与抗原特异性结合，发挥免疫功能 B．RNA聚合酶﹣﹣以mRNA为模版合成多肽 C．转移RNA﹣﹣携带某种氨基酸与核糖体结合 D．胰岛素﹣﹣促进组织细胞摄入葡萄糖，降低血糖
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| 9. 难度：中等 | |
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人们经常食用的牛、羊、猪等肉类和白菜、土豆等蔬菜，经消化吸收后，其中的成分可被转化为人体的组成成分．对以上事实解释合理的是（ ） A．组成生物体细胞的化学元素在无机自然界都能找到 B．不同生物的细胞内，组成它们的化学元素含量大体相同 C．组成生物体细胞的生物大分子都是以碳链作为骨架 D．不同生物的细胞内，组成它们的化学元素种类大体相同
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| 10. 难度：中等 | |
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下列关于细胞中化合物的叙述，错误的是（ ） A．C、H、O、N、P是ATP、染色质、核苷酸共有的化学元素 B．RNA与DNA分子均由四种核苷酸组成，前者不能储存遗传信息 C．有些脂质可以作为生物体内的储能物质 D．核糖、脱氧核糖、葡萄糖既存在于植物体内，也存在于动物体内
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| 11. 难度：中等 | |
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如表关于物质的鉴定，采用的试剂、实验操作方法及实验现象均正确的是（ ）
A．脂肪 DNA B．DNA 蛋白质 C．脂肪 葡萄糖 D．葡萄糖 蛋白质
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| 12. 难度：中等 | |
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细胞是生命活动的基本单位，关于细胞结构的叙述，错误的是（ ） A．细菌有核糖体，无叶绿体 B．蓝藻无细胞核，也无核糖体 C．水绵有细胞核．也有叶绿体 D．酵母菌有细胞核，无叶绿体
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| 13. 难度：中等 | |
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关于下图所示生物或细胞的叙述，正确的是（ ）
A．abcd均在DNA中储存遗传信息 B．abcd均能进行需（有）氧呼吸 C．bd均可在叶绿体中合成有机物 D．bcd均有纤维素和果胶构成的细胞壁
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| 14. 难度：中等 | |
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如图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是（ ）
A．因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同 B．因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同 C．虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同 D．虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同
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| 15. 难度：中等 | |
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关于细胞中细胞器的叙述，错误的是（ ） A．线粒体和叶绿体中都有RNA和蛋白质构成的核糖体 B．浆细胞产生抗体的过程与高尔基体有关 C．溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新 D．水稻细胞的中心体参与细胞的有丝分裂
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| 16. 难度：中等 | |
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关于蓝藻、水绵、酵母菌共同点的叙述，错误的是（ ） A．都有细胞壁和核糖体 B．都能进行有氧呼吸 C．都能进行光合作用 D．都有选择透过性膜
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| 17. 难度：中等 | |
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下列关于如图所示四种不同生物的叙述，正确的是（ ）
A．甲和乙的主要区别在于乙具有细胞壁 B．丙和丁的主要区别在于丙具有拟核 C．甲和丙的主要区别在于甲具有细胞结构 D．乙和丁的主要区别在于乙没有核糖体
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| 18. 难度：中等 | |
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下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是（ ） A．有溶酶体的细胞一定不是原核细胞 B．没有叶绿体的细胞一定不能进行光合作用 C．有线粒体的细胞一定不能进行无氧呼吸 D．没有高尔基体的细胞一定不能合成蛋白质
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| 19. 难度：中等 | |
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T2噬菌体与醋酸杆菌的相同之处是（ ） A．为原核生物 B．以DNA为遗传物质 C．属于分解者 D．可以进行有氧呼吸
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| 20. 难度：中等 | |
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下列关于生物体的组成、结构与功能的叙述中，正确的是（ ） A．噬菌体、乳酸菌、酵母菌中都有核糖体和DNA B．线粒体、核糖体、染色体、质粒中都含有核糖 C．受体、限制酶、抗体都具有特异性识别作用 D．细胞器之间都可以通过囊泡进行物质运输
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| 21. 难度：中等 | |
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下列关于细胞结构的叙述，正确的是（ ） A．分泌消化酶的细胞中高尔基体一般比较发达 B．细胞核和细胞器都具有膜结构，均属于生物膜系统 C．制备纯净细胞膜时，可用鸡的红细胞代替猪的成熟红细胞 D．正常生理状态下溶酶体执行功能时，对细胞自身结构无分解作用
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| 22. 难度：中等 | |
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某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl溶液（生理盐水）20mL后，会出现的现象是（ ） A．输入的溶液会从血浆进入组织液 B．细胞内液和细胞外液分别增加10mL C．细胞内液Na+的增加远大于细胞外液Na+的增加 D．输入的Na+中50%进入细胞内液，50%分布在细胞外液
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| 23. 难度：中等 | |||||||||||||
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将三组生理状态相通的某种植物幼根分别培养在含有相同培养液的密闭培养瓶下，一段时间后，测定根吸收某一矿质元素离子的量．培养条件及实验结果见下表：下列分析正确的是（ ）
A．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关 C．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP D．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收
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| 24. 难度：中等 | |
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细胞膜是细胞的重要结构，关于细胞膜的叙述，错误的是（ ） A．细胞膜是一种选择透过性膜 B．乙醇通过细胞膜需要消耗ATP C．氨基酸借助膜蛋白可通过细胞膜 D．蛋白质分子可以嵌入磷脂双分子层中
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| 25. 难度：中等 | |
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下列各组细胞器均具单层膜的是（ ） A．液泡和核糖体 B．中心体和叶绿体 C．溶酶体和高尔基体 D．内质网和线粒体
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| 26. 难度：中等 | |
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关于人胰岛素的叙述，正确的是（ ） ①以碳链为基本骨架 ②与双缩脲试剂反应呈蓝色 ③促进肝糖原分解 ④由胰岛B细胞合成、分泌． A．①③ B．①④ C．②③ D．③④
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| 27. 难度：中等 | |
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关于生物膜的结构和功能的叙述，正确的是（ ） A．植物细胞间的胞间连丝体现了细胞膜控制物质进出的功能 B．有氧呼吸及光合作用产生ATP的生理过程均在膜上进行 C．生物膜的特定功能主要由膜蛋白决定 D．内质网和高尔基体膜基本组成成分不同
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| 28. 难度：中等 | |
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下列有关物质跨膜运输的描述，正确的是（ ） A．抑制膜上载体蛋白的活性会阻碍细胞吸收氧气 B．酵母菌无氧呼吸产生的酒精排出细胞需要消耗ATP C．静息状态下神经细胞不在进行葡萄糖的跨膜运输 D．质壁分离过程中水分子外流导致细胞内渗透压升高
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| 29. 难度：中等 | |
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如图为小肠上皮细胞转运葡萄糖过程示意图．下列有关叙述正确的是（ ）
A．葡萄糖进出小肠上皮细胞均为易化扩散 B．葡萄糖进出小肠上皮细胞的过程均消耗ATP C．抑制细胞呼吸影响K+通过Na+﹣K+泵的转运 D．能同时转运葡萄糖和Na+的载体蛋白不具特异性
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| 30. 难度：中等 | |
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下列有关于线粒体和叶绿体的叙述，错误的是（ ） A．叶绿体合成葡萄糖，线粒体分解葡萄糖 B．叶绿体类囊体膜上蛋白质含量高于外膜 C．二者都能进行DNA复制和蛋白质合成 D．二者都能在膜上进行ATP合成
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| 31. 难度：中等 | |
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如图为植物某叶肉细胞中两种膜结构以及发生的生化反应模式图．有关叙述正确的是（ ）
A．图1、2中的两种生物膜依次存在于线粒体和叶绿体中 B．图1中的H+来自水，图2中H+的只来自丙酮酸 C．两种生物膜除了产生上述物质外，还均可产生ATP D．影响图1、2中的两种膜上生化反应的主要外界因素分别是温度和光
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| 32. 难度：中等 | |
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ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物，关于ATP的叙述，错误的是（ ） A．酒精发酵过程中有ATP生成 B．ATP可为物质跨膜运输提供能量 C．ATP中高能磷酸键水解可释放能量 D．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成
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| 33. 难度：中等 | |
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下列关于酶的叙述，正确的是（ ） A．发烧时，食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性 B．口服多酶片中的胰蛋白酶可在小肠中发挥作用 C．用果胶酶澄清果汁时，温度越低澄清速度越快 D．洗衣时，加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性
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| 34. 难度：简单 | |
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下列有关酶的叙述，正确的是（ ） A．低温下酶活性降低是空间结构破坏的结果 B．工业上利用淀粉酶能提高水果出汁率 C．一定范围内增大酶浓度和底物浓度均可加快反应速率 D．DNA转录为RNA的过程需要解旋酶和RNA聚合酶
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| 35. 难度：中等 | |
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如图表示某生物产生的酶的活性与温度的关系．有关叙述错误的是（ ）
A．甲酶的基本组成单位可能是核糖核苷酸 B．甲酶活性不随温度的变化而变化，说明已失活 C．乙酶活性的改变可能是因为其分子结构的改变 D．乙酶可以是唾液腺细胞分泌的淀粉酶
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| 36. 难度：中等 | |
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下列是以酵母菌为材料进行的实验，有关叙述错误的是（ ） A．探究酵母菌的呼吸方式，可用溴麝香草酚蓝检测产生的CO2 B．用酵母菌发酵酿制果酒，选择酸性重铬酸钾检测产生的酒精 C．探究酵母菌群数量变化，应设空白对照排除无关变量干扰 D．用稀释涂布平板法培养计数，应选择30﹣300菌落数的平板
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| 37. 难度：中等 | |
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关于“腐乳的制作”实验，下列叙述错误的是（ ） A．将腐乳坯堆积起来会导致堆内温度升高，影响毛霉生长 B．腐乳坯若被细菌污染，则腐乳坯表面会出现黏性物 C．勤向腐乳坯表面喷水，有利于毛霉菌丝的生长 D．装坛阶段加入料酒，可有效防止杂菌污染
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| 38. 难度：中等 | |
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家庭制作果酒、果醋和腐乳三种传统发酵食品的共同点是（ ） A．菌种均可来自于自然环境 B．均需在相同温度下进行发酵 C．保证在无氧环境下发酵 D．发酵过程中微生物的种群密度不断增加
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| 39. 难度：中等 | |
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原油中含有大量有害的、致癌的多环芳烃．土壤中有些细菌可以利用原油中的多环芳烃为碳源，在培养基中形成分解圈．为筛选出能高效降解原油的菌株并投入除污，某小组同学设计了相关实验．下列有关实验的叙述，不正确的是（ ） A．应配制来源于被原油污染土壤的土壤稀释液备用 B．配制以多环芳烃为唯一碳源的选择性培养基 C．将土壤稀释液灭菌后接种到选择性培养基上 D．在选择性培养基上能形成分解圈的即为所需菌种
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| 40. 难度：中等 | |
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下列有关微生物培养的叙述错误的是（ ） A．在对微生物进行培养前，需要对微生物和培养基进行灭菌 B．分离能分解尿素的细菌，要以尿素作为培养基中唯一的氮源 C．测定土壤样品中的细菌数目，常用稀释涂布平板法进行菌落计数 D．酵母菌发酵过程产生的酒精，对其他微生物生长有一定的抑制作用
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| 41. 难度：中等 | |
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下面是质粒的示意图，其中ori为复制必需的序列，ampr为氨苄青霉素抗性基因，tetr为四环素抗性基因，箭头表示限制性核酸内切酶的酶切位点．若要得到一个能在四环素培养基上生长而不能在氨苄青霉素培养基上生长的含重组质粒的细胞，应选择合适的酶切位点是（ ） A． C．
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| 42. 难度：中等 | |
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利用基因工程生产蛋白质药物的方法之一是将相关基因转入动物体内，再饲养这些转基因动物，从动物乳汁或尿液中提取药物．这一过程不可能涉及（ ） A．用聚合酶链式反应扩增目的基因 B．用基因枪法将基因表达载体导入动物受精卵中 C．动物受精卵分裂分化成转基因动物 D．目的基因在动物乳腺或膀胱细胞中特异性表达
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| 43. 难度：中等 | |
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以下哪项不是细胞工程技术的应用（ ） A．培育脱毒农作物，单倍体育种 B．微生物生产药用蛋白，抗虫基因导入棉花细胞 C．提供移植用组织或器官，克隆珍稀动物 D．制备人工种子，工厂化生产植物细胞产物
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| 44. 难度：中等 | |
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图为细胞融合示意图（只考虑细胞两两融合），若A、B分别是基因型为Hhrr、hhRr两个烟草品种的花粉，两对基因独立遗传，由于一对隐性纯合基因（rr或hh）的作用，在光照强度大于800lx时，都不能生长．下列叙述正确的是（ ） ①诱导细胞融合的方法是用灭活病毒处理，原理是细胞膜流动性 ②实验开始时必须用纤维素酶（或果胶酶）除去不利于原生质体融合的结构 ③在大于800lx光照下培养，可淘汰5种融合细胞，筛选出基因型为HhRr的杂种细胞 ④利用植物组织培养技术可将融合细胞培养成杂种烟草植株，原理是细胞具有全能性．
A．①②③④ B．①②③ C．②④ D．②③④
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| 45. 难度：中等 | |
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细胞工程中，选择合适的生物材料是成功的关键．下列叙述不正确的是（ ） A．选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量的细胞 B．选择去核的卵细胞作为核受体进行核移植可提高克隆动物的成功率 C．选择植物的愈伤组织进行诱变处理可获得有用的突变体 D．选择一定大小的植物茎尖进行组织培养可获得脱毒苗
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| 46. 难度：中等 | |
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下列有关植物组织培养技术的叙述，正确的是（ ） A．经脱分化和再分化过程形成的幼芽细胞不具有细胞全能性 B．在愈伤组织培养中加入聚乙二醇，可获得染色体加倍的细胞 C．利用纤维素酶和果胶酶去除外植体的细胞壁有利于脱分化的发生 D．培养基中生长素和细胞分裂素的比例将影响愈伤组织分化的方向
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| 47. 难度：中等 | |
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下图所示为利用玉米（2N=20）的幼苗芽尖细胞（基因型BbTt）进行实验的流程示意图．下列分析不正确的是（ ）
A．①过程中可能会发生基因突变 B．植株B为纯合子的概率为25% C．植株C为单倍体，由配子发育而来 D．整个流程体现了体细胞与生殖细胞均具有全能性
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| 48. 难度：中等 | |
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生物学实验中常常遇到筛选问题，以下筛选不能够成功的是（ ） A．含高浓度盐的培养基培养愈伤组织筛选耐盐突变体 B．利用纤维素为唯一碳源的培养基筛选纤维素分解菌 C．用抗原﹣抗体杂交技术筛选特定的杂交瘤细胞 D．用同位素示踪技术筛选融合的原生质体
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| 49. 难度：中等 | |
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某实验室做了如图所示的实验研究．下列相关叙述中正确的是（ ）
A．与纤维母细胞相比，过程①形成的诱导干细胞的全能性较低 B．单克隆抗体不需细胞膜上载体蛋白的协助就能释放到细胞外 C．每个Y细胞只产生一种抗体，故过程④不需进行筛选 D．过程②是诱导干细胞的结构和遗传物质发生稳定性差异的过程
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| 50. 难度：中等 | |
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下图是某生态农场生产流程示意图，有关说法合理的是（ ）
A．该生态系统中有4个营养级 B．合理使用农家肥可提高流经该生态系统的总能量 C．该生态系统各营养级之间的能量传递效率大大提高 D．除草、治虫的目的是提高生态系统的抵抗力稳定性
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| 51. 难度：中等 | |
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回答下列问题： （1）将贮藏的马铃薯（块茎）放入蒸馏水中，水分通过 的方式进入马铃薯细胞，引起马铃薯鲜重增加．随着蒸馏水处理时间延长，该马铃薯鲜重不再增加，此时，马铃薯细胞的渗透压比处理前的 ． （2）将高温杀死的马铃薯细胞放入高浓度的NaCl溶液中， （填“会”或“不会”）发生质壁分离现象． （3）将发芽的马铃薯制成匀浆，使其与斐林试剂发生作用，生成砖红色沉淀，说明该马铃薯匀浆中含有 ．
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| 52. 难度：中等 | |
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有机农药苯磺隆是一种除草剂，长期使用会污染环境，研究发现，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解．分离能降解苯磺隆菌株的实验过程如图所示．请回答问题：
（1）微生物生长繁殖所需的主要营养物质有碳源、水、 、 四类，该实验所用的选择培养基只能以苯磺隆作为唯一碳源，其原因是 ． （2）纯化菌株时，通常使用的划线工具是 ．在第二次及以后划线时，总是从上一次的末端开始划线．这样做的目的是 ． （3）若要检测土样中的细菌含量，应采用 法．在接种前，随机取若干灭菌后的空白平板培养基先行培养了一段时间，这样做的目的是 ．然后，将1mL土壤溶液稀释100倍，在3个平板上分别接入0.1mL稀释液，经适当培养后，3个平板上的菌落数分别为39、38和37．据此可得出每升土壤溶液中的活菌数为 个．
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| 53. 难度：中等 | |
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矮牵牛花色丰富，易于栽培，是世界上销量最大的花卉之一．科研人员尝试通过增加更多控制色素形成的基因（CHS基因）使红花矮牵牛花瓣颜色加深． （1）科研人员首先从红花矮牵牛的 细胞中提取mRNA，经反转录获得CHS基因．然后将CHS基因与 结合，通过 转化法，将其导入植物叶片中．将筛选出的成功导入CHS基因的叶片利用 技术培育获得转基因的矮牵牛植株． （2）与预期结果相反，许多转基因植株的花色为白色．为探究其原因，研究人员从白花转基因植株和红花（非转基因）矮牵牛植株的细胞中分别提取总RNA，然后以 作为探针进行分子杂交，结果发现转基因植株中CHS基因的RNA量减少．由此推测，生物体外源CHS基因的转入并未增加CHS基因的表达，甚至连细胞的 基因表达也受到抑制，从而使花色为白色． （3）对上述现象的解释有两种观点．第一种观点认为可能由于 酶未能识别基因首端的 部位，从而不能进行转录．第二种观点认为由于某种原因细胞内转录出了部分与mRNA序列互补的反义RNA，反义RNA与mRNA形成了 ，从而降低了游离mRNA的含量． （4）科研人员发现自然界中存在一种CHS基因表达受抑制的矮牵牛品种．它的表现型与上述转基因植物相似，研究发现它的细胞中CHS基因转录正常，结合此现象推测，上述对转基因矮牵牛开白花的两种解释中第 种成立的可能性更大．
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| 54. 难度：中等 | |
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科研人员利用胚胎干细胞（ES细胞）对干扰素基因缺失小鼠进行基因治疗．其技术流程如下图1：
（1）步骤①中，在核移植前应去除卵母细胞的 ． （2）将基因导入ES细胞而不是导入到上皮细胞是因为 ． （3）步骤③中，需要构建含有干扰素基因的 ．构建前利用PCR技术扩增干扰素基因时，可以从图2中A、B、C、D四种单链DNA片段中选取 作为引物．对干扰素基因片段和质粒进行酶切时，可选用限制酶的组合为 ． （4）将步骤③获得的ES细胞在荧光显微镜下观察，选择发 色荧光的细胞进行体外诱导．为检测干扰素基因是否表达，可以采用 的方法．
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