| 1. 难度：中等 | |||||||||||||
下列分析正确的是（ ） A．氮气环境中该植物幼根细胞吸收该离子不消耗ATP B．该植物幼根对该离子的吸收与温度的变化无关 C．有氧条件有利于该植物幼根对该离子的吸收 D．与空气相比，氮气环境有利于该植物幼根对该离子的吸收
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| 2. 难度：中等 | |
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下列关于酶的叙述,正确的是 （ ） A．感冒发烧时,食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性 B．口服的多酶片中的胰蛋白酶可在胃中发挥作用 C．洗衣时,加少许白醋能增强加酶洗衣粉中酶的活性 D．用果胶酶澄清果汁时,温度由低温适当的提高后澄清速度越快
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| 3. 难度：中等 | |
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ATP是直接为细胞生命活动提供能量的有机物。关于ATP的叙述，正确的是（ ） A．ATP由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成 B．光合作用和呼吸作用都能产生ATP，光照不足时，暗反应所需要的ATP可由呼吸作用提供 C．ATP中两个高能磷酸键可同时水解可释放大量的能量 ，以供生命活动所需 D．酒精发酵利用了酵母菌的兼性厌氧的呼吸类型，整个过程中都有ATP生成
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| 4. 难度：中等 | |
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A. 若将细胞置于清水中，A仍保持不变 B. 若该细胞处于40%蔗糖溶液中，B/A值将变小 C. B/A值能表示细胞失水的程度 D. A、B分别表示细胞和液泡的长度
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| 5. 难度：中等 | |
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关于生物体产生的酶的叙述，正确的是（ ） A．所有的酶自身都可以被蛋白酶催化水解 B．酶的催化效率很高，其活性只受温度、PH影响，不受离子的影响 C．蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类 D．纤维素酶和果胶酶能够降解所有植物细胞壁和细菌细胞壁
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| 6. 难度：中等 | |
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下面是四位同学的实验操作方法或结果，其中不正确的是（ ） A．利用层析液提取叶绿体中色素时，需加入少许的SiO2|CaCO3 和无水乙醇 B．叶绿体色素的提取和分离实验中，滤纸条上最宽的色素带呈蓝绿色，最窄的色素带是橙黄色 C．用溴麝香草酚蓝水溶液检验二氧化碳时的颜色反应是蓝色→绿色→黄色 D．利用洋葱根尖分生区细胞制作临时装片的操作顺序是:解离—染色—漂洗—压片
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| 7. 难度：困难 | |||||||||||||||||||||
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用某种大小相似的绿色植物叶片，分组进行光合作用实验：已知叶片实验前重量，在不同温度下分别暗处理1h，测其重量变化，立即再光照1h（光强度相同），再测其重量变化。得到如下结果：
以下说法错误的是 （ ） A．光照的1h时间内，第四组轮藻合成葡萄糖总量为3mg B．光照1h时间，第1、2、3组植物释放的氧气量相等 C．光照1h时间，四组植物光合作用强度均大于呼吸作用强度 D．该植物呼吸作用酶的最适温度在28°至30°之间
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| 8. 难度：中等 | |
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关高等哺乳动物（人类）造血干细胞的叙述，正确的是（ ） A．造血干细胞与成熟红细胞中的所有的酶存在差异 B．造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的 C．造血干细胞分化过程中蛋白质种类和数量未发生变化 D．健康成年人的造血干细胞主要存在于其骨髓中，其分化形成的红细胞和白细胞寿命不同
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| 9. 难度：中等 | |
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下图所示为来自同一人体的4种细胞,下列叙述正确的是 （ ） A．四种细胞是由人体通过相同的分裂方式产生的 B．因为各细胞中携带的基因不同, 所以形态、功能不同 C．四种细胞形态大小不同,但细胞中含量最多的化合物相同 D．四种细胞都能通过持续的分裂来补充衰老和死亡的细胞
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| 10. 难度：中等 | |
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下列关于人体细胞增殖、分化的叙述,正确的是 （ ） A．一般来说，细胞的分化程度越高,其全能性也越强 B．虽然人体内不同的细胞形态和功能有差异，其全能性没有大小差异 C．比较人体胚胎干细胞与胰腺泡细胞，其基因相同，但发育的全能性不完全相同 D．幼年个体生长需细胞增殖,成年后不需细胞增殖
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| 11. 难度：中等 | |
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图1表示物质扩散的图解，图2是设计证明图1物质扩散成立的实验装置，下列有关叙述中正确的是（ ）
A. 图甲中水柱a将持续上升，图乙中水柱b也将持续上升 B. 图甲中水柱a将先上升后下降图乙中水柱b也将先上升后下降 C. 图甲中水柱a将持续上升，图乙中水柱b将持续下降 D. 图甲中水柱a将上升至一定高度后不再继续上升，图乙中水柱b将先上升后下降
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| 12. 难度：中等 | |
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当你品尝各种美味佳肴时，你可能不得不感谢三磷酸腺苷（ATP）这种化学物质．新的研究显示，ATP这种传统上与细胞能量供应相关的物质在把食物的味道信息传递给大脑的过程中起到了关键的作用．据以上信息我们不能推出的结论是（ ） A．在味觉的产生过程中，ATP很可能提供了能量 B．在味觉的产生过程中，ATP可能作为信息传递分子 C．作为信息分子的ATP可能不能提供能量 D．神经细胞膜外表面可能有ATP的受体
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| 13. 难度：中等 | |
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下图曲线表示物质A生成物质P的化学反应，在无催化条件和有酶催化条件下的能量变化过程。下列相关叙述中正确的是( )
A．ab段表示在有酶催化条件下，使物质A生成物质P反应发生需要的活化能 B．ac段表示在无催化剂催化条件下，使物质A生成物质P反应发生需要的活化能 C．若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将]向下移动 D．若只改变反应的温度或pH条件，则图中的曲线原有形状可发生改变
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| 14. 难度：中等 | |
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将生长正常的某植物一株放置于密闭的玻璃容器内，先在适宜条件下光照培养一段时间，从照光开始，净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为0，之后保持不变；然后放置于黑暗条件下培养一段时间，在上述整个时间段内，玻璃容器内CO2浓度表现出的变化趋势是（ ） A．降低至一定水平时保持不变 B．持续保持相对稳定状态 C．持续保持降低状态 D．降低至一定水平时保持稳定再升高至稳定
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| 15. 难度：中等 | |
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A. 实验前，丙的浓度＞乙的浓度＞甲的浓度 B. 乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等 C. 实验中，细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散 D. 甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的
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| 16. 难度：中等 | |
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研究人员发现，从蔬菜叶中可提取大量的各种天然色素，这为目前市场上天然色素“供不应求”的状况提供了一条解决的途径。下列有关于植物色素说法正确的是（ ） A．如果研磨绿叶时没有加入碳酸钙研磨不充分，提取的色素少，层析后滤液纸条上位于下边的两条色素带变窄 B．植物色素在植物细胞中，可能的分布部位有叶绿体、线粒体、液泡和细胞质基质 C．与光合作用有关的色素只分布在叶肉细胞的叶绿体的基粒片层结构的薄膜上 D．因为有不同种类的植物色素的存在，才使相应植物能够表现出丰富多彩的颜色
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| 17. 难度：中等 | |
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细胞周期的各阶段，一个细胞中的染色体和DNA分子数量比不可能是下列图中的（ ）
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| 18. 难度：中等 | |
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为了研究温度对某蔬菜品种产量的影响，实验结果如下图曲线。据此提出以下结论，合理的是（ ）
A．光合作用酶的最适温度高于呼吸作用酶的最适温度 B．阴影部分表示5～35℃时该蔬菜的净光合速度小于零 C．温室栽培该蔬菜时温度最好控制在25～30℃ D．光照越强，该蔬菜新品种的产量越高
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| 19. 难度：中等 | |
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利用质壁分离和复原的原理，可以进行某些生理现象的观察或测量。下列属于这类运用的有①判断物质进出原生质层的方式 ②判断细胞的死活 ③估测某细胞的细胞液浓度 ④解释农业生产中一次施用化肥过多引起“烧苗”的原因（ ） A. ①②③④ B. ②③ C. ①③④ D. ②③④
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| 20. 难度：中等 | |
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下列有关物质通过细胞膜的说法正确的是（ ） A. 分泌蛋白的分泌需要能量但不需要细胞膜上的载体蛋白 B. 小分子物质和离子都是通过自由扩散进入细胞 C. 葡萄糖等较大的分子只能通过主动运输进入细胞 D. 当植物细胞液浓度高于细胞外液浓度时会发生质壁分离
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| 21. 难度：中等 | |
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下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（ ） A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸 B．有氧呼吸产生的 C．无氧呼吸不需要 D．相同质量的脂肪比糖原有氧呼吸氧化释放的能量多
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| 22. 难度：中等 | |
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下图为细胞分裂的某一时期，下列有关此图的叙述中，正确的是（ ）
A．虽然有细胞中有中心体⑨，但不能断定该细胞可为动物细胞 B．④是一条染色体，包含两条染色单体①和③，两条染色单体由一个着丝点②相连 C．此图为有丝分裂中期，此时染色体：DNA：姐妹染色单体为1:1:1 D．在有丝分裂后期时，①和③将移向细胞的同一极
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| 23. 难度：中等 | |
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有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的C2H5OH和CO2的量如下表所示。通过对表中数据分析可得出的结论是
A. a浓度时酵母菌有氧呼吸速率等于无氧呼吸速率 B. b浓度时酵母菌有氧呼吸速率大于无氧呼吸速率 C. c浓度时有50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精发酵 D. d浓度时酵母菌只进行有氧呼吸未进行无氧呼吸
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| 24. 难度：中等 | |
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下列关于物质进出细胞的描述，正确的是（ ） A. 抑制膜上载体活性或影响线粒体功能的毒素都会阻碍细胞吸收氧气 B. 细胞对大分子物质的“胞吐”的过程可以导致膜成分的更新 C. 质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内浓度降低 D. 在有氧呼吸过程中，丙酮酸由线粒体基质进入细胞质基质
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| 25. 难度：中等 | |
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关于在活细胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反应，下列叙述错误的是（ ） A．既可以在原核细胞中进行，也可以在真核细胞中进行 B．既可以在线粒体中进行，也可以在细胞质基质中进行 C．既可以在有氧条件下进行，也可以在无氧条件下进行 D．既可以在有光条件下进行，也可以在无光条件下进行
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| 26. 难度：中等 | |
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下面是科学家用15N的硝酸盐作为标记物浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到蚕豆根尖分生区细胞连续分裂数据如下，则下列叙述正确的是（ ）
A．高尔基体、线粒体、叶绿体在蚕豆根尖细胞分裂第19．3h--21．3h中活动旺盛 B．蚕豆根尖细胞的DNA分子自我复制的时期有0—2h、19．3—21．3h、38．6—40．6h C．蚕豆根尖细胞发生分裂的时期有在19．3—21．3h、38．6—40．6h D．蚕豆根尖细胞分裂的一个细胞周期为19．3h，可表示为0--19．3、19．3--38．6
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| 27. 难度：中等 | |
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如图表示某种酶在不同处理条件（a．b．c）下催化某反应物的量和反应时间的关系，正确的是（ ）
A．a、b、c表示温度，则一定是 a﹥b﹥c B．a、b、c表示温度，则不可能是a﹥b﹥c C．a、b、c 表示底物的浓度，则a﹥b﹥c D．a、b、c 表示酶的浓度，则a﹥b﹥c
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| 28. 难度：中等 | |
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A. Na+进入液泡的方式属于主动运输 B. Na+进入液泡的过程体现液泡膜的选择透过性c．该载体蛋白作用的结果可能不利于增强细胞的吸水能力 C. 该载体蛋白作用的结果有助于提高了植物的耐盐性
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| 29. 难度：中等 | |
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分析以下事实：①胡萝卜韧皮部细胞通过组织培养能发育成完整植株；②绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中，重组细胞能发育成有生殖能力的绵羊。 下列说法不正确的是（ ） A．高度分化的动植物细胞都表现出全能性 B．未离体的体细胞一般不会表现出全能性 C．已分化细胞中不表达的基因仍可存在于细胞核中，并没有消失 D．细胞分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果
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| 30. 难度：中等 | |
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图1中装置甲与装置乙敞口培养相同数量的小球藻，研究光照强度对小球藻产生氧气量的影响，结果如图2曲线所示．据图分析，下列叙述不正确的是（ ）
A．甲曲线和乙曲线不同的原因是小球藻对光的利用能力不同 B．Q点的净氧释放量为零，表示光合作用强度为零，P点负值产生的原因是呼吸作用消耗氧气 C．乙图光合作用强度较甲图低，是由于缺Mg,其叶绿素合成受阻 D．若光照强度突然由R变为S，短时间内叶肉细胞中C3的含量会增加
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| 31. 难度：中等 | |
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下图是测量种子萌发时锥形瓶中气体体积变化的实验装置。锥形瓶中放的种子事先用水浸泡过并在稀释的消毒剂中清洗过（不影响种子生命力）。在一次测量种子呼吸强度的实验中，实验开始时让U形管左侧与右侧液面相平，然后每隔半小时利用标尺量出右侧管内的液面高度变化，以下关于该实验的分析正确的是（ ）
A．种子在消毒剂中清洗是为了防止微生物呼吸作用干扰实验结果 B．此实验的目的是测定种子萌发时有氧呼吸及无氧呼吸的速率 C．一定时间后右侧液面高度不再变化说明种子细胞呼吸完全停止 D．必需用少量的浸泡过的死种子代替装置中的活种子设置对照组
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| 32. 难度：中等 | |
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如图表示酵母菌在葡萄糖溶液中发酵时，某些物质的量变化。以下有关描述错误的是（ ）
A．d表示葡萄糖的消耗量，则b为无氧呼吸产生酒精的量 B．消耗等量的葡萄糖d，无氧呼吸放出CO2量为b，有氧呼吸放出的CO2量为a C．消耗葡萄糖量为b时，放出的CO2量和吸收O2量分别是a和c D．酵母菌进行乳酸发酵时，消耗葡萄糖量为d，产生乳酸量为b
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| 33. 难度：困难 | |
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A. 图中A、B两处用于根代谢活动的酶有很大的不同 B. 在B点以后，通过中耕松土可以进一步促进根对K+的吸收，而表现为M1曲线 C. A～B段，ATP是限制根细胞对K+吸收速率的主要因素 D. 氧分压为8时，AB曲线将演变为M2形态
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| 34. 难度：中等 | |
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将某绿色植物放在特定的实验装置内，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量和释放量为指标。实验结果如下表所示，以下说法正确的是（ ）
A．昼夜不停地光照，温度在35℃时该植物不能生长 B．昼夜不停地光照，该植物生长的最适温度是30℃ C．每天交替进行12h光照、12h黑暗，温度在20℃时，该植物积累的有机物最多 D．每天交替进行12h光照、12h黑暗，温度在30℃时，该植物积累的有机物是温度在10℃时的2倍
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| 35. 难度：中等 | |
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下图所示某阳生植物细胞在夏季晴天某一天内的光合作用过程中C3、C5化合物的数量变化。若第二天中午天气由光照强烈转向阴天时，叶绿体中C3含量的变化、C5含量的变化分别相当于曲线中的（ ）
A．c→d段（X），b→c段（Y） B．d→e段（X），d→e段（Y） C．d→e段（Y），c→d段（X） D．b→c段（Y），b→c段（X）
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| 36. 难度：中等 | |
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为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，如图为滤纸层析的结果（I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带）。下列叙述正确的是（ ）
A．强光下的幼苗相比正常光照下的绿色更深 B．强光照可能抑制叶绿素的合成，促进类胡萝卜素的合成 C．四种色素在层析液中溶解度大小是I<Ⅱ<Ⅲ<Ⅳ D．色素分离过程中如果滤液线触及石油醚，会缩短得到四条色素带的时间
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| 37. 难度：中等 | |
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用同位素标记法研究光合作用和有氧呼吸过程中氧原子的来龙去脉，下列结论错误的是( ) A．光合作用的产物O2中的O全部来自原料中的H2O B．光合作用的产物C6H12O6中的O全部来自原料中的CO2 C．有氧呼吸的产物H2O中的O全部来自原料中的O2 D．有氧呼吸的产物CO2中的O全部来自原料中的C6H12O6
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| 38. 难度：中等 | |
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下图表示高等植物体内光合作用和呼吸作用部分代谢途径，对此下列有关叙述，不正确的是( )
A．叶肉细胞中，只要线粒体消耗O2，光合作用就不缺少ATP和CO2 B．过程②需要ATP，过程①③④产生ATP C．对于正常光合作用的叶片，如果突然降低光照强度，过程①②都会减弱 D．叶肉细胞的线粒体、叶绿体和细胞质基质中都含有与合成ATP有关的酶
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| 39. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||
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荔枝叶片发育过程中，净光合速率及相关指标的变化如下表。叙述不正确是( )
注：“—”表示未测数据． A．Ⅱ的净光合速率较低是因为叶绿素含量低、气孔相对开放程度小 B．将Ⅰ置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，其叶肉细胞中将开始积累酒精 C．将Ⅳ置于光温恒定的密闭容器中，一段时间后，其叶肉细胞中的ATP含量将降低 D．与Ⅲ相比，Ⅳ的叶肉细胞的叶绿体中，数量明显增多的结构是基粒
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| 40. 难度：中等 | |
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有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液，当通入不同浓度的O2时，其产生的酒精和CO2的量如下图所示。据图中信息推断错误的是( )
A．氧浓度为a时酵母菌没有有氧呼吸，只进行无氧呼吸 B．当氧浓度为b和d时，酵母菌细胞呼吸的过程不同 C．当氧浓度为c时，2/5的葡萄糖用于酵母菌酒精发酵 D．a、b、c、d不同氧浓度下，细胞都产生[H]和ATP
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| 41. 难度：中等 | |
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下面是某研究小组以番茄为材料所做的相关实验及其结果，装置甲（如甲图）用来探究光照强度对光合作用强度的影响。乙图是该小组同学从生长状况相同的棉花叶片上剪出大小、部位相同的若干圆叶片，抽取叶片细胞内的气体，平均分成若干份，然后，置于不同浓度的NaHCO3溶液中（如图乙所示），给予相同的一定强度光照，测量圆叶片上浮至液面所需时间，其记录结果绘成曲线如图丙。该小组又将对称叶片左侧遮光右侧曝光（如图丁），并采用适当的方法阻止两部分之间的物质和能量的转移。在适宜光照下照射12小时后，从两侧截取同等面积的叶片，烘干称重，分别记为a和b（单位：g）。关于实验说法不正确的是（ ）
A．根据甲图的材料及装置，可以确定该实验的因变量应该是单位时间上浮叶片的数量（浮起相同叶片所需时间） B．若将乙装置中的NaHCO3溶液换成等量的NaOH溶液，则在开始的短暂时间内，植物的叶绿体中C3相对含量的变化情况是下降 C．丁图中12小时后测得 b-a的量表示右侧截取部分的光合作用制造有机物总量 D．丙图中bc段曲线平缓的限制因素主要是二氧化碳的浓度
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| 42. 难度：中等 | |
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市场上流行的直饮机的核心部件是逆渗透膜，它利用逆渗透原理，通过水压使水由较高浓度的一侧渗透至较低浓度一侧，理论上在较高浓度侧的所有细菌及不纯杂物、可溶性固体物和对人体有害的有机物和无机物均不能渗入高精密的逆渗透膜，示意图如下图所示．根据上述信息判断，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 逆渗透过程与渗透作用的差异是前者需要消耗能量 B. 逆渗透膜也具有细胞膜的识别功能 C. 逆渗透膜上有载体蛋白，可以选择性控制有害物质 D. 逆渗透膜祛除有害物质的能力胜过生物膜，可放心饮用
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| 43. 难度：简单 | |
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下列关于植物光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（ ） A．呼吸作用能产生大量能量，而光合作用却只是消耗大量能量 B．光合作用和呼吸作用产生的ATP都可以用以对方 C．光合作用进行的同时不一定都伴随着呼吸作用的进行 D．光合作用和呼吸作用都是能量转化过程、代谢过程都消耗水
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| 44. 难度：中等 | |
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为了探究酵母菌的呼吸方式设计了如下实验：向甲、乙两气球中分别注入10ml酵母菌培养液、10ml加热煮沸后冷却的酵母菌培养液，再向气球中分别注入适量相等的氧气，扎紧气球，分别固定于装有20°温水的烧杯中。再将整个装置置于20°的恒温水浴中，记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。实验装置如图所示，不正确的是（ ）
A．甲、乙形成对照以消除各种环境因素的变化带来的实验误差 B．实验开始的一段时间内，甲、乙两烧杯内液面都没有发生变化 C．记录实验开始30min后，两烧杯内液面升高、乙没有发生变化 D．可用溴麝香草酚蓝水溶液检测培养液以确认是否进行的是无氧呼吸
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| 45. 难度：困难 | |
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下图表示谷氨酸脱羧酶催化谷氨酸分解的过程中有关物质浓度随时间的变化曲线（1 mol谷氨酸分解为1 mol氨基丁酸和1 mol CO2）。下列有关描述不合理的是（ ）
A. 曲线1表示的肯定是谷氨酸的浓度变化 B. 曲线2表明，在该条件下谷氨酸在大约20分钟时完全分解 C. 如果曲线2、3、4表示不同温度下酶促反应曲线，则2代表的温度高于3和4代表的温度 D. 如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应，则2代表的酶浓度高于3和4
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| 46. 难度：困难 | |
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以某种植物为材料探究光照不同处理方式对植物光合作用的影响，用生长状态相同用该植物设计了A、B、C、D四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO2浓度等条件相同、适宜且稳定,每组处理的总时间均为135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法和实验结果如下： A组：先光照后黑暗，时间各为67．5s；光合作用产物的相对含量为50% B组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为7．5s；光合作用产物的相对含量为70%。 C组：先光照后黑暗，光照和黑暗交替处理，每次光照和黑暗时间各为3．75ms（毫秒）；光合作用产物的相对含量为94%。 D组（对照组）：光照时间为135s；光合作用产物的相对含量为100%。 回答下列问题： （1）单位光照时间内，C组植物合成有机物的量 （填“高于”、“等于”或“低于”）D组植物合成有机物的量，依据是 ；C组和D组的实验结果可表明光合作用中有些反应不需要 ，这些反应发生的部位是叶绿体的 。 （2）A、B、C三组处理相比，随着 的增加，使光下产生的 能够及时利用与及时再生，从而提高了光合作用中CO2的同化量。 （3）如果保持其他条件不变，仅是突然降低二氧化碳的浓度，短时间内四组实验中植物体内最先累积的化合物是 ，其原因是 。
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| 47. 难度：中等 | |
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两个实验小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：
甲实验小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生二氧化碳，现提供若干套（每套均数个）实验装置如图I（a-d)所示。 请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序(装置可重复使用)。 (1)有氧条件下的装置序号：____________；无氧条件下的装置序号：_______________。 装置中c瓶的作用是：___________，b瓶中澄清的石灰水还可用____________代替。 乙实验小组利用图Ⅱ所示装置(橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管)，探究酵母菌的细胞呼吸类型 (2)想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置(假设该装置编号为Ⅲ)如何设计？_______________________。 (3)请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
(4)若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗的 倍。
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| 48. 难度：中等 | |
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图甲表示某植物细胞有丝分裂一个细胞周期中染色体和DNA含量的变化图，图乙表示细胞有丝分裂各时期的图像，请据图回答下列问题：
（1）图甲中虚线表示_______，实线表示__________；图乙中细胞分裂的正确顺序是_______。 （2）图甲中实线CD段染色体发生了什么变化?______________；相当于图乙中的_______(用字母表示)。 （3）图甲中虚线d段染色体发生了什么变化?____________；相当于图乙中的_______(用字母表示)。 （4）此生物正常细胞中有_______条染色体。
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