| 1. 难度：中等 | |
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在豌豆杂交实验中，防止自花传粉的措施是 A.将花粉涂在雌蕊柱头上 B.采集另一植株的花粉 C.除去未成熟花的雄蕊 D.人工传粉后套上纸袋
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| 2. 难度：中等 | |
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下列关于遗传实验和遗传规律的叙述，正确的是 A.非等位基因之间自由组合，不存在相互作用 B.杂合子与纯合子基因组成不同，性状表现也不同 C.孟德尔巧妙设计的测交方法，只能用于检测F1的基因型 D.F2的3:1性状分离比，一定依赖于雌雄配子的随机结合
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| 3. 难度：中等 | |
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假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论”四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是 A.提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上 B.孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子” C.为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验 D.孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象
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| 4. 难度：中等 | |
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等位基因A、a和B、b分别位于不同对的同源染色体上。让显性纯合子（AABB）和隐性纯合子(aabb)杂交得F1，再让F1测交,测交后代的表现型比例为1:3。如果让F1自交，则下列表现型比例中，F2代不可能出现的是 A.13:3 B.9:4:3 C. 9:7 D.15:1
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| 5. 难度：中等 | |
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图表示基因型为AaBb的某动物正在分裂的细胞，则该细胞
A.所含染色体数是体细胞的一半 B.同时产生的极体基因型不可能是AB C.含有3对同源染色体 D.含有2个染色体组
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| 6. 难度：中等 | |
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右图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况，该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞，其中一个极体的染色体组成是1、3，则卵细胞中染色体组成是
A.2、4 B.1、3 C.1、3或2、4 D.1、4或2、3
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| 7. 难度：中等 | |
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右图表示雄果蝇进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段的细胞（Ⅰ-Ⅳ）中遗传物质或其载体①－③的数量。下列表述与图中信息相符的是
A.Ⅱ所处阶段发生基因自由组合 B.Ⅲ代表初级精母细胞 C.②代表染色体 D.Ⅰ－Ⅳ中的数量比是2:4:4:1
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| 8. 难度：中等 | |
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如图为某单基因遗传病的系谱图，其中Ⅱ3不携带该遗传病的致病基因，下列分析正确的是
A.Ⅰ1和Ⅱ2基因型相同 B.Ⅱ2带有致病基因的概率是2/3 C.Ⅲ1是杂合子 D.Ⅲ1的致病基因来源是：Ⅰ1→Ⅱ2→.Ⅲ1
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| 9. 难度：中等 | |
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下面是关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述，其中不正确的是 ①生物体的性状完全由基因来控制 ②基因与性状之间是一一对应的关系 ③基因可以通过控制酶的合成来控制生物体的性状 ④基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④
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| 10. 难度：中等 | |
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下列为四种遗传病的系谱图，能够排除伴性遗传的是
A.① B.④ C.①③ D.②④
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| 11. 难度：中等 | |
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某生物种群中仅有Aabb和AAbb两个类型个体，并且Aabb:AAbb=1：1，雌雄个体比例为1：1，个体间可以自由交配，则该种群自由交配产生的子代中能稳定遗传的个体所占比例为 A.1/2 B.1/4 C.5/16 D.5/8
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| 12. 难度：中等 | |
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下列有关性染色体的叙述,正确的是 A.性染色体上的基因都与性别决定有关 B.含X染色体的配子都是雌配子 C.男性的性染色体不可能来自祖母 D.生殖细胞中只表达性染色体上的基因
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| 13. 难度：中等 | |
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艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验是关于探究遗传物质的两个经典实验，下列叙述正确的是 A.两个实验均采用了对照实验和同位素标记的方法 B.两者的关键设计思路都是把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 C.赫尔希与蔡斯对同一组噬菌体的蛋白质和DNA分别采用35S和35P标记 D.噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质
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| 14. 难度：中等 | |
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艾弗里等人为了弄清转化因子的本质，进行了-系列的实验,如下图是他们所做的一组实验，则三个实验的培养皿中只存在一种菌落的为
A.实验一 B.实验二 C.实验三 D.实验一和三
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| 15. 难度：中等 | |
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右图为某同学在学习DNA的结构后画的含有两个碱基对的DNA片段(“○”代表磷酸基团)，下列有关此图的评价正确的是
A.物质组成和结构上没有错误 B.只有一处错误，就是U应改为T C.至少有三处错误，其中核糖应改为脱氧核糖 D.如果说他画的是RNA双链则该图应是正确的
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| 16. 难度：中等 | |
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右图为细胞内染色体状态示意图。这种染色体状态表示已发生
A.染色体易位 B.基因重组 C.染色体倒位 D.姐妹染色单体之间的交换
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| 17. 难度：中等 | |
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下图中甲、乙表示真核生物遗传信息传递的两个过程，图丙为其中部分片段的放大示意图。以下分析正确的是
A.图中酶1和酶2表示同一种酶 B.图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生 C.图丙是图甲部分片段的放大 D.图丙中b链可能是构成核糖体的成分
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| 18. 难度：中等 | |
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下列有关人工培育作物新品种的说法，不正确的是 A．诱变育种和杂交育种均能定向的改变种群的基因频率 B．杂交育种所依据的主要遗传学原理是基因重组 C．只有单倍体育种能明显缩短育种年限 D．基因工程属于定向改造新品种，选择育种属于定向选择新品种
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| 19. 难度：中等 | |
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下面关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中不正确的是 A.一个染色体组中不含同源染色体 B．由受精卵发育的个体，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体 C.基因型Abcd的生物含有一个染色体组，是单倍体，但单倍体不一定只含有一个染色体组 D.含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
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| 20. 难度：中等 | |
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在某基因型为AA的二倍体水稻根尖中发现一个如下图所示的细胞（图中Ⅰ、Ⅱ表示该细胞中部分染色体，其它染色体均正常),以下分析合理的是
A.a基因产生的原因可能是其亲代产生配子时发生了基因突变 B.该细胞一定发生了染色体变异，一定没有发生基因自由组合 C.该细胞产生的各项变异均可在光学显微镜下直接进行观察 D.该细胞的变异均为可遗传变异，都可通过有性生殖传给后代
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| 21. 难度：中等 | |
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在森林里，从林冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有所区别，这表明群落有一定的 A.垂直结构和水平结构 B.物种组成及比例 C.对群落产生重大影响的优势种 D.彼此间有直接或间接的营养关系
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| 22. 难度：中等 | |
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下列有关生物多样性的叙述错误的是 A.共同进化导致生物多样性的形成 B.森林能调节气候属于生物多样性的直接价值 C.生物多样性的间接价值明显大于直接价值 D.生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性
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| 23. 难度：中等 | |
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右图为人体体液中物质交换示意图。下列有关叙述，错误的是
A.①、②、③依次为淋巴、血浆、组织液 B.激素、抗体、02可以在①中存在 C.①与②、④相比含有较多的蛋白质 D.正常情况下，蛋白质水解酶不会存在于①中
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| 24. 难度：中等 | |
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下列有关人体内环境及稳态的叙述，不正确的是 A.下丘脑与呼吸、体温恒定、水盐平衡等的调节控制有关 B.淋巴细胞存在于血浆、淋巴中 C.血浆中抗利尿激素水平随内环境渗透压升高而升高 D.突触间隙的液体中也含有少量蛋白质
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| 25. 难度：中等 | |
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下图是反射弧的局部结构示意图，刺激c点,检测各位点电位变化。下列说法错误的是
A.若检测到b、d点都有电位变化，说明兴奋在同一神经元上是双向传导的 B.兴奋由c点传导到e点时，发生电信号→化学信号→电信号的转换 C.a点检测不到电位变化，是由于突触前膜释放的是抑制性递质 D.电表①不偏转，电表②偏转两次
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| 26. 难度：中等 | |
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右图1、图2均表示人体生命活动调节过程中细胞之间的互相联系，叙述正确的是
A.人体对寒冷刺激做出的反应只与图1有关 B.细胞a分泌的激素作用于细胞b，并参与细胞代谢 C.信号从细胞c传递到细胞d的速度比从细胞a传递到细胞b更慢 D.如果细胞a是垂体细胞，细胞b可以表示甲状腺细胞
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| 27. 难度：中等 | |
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有关下图所示的叙述，不正确的是
A.若图示甲状腺激素分泌调节，则c分泌的激素过多，对a分泌d、b分泌e具抑制作用 B.若该图表示食物链，则能量传递效率d或e的值一般为10%-20% C.若该图表示减数分裂，b为次级精母细胞，则基因重组发生在e过程 D.若该图表示基因的表达过程，则e过程发生于核糖体中
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| 28. 难度：中等 | |
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右图是突触的亚显微结构模式图，下列有关叙,错误的是
A.兴奋只能从①经②传递到③ B.②中的液体属于组织液 C.突触前膜释放神经递质需要载体和能量 D.③可能是细胞体膜或树突膜
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| 29. 难度：中等 | |
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下列有关人体免疫的叙述正确的是 ①血浆中溶菌酶的杀菌作用属于人体的第一道防线 ②抗原都是外来异物 ③人体分泌的乳汁中含有某些抗体 ④吞噬细胞可参与特异性免疫 ⑤过敏反应一般不会破坏组织细胞 ⑥HIV主要攻击人体的了细胞,引起自身免疫病 A.2 B.3 C.4 D.5
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| 30. 难度：中等 | |
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下图为某健康的学生血糖变化情况，他在13时前仅吃了早餐。下列说法正确的是
A.图中A点时，胰岛素分泌量增加，胰高血糖素分泌量减少，二者共同调节血糖浓度 B.图中B点时，血糖浓度低于正常值，此时内环境稳态失调 C.图中C点时，为维持血糖水平，肝糖原分解 D.图中所示过程主要通过神经调节来实现
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| 31. 难度：中等 | |
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下列关于生物生命活动的调节正确的是 A.太空失重状态下生长素不能极性运输，根失去了向地生长的特性 B.当人体从寒冷环境到达炎热环境后,身体产热量增加,散热量减少 C.胰岛素分泌不足,可能会使机体对脂肪的利用比例增加 D.类风湿性关节炎和艾滋病都是由机体免疫功能不足或缺陷造成的
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| 32. 难度：中等 | |
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关于探索生长素类似物促进插条生根的最适宜浓度的实验中，叙述错误的是 A.预实验需要设置空白对照，在预实验的基础上再次实验可不设置空白对照 B.除了扦插枝条以外，其他实验条件均要相同 C.在实验过程中，不同浓度的生长素类似物对促进生根的作用效果可能相同 D.实验的测量指标最好是枝条的生根数量
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| 33. 难度：中等 | |
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为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测
A.浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长 B.该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 C.该植物茎中乙烯含量的增加一定会促进生长素的合成 D.该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的
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| 34. 难度：中等 | |
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如下图所示,a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。下列对实验结果的描述，正确的是
A.a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长 B.a直立生长，b、c向光弯曲生长 C.图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长 D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长
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| 35. 难度：中等 | |
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某研究小组连续10年调查某生态系统，发现该生态系统物种丰富度的变化情况如右图所 示,下列相关叙述中，正确的是
A.该生态系统的种群密度越来越低 B.该生态系统的恢复力稳定性逐渐降低 C.10年后该生态系统中生物群落将不存在分层现象 D.这种现象的发生可能与人口快速增长有关
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| 36. 难度：中等 | |
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下列调查活动或实验中，实验所得到数值与实际数值相比偏小的是 A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落 B.探究培养液中酵母菌种群数量时，从试管中吸出培养液计数前没有震荡试管 C.样方法调査草地中的蒲公英时，不统计正好在样方线上的个体 D.调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象
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| 37. 难度：中等 | |
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下图表示某种群在某稳定生态系统中数量变化曲线，K代表的是环境容纳量。下列叙述错误的是
A.种群数量达到K值之后呈现动态波动 B.如种群数量的a等于K/2，则c等于2a C.种群数量小于c时，出生率不一定大于死亡率 D.如b与c的值相差不大，则数量刚超过b之后种群出生率约等于死亡率
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| 38. 难度：中等 | |
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长期处于相对稳定状态的生态瓶中只有一条食物链，共含有三个营养级。若每个营养级每 日每小时的耗氧量如右图中曲线所示，则曲线a、b、c所反映的营养级依次是
A.第三营养级、第二营养级、第一营养级 B.第一营养级、第三营养级、第二营养级 C.第二营养级、第三营养级、第一营养级 D.第一营养级、第二营养级、第三营养级
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| 39. 难度：中等 | |
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右图表示某生态系统中4种成分之间的关系，下列相关叙述正确的是
A.甲同化的有机物中的能量一部分因细胞呼吸而散失,另一部分用于自身的生长、发育和繁殖 B.乙1→乙2…中所包含的所有种群构成了该生态系统的营养结构 C.丙中生物的生活方式为腐生或寄生 D.甲同化的总能量等于乙和丙的总能量之和
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| 40. 难度：中等 | |
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右下图为一个密闭生态缸处于良性状态的碳循环模式图，下列有关分析不正确的是
A.行为信息在无机环境和异养生物①之间可进行单向或双向传递 B.三种生物的成分自左向右依次分别代表生产者、消费者和分解者 C.生态缸需要放置在一个有适宜散射光的位置才能正常运转 D.可通过观察自养生物等成分的生活状况来判断生态缸是否处于稳定状态
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| 41. 难度：中等 | |
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某DNA分子有2000个脱氧核苷酸,已知它的一条单链中碱基A：G：T：C=1：2：3：4，若该DNA分子复制一次，则需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸的数量是 A.200个 B.300个 C.400个 D.800个
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| 42. 难度：中等 | |
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某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,以“研究XX病的遗传 方式”为子课题,下列子课题中最为简单可行,所选择的调查方法最为合理的是 A.研究猫叫综合征的遗传方式，在学校内随机抽样调查 B.研究红绿色盲的遗传方式，在患者家系中调查 C.研究青少年型糖尿病，在患者家系中进行调查 D.研究艾滋病的遗传方式，在市中心随机抽样调查
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| 43. 难度：中等 | |
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下图所示为某二倍体生物的正常细胞及几种突变细胞的一对常染色体和性染色体．以下分析不正确的是
A.图中正常雄性个体产生的雄配子类型有四种 B.突变体Ⅰ的形成可能是由于基因发生了突变 C.突变体Ⅱ所发生的变异能够通过显微镜直接观察到 D.突变体Ⅲ中基因A和a的分离符合基因的分离定律
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| 44. 难度：中等 | |
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图a-d表示不同的生物学含义，M代表相关的高低量，下列说法错误的是（ ）
A. 若M表示种群密度，a-d表示同种生物的四个种群，则种群b种内斗争最激烈 B. 若M表示物种丰富度，a-d表示不同生态系统，则b系统的稳定性最强 C. 若M表示生物所含能量，a-d表示同一条食物链中的四个种群，则a是最高营养级 D. 若M表示基因多样性，a-d表示不同种类的植物，则在剧烈变化的坏境中最不易被淘汰的是b
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| 45. 难度：中等 | |
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建立数学模型是生态学研究的重要方法，右下图坐标系中的曲线可表示生态学中相关研究对象的变化规律，以下描述最准确的是
A.1和2可分别表示某增长型种群的死亡率和出生率随种群数量的变化 B.若X和Y分别表示年龄和数量，则2表示的年龄结构为稳定型 C.2可以表示S型增长的种群在一定时间范围内的增长曲线 D.1可表示群落初生演替至森林的过程中生态系统恢复力稳定性随时间的变化
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| 46. 难度：中等 | |
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某水稻品种稻米的香味是由细胞中8号染色体的一对等位基因控制的。 (1)香味产生的根本原因是由于在无香味基因中DNA分子的碱基对发生缺失，这种变异属于 。 (2)现有有香味和无香味水稻各一株，为了判断该性状的显隐性关系。先将它们分别自交，结果子代都不出现性状分离，接下来的实验步骤是 。 (3)已知该水稻品种的无香味(A)对有香味(a)为显性，抗某种病(R)对不抗病(r)为显性。现用基因型为AaRr的植株作亲本分别进行自交和测交，实验结果如下图一和二所示，图三表示两对等位基因在染色体上的分布情况(其余染色体未画出)。
据图回答:从图 中可以得出这两对基因的遗传遵守自由组合定律。从图一中选出一株有香味的品种，是杂合有香味抗病的概率是 。将基因型为AaRr的亲本连续自交，若不抗病的水稻幼苗容易感染疾病而死亡，则会对有香味基因频率的影响是逐代 (增大，减小，不变）
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| 47. 难度：中等 | |
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狗皮毛的颜色受两对常染色体上的等位基因A、a与B、b控制，且基因A使雄配子致死．狗皮毛的表现型有：沙色、红色和白色。其系谱图如下，请分析回答：
(1)该遗传方式遵循基因 。 (2)1号的基因型是 。 (3)现有多只白色和红色母狗，请设计合理的实验方案，探究12号的基因型。第一步：让12号与 母狗交配;第二步:观察并统计后代的表现型。预期结果和结论： ①如果子代全部为沙色，则12号的基因型为 。 ②如果子代既有沙色又有白色，则12号的基因型为 。 ③如果子代全部为白色，则12号的基因型为 。
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| 48. 难度：中等 | |
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下图A表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像，图B表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图，请据图回答下列问题：
(1)图A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞分别对应图B中的 、 、 区段。 (2)图A中有同源染色体的细胞是________，有2条染色单体的细胞是___________。 (3)图A中Ⅲ细胞经过分裂形成的子细胞名称是__________________。 (4)若—个细胞经过图B曲线所示过程，最多可产生________个子细胞；曲线在 对应的区段中有可能发生基因突变。
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| 49. 难度：中等 | |
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1万年前，科罗拉多大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生明显的分化。研究人员指出，经过长期演化可能形成两个物种，如下图所示。请分析回答下列问题：
(1)结合现代生物进化理论分析可知， a、c分别表示 隔离、 隔离，b的实质变化是 。 (2)①～⑥的存在说明了 。 (3)原松鼠种群中AA、Aa的基因型频率均为25%。环境变化后，峡谷北侧山高林密，生活于其中的松鼠种群中基因型为AA、Aa的个体数量在一年后各增加20%，基因型为aa的个体数量减少20%，则一年后a的基因频率约为 (用百分数表示)。
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| 50. 难度：中等 | |
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下图为人体内免疫细胞的产生及病原体侵入人体后免疫系统发生的免疫应答过程，其中的字母代表“细胞”或“物质”，例如m表示胸腺，n表示骨髓，b为吞噬细胞，X为抗取原。数字代表相关的“过程”请结合图示信息分析回答下列问题：
(1)图1属于机体抵御病原体攻击的第 道防线，图1中的免疫活性物质有 (填字母)。 (2)若X初次进入人体，则图1中不能发生的过程是 （填数字）；若X再次进入人体内，则细胞d来源于细胞 （填字母）。 (3)若某人先天性胸腺发育不良，图1和图2所示过程影响更显著的是 。 (4)通过图示过程，绝大多数病原体侵入人体后都能被消灭，从而使内环境稳态得以维持，这体现了免疫系统的 功能；此外，免疫系统还具有 功能。
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| 51. 难度：中等 | |
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生长素的化学本质是吲哚乙酸(ⅠAA)，在植物体内含量微小，但调节作用显著。下图的甲和乙表示某课题研究小组探究“ⅠAA对某种植物主根长度及侧根数的影响”的实验结果。请据图分析回答下列问题。
(1)分析图中甲，施用ⅠAA对主根的伸长生长具有 作用。 (2)生产实践中，用一定浓度的生长素溶液浸泡扦插枝条的下端，目的是促进插条生根，利于插条成活，对于本课题研究的植物,该选用的ⅠAA浓度约为 mol·L-1题研究的因变量是 。 (3)若不施用ⅠAA，在幼苗移栽的过程中采用 的措施也能促进侧根数量的增加。
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| 52. 难度：中等 | |
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图甲为某草原生态系统的结构简图,“→”表示碳的流动方向；图乙为某植食性动物迁人该生态系统后的种群增长速率变化曲线；图丙表示该草原引人外来物种野兔，研究人 员根据调查了 [年间野兔种群数量的变化，绘制的X值变化曲线
(1)图甲中各种组成成分，通过物质循环、能量流动、 紧密联系，形成一个统一的整体。甲图中代表生产者、次级消费者的依次是 、 、(填字母)。 (2)在该草原生态系统能量流动中假如某动物摄人体内的能量为n，该动物粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则该动物同化的能量为 。若该生态系统生产者固定的太阳能为400kJ，则次级消费者最多可得到能量 。 (3)图甲中食物链上的相邻物种之间存在着捕食关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在生态系统中的作用是 ,维持生态系统的稳定。 (4)图乙中，在第t1年用标志重捕法调查植食性动物的种群密度，第一次捕获60只全部标志后释放，一个月后进行第二次捕捉，共捕获未标志的80只、标志的20只。估算该植食性动物种群在这一环境中的K值是 只。 (5)丙图中d-e年，野兔种群数量 (增加、下降或不变)，种群呈“J”型增长时间段为 。
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| 53. 难度：中等 | |||||||||||||||
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下表是某池塘生态系统内一个食物网中的6个种群有机物同化量的数值，其中能量传递效率按10%计算．请回答以下问题。
(1)除表中所列生物之外，还应加上分解者、 才能构成池塘生态系统。 (2)该食物网最多有 条食物链，其中E和D之间的种间关系是 。 (3)如果向该池塘引入以F为专一食物的水生动物，A、B、C、D、E五个种群中密度首先下降的是 。C和D之间的信息传递类型可能有物理信息、化学信息、 。一般情况下，池塘生态系统的结构和功能能够维持相对稳定，表明池塘生态系统的内部具有一定的自我调节能力，这种能力的大小与生态系统的 的复杂程度关系密切。
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