| 1. 难度：简单 | |
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（2015秋•长沙校级期末）下列无菌操作中，错误的是（ ） A．无菌操作的目的是防止杂菌污染 B．用酒精擦拭双手的方法对操作者进行消毒 C．实验操作过程应在酒精灯火焰附近进行 D．玻璃器皿（吸管、培养皿）可用酒精擦拭
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| 2. 难度：简单 | |
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（2015秋•长沙校级期末）下列与果酒、果醋和腐乳制作相关的叙述，正确的是（ ） A．腐乳制作所需要的适宜温度最高 B．变酸果酒的表面观察到的菌膜是醋酸菌大量繁殖形成的 C．使用的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、乳酸菌 D．使用的菌种都具有细胞壁、核糖体、染色体
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| 3. 难度：中等 | |
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（2015秋•长沙校级期末）关于酸奶制作，下列说法正确的是（ ） A．含抗生素的牛奶更容易发酵 B．温度越高，制作酸奶需要的时间越长 C．牛奶变酸的同时，其中的糖类发生了变化 D．制作过程中需不断通入无菌空气
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| 4. 难度：简单 | |
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（2015秋•长沙校级期末）在植物有效成分的提取过程中，常用萃取法、蒸馏法和压榨法，下列叙述错误的是（ ） A．蒸馏法的实验原理是利用水将芳香油溶解出来，再把水蒸发掉，剩余的就是芳香油 B．压榨法的实验原理是通过机械加压，压榨出生物材料中的芳香油 C．萃取法的实验原理是使芳香油溶解在有机溶剂中，蒸发掉溶剂后就可获得芳香油 D．玫瑰精油的提取可采用蒸馏法
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| 5. 难度：简单 | |
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（2016春•定州市校级期末）对于胡萝卜素的提取过程，叙述错误的是（ ） A．萃取过程中应该避免明火加热，采用水浴加热 B．为了防止加热时，有机溶剂的挥发，还需要在加热瓶口安装冷凝回流装置 C．萃取液的浓缩可直接使用蒸馏装置 D．在浓缩前，不需要过滤，因为萃取液中没有不溶物
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| 6. 难度：简单 | |
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（2015秋•长沙校级期末）如图表示某一健康人注射疫苗前后、不同时间采血所测得的抗体水平（箭头表示疫苗注射时间）．下列叙述错误的是（ ）
A．b段各淋巴细胞的DNA含量不完全相同 B．d时间是再次接种同种疫苗引发的免疫反应 C．产生甲、乙抗体的B细胞不同，其根本原因是基因的选择性表达 D．甲、乙两曲线表明，不同种类的抗体在体内存留时间的长短可有较大的差异
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| 7. 难度：简单 | |
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（2015秋•长沙校级期末）于种群和群落的说法，错误的是（ ） A．种内互助有利于种群的发展，种内斗争不利于种群的发展 B．1：1的性别比例不是所有种群的最佳性别比例 C．森林群落中植物垂直分布的决定因素主要是阳光 D．群落的物种组成是区别不同群落的重要特征
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| 8. 难度：简单 | |
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（2015秋•长沙校级期末）下列有关植物激素调节的叙述，正确的是（ ） ①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长，使植物增高 ②燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 ③温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 ④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输，根失去了向地生长的特性． A．①② B．③④ C．①③ D．②④
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| 9. 难度：中等 | |
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（2015秋•长沙校级期末）Ⅰ是某组织局部结构模式图．图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称．下列叙述正确的是（ ）
A．图Ⅰ中，B液中的葡萄糖进入组织细胞被利用，需至少穿过2层生物膜 B．某人长期营养不良，则会引起图Ⅰ中 A液减少 C．由图Ⅱ中的信息可知，甲状腺激素的分级调节中存在反馈调节机制 D．图Ⅱ中①②③④四个过程，具有抑制作用的是②③④
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| 10. 难度：简单 | |
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（1995•上海）如图是自然界碳循环的简图．图中的甲、乙、丙各代表什么（ ）
A．甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者 B．甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者 C．甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者 D．甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者
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| 11. 难度：中等 | |
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（2015•宜宾模拟）下列结合种群特征的概念图所作的分析，错误的是（ ） A．利用性引诱剂诱杀害虫会影响③ B．种群密度是种群最基本的数量特征 C．预测种群数量变化的主要依据是④ D．春运期间，广州人口数量变化主要取决于图中的①②
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| 12. 难度：中等 | |
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（2015秋•长沙校级期末）如图示人体内体温与水平衡调节示意图．下列叙述正确的是（ ）
①当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加 ②c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，产热量增加 ③下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位 ④下丘脑具有渗透压感受器功能，同时能合成、分泌e激素 ⑤寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，通过促进甲状腺的活动来调节体温 ⑥上图所示的神经调节过程中，肾上腺、皮肤均属于效应器． A．①②③④ B．①②④⑥ C．③④⑤⑥ D．①④⑤⑥
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| 13. 难度：简单 | |
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（2015秋•长沙校级期末）对于稳态及生命活动调节的叙述中，正确的有几项（ ） ①激素只运输给相应的靶器官、靶细胞 ②短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关 ③人们发现的第一种激素是胰腺分泌的促胰液素 ④人体的激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了，因此体内要源源不断产生激素 ⑤HIV最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒． A．②③④⑤ B．①②④ C．②③④ D．②④⑤
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| 14. 难度：简单 | |
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（2015•绍兴校级模拟）如图为植物群落生长的分层现象，对此现象解释正确的是（ ）
A．分层现象是植物群落与环境条件相互联系的一种形式 B．决定这种现象的环境因素除光照外，还有温度和湿度等 C．种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植 D．在农业生产上，可以充分利用这一现象，合理搭配种植的品种
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| 15. 难度：中等 | |
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（2016•张家口模拟）某人饥饿时遇到寒冷刺激，会表现出面色苍白，全身颤抖．则有关叙述错误的是（ ） A．该个体血糖浓度降低，细胞产热不足以维持正常体温 B．该个体感觉饥寒交迫的中枢在下丘脑 C．调节过程中促甲状腺激素、胰高血糖素等多种激素分泌会增加 D．调节过程中几乎所有的细胞都被调动起来抵御寒冷
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| 16. 难度：中等 | |
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（2015秋•长沙校级期末）如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系，在t1时经调查该种群数量为N，下列有关叙述正确的是（ ）
A．在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等 B．在t0～t2时间内，种群数量呈“S”型增长 C．该种群在此环境中的环境容纳量约为N D．在t1～t2时，该种群数量呈下降趋势
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| 17. 难度：中等 | |
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（2015秋•长沙校级期末）将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后，定时测定兔子甲状腺的放射量．4d后进行第二次注射：向A组兔子注射无放射性的甲状腺激素；向B组兔子注射无放射性的促甲状腺激素；向C组兔子注射生理盐水．实验结果如图所示．对于第二次注射后三组兔子甲状腺的放射量速率下降不同的原因下列说法不正确的是（ ）
A．A组兔子由于注射了无放射性的甲状腺激素，抑制了甲状腺激素的分泌，所以甲状腺放射量下降速率最慢 B．A组兔子由于注射了无放射性的甲状腺激素，促进了甲状腺激素的合成与分泌，所以甲状腺放射量下降速率最快 C．B组兔子由于注射了促甲状腺激素，促进了甲状腺激素的合成与分泌，所以甲状腺放射量下降速率最快 D．C组兔子由于注射的是生理盐水，所以下降速率不变
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| 18. 难度：中等 | |
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（2013•吉林模拟）下列关于人脑功能的说法，错误的是（ ） A．语言功能是人脑特有的功能 B．大脑皮层V区受损患者不能写字 C．脑中高级中枢可对脊髓中低级中枢进行调控 D．由短期记忆到长期记忆可能与新突触的建立有关
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| 19. 难度：中等 | |
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（2013秋•宜昌期末）如图表示某人从初进高原到完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对AB段和BC段变化原因的分析，正确的是（ ）
A．AB段上升是因为人初进高原，呼吸频率加快造成的 B．BC段下降的原因：一是被血液中的缓冲物质转化为其他物质；二是造血功能逐渐增强，红细胞数量增多 C．AB段上升是因为此段时间内，人体只进行无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液 D．AB段产生的乳酸，在BC段与Na2CO3反应
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| 20. 难度：中等 | |
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（2013•日照一模）如图示反射弧结构模式图，a、b分别是放置在传出神经元和骨骼肌上的电极，用于刺激神经和骨骼肌；c是放置在传出神经元上的微电表，用于记录神经兴奋电位变化；d表示神经与骨骼肌连接的区域（属于突触的一种）．下列叙述正确的是（ ）
A．用电极a刺激神经，不能引起骨骼肌收缩 B．d内信号变化：电信号→化学信号→电信号 C．用电极b刺激骨骼肌，c处能记录到电位变化 D．用电极b刺激骨骼肌，刺激处骨骼肌细胞膜外为正电荷
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| 21. 难度：中等 | |
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（2015秋•长沙校级期末）如图为人排尿反射的反射弧结构简图，A是位于膀胱壁上的压力感受器，当尿液对膀胱壁的压力达到一定值时，A就会产生兴奋．方框甲代表大脑皮层的部分区域，乙代表脊髓控制排尿的神经中枢．下列有关此生理过程的分析，正确的是（ ）
A．新生婴儿的A兴奋，就会引起E兴奋；正常成年人的A兴奋，E不一定兴奋 B．如果正常成年人的N兴奋，一定会引起E兴奋 C．若B受损，其他结构正常，此人的排尿反射不会发生障碍 D．若某人的M和N受到损伤，在其他结构正常的情况下，其排尿反射不会存在
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| 22. 难度：中等 | |
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（2014秋•湘潭期末）如图表示三个通过突触相连接的神经元，电表的电极连接在神经纤维膜的外表面．刺激a点，以下分析不正确的是（ ）
A．a点受刺激时膜外电位由正变负 B．电表①会发生两次方向不同的偏转 C．电表②只能发生一次偏转 D．该实验不能证明兴奋在神经纤维上的传导是双向的
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| 23. 难度：中等 | |
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（2015秋•长沙校级期末）某岛屿上生活着一种动物（农业害虫），其种群数量多年维持相对稳定．该动物个体从出生到性成熟需要6个月．图为某年该动物种群在不同月份的年龄组成（每月最后一天统计种群各年龄组的个体数）．关于该种群的叙述，错误的是（ ）
A．该种群10月份的出生率可能为零 B．天敌的迁入可影响该种群的年龄组成 C．该种群的年龄结构随着季节更替而变化 D．用性引诱剂大量诱杀该种群雄性个体的防治方法为化学防治法
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| 24. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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（2015秋•长沙校级期末）如表为人体细胞外液和细胞内液的物质组成和含量的测定数据，下列相关叙述中，不正确的是（ ）
A．②属于血浆，其渗透压大小主要与血浆中无机盐及蛋白质的含量有关 B．若③属于组织液，②的蛋白质含量减少将导致③增多 C．④属于细胞内液，因为其含有较多的蛋白质、K+等 D．④为淋巴，组织液中的蛋白质等物质可与淋巴进行交换，以避免营养物质的浪费
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| 25. 难度：困难 | |
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（2013秋•中山期末）切除老鼠的甲状腺后，其物质代谢能力大大下降；若切除甲状腺后，连续给老鼠注射一定量溶于某种溶剂中的甲状腺激素，其物质代谢能力与切除前相比没有下降．由此可以推测：甲状腺激素能增强物质代谢能力．为了证明这一推论，有必要再进行其他对照实验，以作观察比较．你认为下列最适宜作为对照实验组的是（ ） A．既不切除体内的甲状腺，又不注射甲状腺激素 B．增加甲状腺激素的注射量后进行切除手术，一段时间后再移植甲状腺 C．切除老鼠体内的甲状腺后，只注射用于该实验的溶剂 D．切除老鼠体内的甲状腺后，注射溶解于另一种溶剂的甲状腺激素
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| 26. 难度：中等 | |
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（2015秋•长沙校级期末）如图为某种群的数量变化曲线，K1为长期处于相对稳定状态时该种群的环境容纳量，b点时由于某种因素的改变使环境容纳量由K1变为K2．下列导致K1变为K2的原因中，最不可能的是（ ）
A．该种群的天敌大量迁出 B．该种群迁入了大量同种个体 C．气候条件发生了改变 D．该种群生物的营养级降低
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| 27. 难度：中等 | |
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（2015秋•长沙校级期末）关于人体激素的叙述，错误的是（ ） A．激素在人体内作为信息物质而发挥作用 B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C．甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应 D．激素既不组成细胞的结构，也不提供能量
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| 28. 难度：中等 | |
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（2014•江苏模拟）研究发现两种现象： ①动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应B细胞； ②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后．此动物对这种细菌具有了免疫能力． 则这两种物质中（ ） A．甲是抗体，乙是抗原 B．甲是抗体，乙是淋巴因子 C．甲是淋巴因子，乙是抗原 D．甲是淋巴因子，乙是抗体
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| 29. 难度：中等 | |
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（2013•海南）关于人体非特异性免疫的叙述，正确的是（ ） A．非特异性免疫是能够遗传的 B．过敏反应是由非特异性免疫异常引起的 C．机体能够通过非特异性免疫产生记忆细胞 D．非特异性免疫只对一种特定的病原体起作用
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| 30. 难度：中等 | |
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（2015秋•长沙校级期末）如图是人体体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法错误的是（ ）
A．人体热量的来源主要是细胞中糖类等有机物的氧化分解放能 B．时间t1～t2，散热量增加是因为产热量增加 C．时间t2～t3，散热量减少是体温调节的结果 D．经过机体的调节，时间t3以后，产热量与散热量基本相当
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| 31. 难度：中等 | |
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（2015秋•长沙校级期末）如图所示，将20℃恒温下的四只小动物（青蛙：变温动物；小鼠：恒温动物）同时分别置于恒温15℃、25℃条件下一小段时间，在改变温度的这段时间里，预测它们的耗氧量、产（散）热量变化情况（假设20℃条件下四只小动物代谢水平相同）．下列有关说法不正确的是（ ）
A．甲的产热量＞丙的产热量 B．乙的耗氧量＜丁的耗氧量 C．甲的产热量=甲的散热量 D．丙的产热量=丙的散热量
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| 32. 难度：中等 | |
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（2011•福建）正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（ ） A．在细胞内发挥作用 B．由活细胞产生的蛋白质 C．在与特定分子结合后起作用 D．在发挥作用后还能保持活性
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| 33. 难度：中等 | |
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（2015•沈阳校级模拟）如图表示淋巴细胞的起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，①②表示有关过程），下列有关叙述正确的是（ ）
A．只有a、b、d三类细胞能识别抗原 B．产生抗体的细胞只能由b直接分化形成 C．①和②过程都需要抗原的刺激才能发生 D．c、d的功能各不相同，根本原因是DNA不同
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| 34. 难度：中等 | |
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（2015秋•长沙校级期末）下列各组化合物中全是内环境成分的是（ ） A．组织胺、淋巴因子、淋巴细胞 B．H2O2酶、抗体、激素、H2O C．葡萄糖、Ca2+、载体 D．Na+、HPO42﹣、乙酰胆碱、氨基酸
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| 35. 难度：中等 | |
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（2015•上饶二模）温州某地乌鸦连续10年的种群数量增长情况如图所示，后一年的种群数量是前一年的λ倍，下列分析正确的是（ ）
A．第6年以前乌鸦种群数量呈S型增长 B．第5年和第7年的乌鸦种群数量相同 C．第3年的乌鸦种群增长速率最大 D．第3年的乌鸦种群数量最大
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| 36. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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（2011•普陀区模拟）某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2hm2（1hm2=10 000m2），统计所捕获的鼠数量、性别等，进行标记后放归；3日后进行重捕与调查．所得到的调查数据如下表：
以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是（ ） A．此调查方法可以用来调查土壤中小动物物种的丰富度 B．田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，统计的种群密度比实际低 C．综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例（♀/♂）约为7：2 D．该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm2
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| 37. 难度：中等 | |
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（2013•海南）某种链球菌的表面抗原与心脏瓣膜上某物质结构相似．被该链球菌感染后，机体通过免疫系统抵御该菌时可能引发某种心脏病．与这种心脏病致病机理最为相似的是（ ） A．肝移植引起排斥反应 B．接触某些花粉引起皮肤荨麻疹 C．HIV破坏淋巴细胞引起艾滋病 D．免疫系统“敌我不分”引起系统性红斑狼疮
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| 38. 难度：中等 | |
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（2012•福建）将小鼠B细胞注入家免体内，产生免疫反应后，家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团．而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团．T细胞凝集现象的出现是因为（ ） A．小鼠B细胞诱导家兔产生细胞免疫 B．小鼠T细胞诱导家兔产生体液免疫 C．小鼠B细胞和小鼠T细胞有相同抗原 D．小鼠T细胞和家兔T细胞有相同抗原
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| 39. 难度：中等 | |
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（2012•西城区一模）人被狗咬伤后，需要立即到医院处理伤口，注射狂犬疫苗并在伤口周围注射抗血清．下列有关叙述不正确的是（ ） A．注射抗血清可使体内迅速产生抗原﹣抗体反应 B．注射疫苗的作用是刺激体内记忆细胞增殖分化 C．病毒的清除需非特异性免疫与特异性免疫配合 D．免疫记忆的形成依赖抗原刺激和淋巴因子作用
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| 40. 难度：中等 | |
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（2016•通州区模拟）环孢霉素A是一种能抑制T细胞增殖的药物，它能使人体免疫系统处于无应答或弱应答状态，因此环孢霉素A可用于（ ） A．提高器官移植的成活率 B．清除宿主细胞内的结核杆菌 C．降低恶性肿瘤的发病率 D．治疗艾滋病
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| 41. 难度：中等 | |
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（2015秋•长沙校级期末）苹果醋具有营养丰富，增强机体免疫力，护肤养肝等多种功效，以鲜苹果汁为原料利用发酵瓶制作果酒和果醋的过程简图如图1，请分析回答：
（1）利用苹果酒制作苹果醋的化学反应方程式是 ． （2）过程乙中使用的醋酸菌可以从食醋中分离纯化获得，图2操作是分离纯化过程中利用 法进行接种，在操作过程中应注意的事项有下列哪几项 （填序号）． ①每次划线前和结束时都需要灼烧接种环； ②灼烧接种环后，待其冷却后再划线； ③第二次及以后的划线，要从上一次划线的末端划线； ④最后一次划线不能和首次划的线相接触． （3）某同学尝试自己利用图3装置制果醋，制作过程中进气口应 ，排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身相连，这样做的原因是 ．
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| 42. 难度：简单 | |
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（2015秋•长沙校级期末）请分析回答下列有关生物技术实践的问题： （1）制备牛肉膏蛋白胨固体培养基，倒平板时，需要等待平板 后，将平板倒过来放置．微生物计数接种时常用稀释涂布平板法，其原理是将菌液进行一系列的 ，然后将不同稀释度的菌液分别涂布到固体培养基的表面进行培养，选择菌落数量合适的平板计数． （2）植物组织培养最常用的培养基是 培养基，其主要成分包括 、 和有机物，有时还添加适量植物激素． （3）用萃取法提取胡萝卜素的实验中，要将胡萝卜进行粉碎和干燥的目的是 ．
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| 43. 难度：简单 | |
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（2015秋•长沙校级期末）血糖浓度保持平衡对机体生命活动具有重要作用，如图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答下列问题：
（1）胰岛素降低血糖浓度的机理是胰岛素与胰岛素受体结合后，一方面促进蛋白质、脂肪、糖原合成，另一方面使 增加，促进葡萄糖进入细胞．除此之外，胰岛素的作用还表现在能促进 ，同时抑制 ． （2）影响胰岛素分泌的主要因素是 ，其一方面可以直接作用于胰岛B细胞以调节胰岛素的分泌，此外也作用于胰岛组织中的神经末梢或血管内的感受器，反射性地影响胰岛素分泌．因此血糖平衡受 的调节．
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| 44. 难度：中等 | |
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（2015•邢台校级模拟）利用生态系统中物质循环和能量流动的原理，走“可持续发展”道路是人类的必然选择．如图是某人工鱼塘生态系统能量流动图解，请回答：[注：能量单位为：J/（cm2•a）] （1）生态系统成分为 、 、 和 ． （2）图中A代表 ，为保证各营养级都有较高的输出量，随营养级的升高，输入的有机物应增多，原因是能量流动 ． （3）该生态系统中生产者固定的总能量是 J/（cm2•a），其中第一营养级到第二营养级能量的传递效率为 ．
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