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2017届浙江省金丽衢十二校高三上第一次联考生物试卷(解析版)
一、选择题
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1. 难度:中等

木衫、棉和麻的主要成分是纤维素,其基本单位是

A. 果糖    B. 五碳糖    C. 葡萄糖    D. 麦芽糖

 

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2. 难度:中等

DNA分子由2条脱氧核苷酸链组成,连接两条脱氧核苷酸链之间的键是

A磷酸二酯键       B二硫键      C氢键      D肽键

 

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3. 难度:中等

下列属于异常分化产生的细胞是

A癌细胞     B神经元      C叶肉细胞   D口腔上皮细胞

 

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4. 难度:中等

下列过程属于细胞最重要的吸收或排出物质的方式是

A. 渗透    B. 易化扩散    C. 主动转运    D. 胞吞、胞吐

 

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5. 难度:中等

关于细胞膜结构和功能的叙述,错误的是

A脂双层的两层并不是完全相同

B胆固醇存在于脂双层外侧

C甘油以扩散的方式通过细胞膜

D细胞衰老时,膜通透性发生改变

 

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6. 难度:中等

下列探究过程使用同位素示踪技术的是

A果蝇的白眼遗传          B生长素的发现

C噬菌体侵染细菌实验       DDNA双螺旋结构模型的提出

 

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7. 难度:中等

基因突变和染色体畸变都会涉及碱基数目的变化,但与染色体畸变相比,基因突变所涉及的碱基数目较

A       B        C相同       D不一定

 

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8. 难度:中等

下列分子或结构式属于核酶水解产物的是

 

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9. 难度:简单

下列属于染色体数目异常导致的遗传病是

A先天愚型    B青少年型糖尿病    

C猫叫综合征    D苯丙酮尿症

 

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10. 难度:简单

关于蛋白质合成的叙述,正确的是

A. 转录时需解旋酶解旋

B. 原核细胞可边转录边翻译

C. 一种tRNA可以携带多种氨基酸

D. 反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基

 

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11. 难度:简单

通常情况下,下列变异仅发生在减数分裂过程中的是(     )

A. 非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组

B. 非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异

C. DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或替换,导致基因突变

D. 着丝粒分裂后形成的两条染色体不能移向两极,导致染色体数目变异

 

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12. 难度:中等

下列关于柠檬酸循环过程的叙述,正确的是

A细菌不含线粒体,不能进行柠檬酸循环

B柠檬酸循环过程复杂,故释放大量能量

C柠檬酸循环过程产生较多携带氢的特殊分子

D与柠檬酸循环有关的酶存在与线粒体基质中

 

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13. 难度:中等

下列关于人体中ATP和ADP循环的说法正确的是

A图中过程Ⅰ消耗水,过程Ⅱ产生水

B图中过程Ⅰ与Ⅱ反应迅速,体现酶的专一性

C图中过程Ⅰ为水解过程,释放的能量用于碳反应

D图中过程Ⅱ可在线粒体、叶绿体和细胞溶胶中进行

 

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14. 难度:简单

为在酵母菌中高效表达丝状真菌编码的植酸酶,通过基因改造,将原来的精氨酸密码子CGG改变为酵母菌偏爱的密码子AGA精氨酸的密码子有:CGU、CGC、CGA、CGG、AGA、AGG,对此发生的变化的叙述,错误的是

A植酸酶氨基酸序列改变        

B植酸酶mRNA序列改变

C配对的反密码子为UCU        

D控制植酸酶的基因含有的氢键数目减少

 

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15. 难度:中等

假设某植物种群非常大,可以随机交配,没有迁入和迁出,基因不产生突变,红花基因R对白花基因r为完全显性。现种群中白花植株rr占20%,红花植株RR和Rr各占40%,各植株都可以正常开花和结实,则子一代中白花植株占

A4%   B16%    C24%    D36%

 

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16. 难度:中等

南瓜的花色是由一对等位基因A和a控制的,用一株开黄花的南瓜和一株开白花的南瓜杂交,子代F1既有开黄花的,也有开白花的。让F1自交产生F2,表现型如下图所示。下列说法错误的是

A由③可知白花是显性性状

BF1中白花的基因型是Aa

CF1白花的后代出现了黄花属于性状分离现象

DF2中,开黄花与开白花南瓜的理论比是1:3

 

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17. 难度:中等

下图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异字母表示基因。下列叙述正确的是

A甲为缺失、乙为易位

B个体甲自交的后代,状分离比为3:1

C个体乙染色体没有基因缺失,表现型无异常

D减数分裂时,上述同源染色体形成的四分体均为异常

 

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18. 难度:中等

下列关于生物科学史有关实验的叙述,正确的是

A温特实验表明了植物具有向光性

B卡尔文用同位素示踪法发现了碳反应过程

C肺炎双球菌R型菌转化为S型菌是基因突变的结果

D噬菌体侵染细菌实验证明了DNA是T2噬菌体的遗传物质,蛋白质不是遗传物质

 

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19. 难度:中等

乙肝病毒侵入机体后,巨噬细胞会发挥作用并引发相应的淋巴细胞产生免疫反应,下列叙述正确的是

A巨噬细胞能特异性识别抗原

BB淋巴细胞不参与上述免疫过程

C效应细胞毒性T细胞使靶细胞凋亡

D效应细胞毒性T细胞能直接与抗原发生特异性结合

 

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20. 难度:中等

下图中甲~丁为某动物体细胞染色体数=2n睾丸中细胞分裂不同时期的染色体数、染色单体数和DNA分子数的比例图,关于此图叙述中错误的是

A甲图可进行核膜解体

B乙图可表示中期Ⅱ

C丙图细胞核中不含染色单体

D丁图所示细胞可能含有4个染色体组

 

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21. 难度:中等

下列关于育种的相关叙述,正确的是

A诱变育种的原理是基因突变

B多倍体育种因优点突出,广泛应用于动植物育种

C单倍体育种涉及的原理包括基因重组和染色体畸变

D杂交育种过程都需要经过杂交、选择和纯化等手段

 

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22. 难度:中等

下图为某一遗传病的家系图,已知Ⅰ-1为携带者。可以准确判断的是

A该病为常染色体隐性遗传

BⅡ-4是携带者

CⅡ-6是携带者的概率为1/2

DⅢ-8是正常纯合子的概率为1/2

 

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23. 难度:简单

下图是某种植物果实采收后二氧化碳产生速率及乙烯浓度变化示意图,下列对此分析正确的是

A乙烯促进果实的发育

B乙烯对该植株的根、叶、花的生长和发育必定起抑制作用

C乙烯对果实的生理作用可能与它能诱发果实的呼吸速率变化有关

D图中乙烯主要是由成熟中的果实、植物体的茎的节和衰老的叶子共同产生的

 

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24. 难度:中等

下列实验都需要使用光学显微镜进行观察,有关实验现象描述合理的是

实验标号

实验名称

观察到的实验现象

观察植物细胞的质壁分离和复原

镜检1:几乎整个紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞呈紫色;

镜检2:不同细胞质壁分离的位置、程度并不一致

观察多种多样的细胞

菠菜叶表皮细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核组成;人口腔上皮细胞具有细胞核和核糖体

观察细胞的有丝分裂

洋葱根尖伸长区细胞长,液泡大;分生区细胞呈正方形,多数细胞中呈紫色的染色体形态清晰

观察叶绿体

 

镜检1:叶绿体处于不断流动状态

镜检2:叶绿体结构中含有外膜、内膜、类囊体和叶绿体基质

A实验①   B实验②    C实验③   D实验④

 

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25. 难度:中等

下图中字母代表正常细胞中所含有的基因,下列说法正确的是

A③为多倍体,通常茎秆粗壮、籽粒较大

B④为单倍体。通常茎秆弱小、籽粒较小

C若①和②杂交,后代基因型分离比为1:5:5:1

D①②③④细胞所代表的个体分别是四倍体、二倍体、三倍体和单倍体

 

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26. 难度:中等

下图为适宜条件下某叶肉细胞表现光合速率大于0中两种膜结构以及发生的生化反应模式图,下列有关叙述正确的是

A图1中的A是NADPH,图2中的B是NADH

B图1生物膜产生ATP总量要多于图2中生物膜产生ATP总量

C图1、2中的两种生物膜依次为叶绿体内膜和线粒体内膜

D原核生物因不含线粒体和叶绿体,故不能进行上述过程

 

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27. 难度:简单

右图中甲、乙、丙、丁代表生态系统的成分,字母代表各成分之间交换的有机物或气体,下列说法中正确的是(    )

A. 乙中某种群的领域行为可明显调节种群密度

B. 乙、丁属于次级生产者,其次级生产量即同化量

C. 乙中的某种群只要保持替补出生率,就会实现零增长

D. 丙成分中极端的温度和湿度是影响乙种群最强烈的内源性因素

 

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28. 难度:简单

BrdU5—嗅尿嘧啶脱氧核苷能代替胸腺嘧啶脱氧核苷掺入到新合成的DNA链中。若用姬姆萨染料染色,在染色单体中,DNA只有一条单链掺有BrdU则着色深;DNA的两条单链都掺有BrdU则着色浅。将植物根尖分生组织放在含有BrdU的培养液中培养一段时间,取出根尖并用姬姆萨染料染色,用显微镜观察染色体的染色单体的颜色差异。下列相关叙述不正确的是

A第一次分裂中期,每条染色体的染色单体均着色深

B第二次分裂中期,每条染色体的染色单体着色均一样

C第一次分裂后期,每条染色体的DNA均有1条链含有BrdU

D第二次分裂后期,每条染色体的DNA均有1条或2条链含有BrdU

 

二、综合题
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29. 难度:中等

G20峰会即将在杭州召开,为营造更加美好的城市环境,发挥西溪湿地净化生活污水的作用,下面是湿地群落的简图,请回答下列问题

1湿地中黑藻、绿藻和芦苇等植物的分层配置,体现了群落的_______________结构。

2由于生活污水中富含N、P等物质,若条件适宜,处理不当,短时间会引发某些浮游植物大量繁殖,甚至接近于_____________增长,之后随着大量藻类死亡,引发鱼类死亡,家中污染趋势,此过程中生态系统调节类型为______________。

3在人类合理规划下,湿地生物多样性逐渐增加,这属于群落的_____________演替,在此过程中,湿地生态系统各营养级的能量传递效率将_____________填增加、减少、基本不变或无法判定,同时地表的热逸散将_____________填增加、减少、基本不变或无法判定

 

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30. 难度:简单

下图1表示某植物体内发生的代谢过程示意图,图2表示A、B两种植物随着光照强度的变化,CO2吸收量或CO2释放量的变化曲线图,据图回答:

1图1 所示生理过程实质为_____________循环,过程b发生时,物质乙会接受来自ATP的____________和能量。

2图1过程的三碳糖在叶绿体内绝大部分用于_______________。

3图2中当光照强度达到Z点后,限制A植物光合作用的因素主要是_____________答出两点如果在图中M点突然停止光照,短期内叶绿体内物质乙的含量将会_____________。

4当平均光照强度在X和Y之间白天和黑夜的时间各为12h,A植物叶肉细胞中产生ATP的场所有_____________,在此条件下B植物一昼夜中有机物积累量的变化是减少或增加_____________。

 

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31. 难度:简单

蝴蝶的紫翅和黄翅是一对相对性状,受等位基因A、a 控制;白眼和绿眼是一对相对性状,受等位基因B、b控制,两对等位基因分别位于两对常染色体上两纯合亲本杂交,产生了1344只F2代,其性状分离比如图所示,请分析回答:

1F2中黄翅绿眼个体约有____________只。

2若要鉴定一只黄翅绿眼蝴蝶的基因型,应让其进行测交,统计后代的表现型种类,预测出现的现象及所得结论:

①若测交后代表现型有____________,则待测个体的基因型是aaBb。

②若测交后代全部表现为黄翅绿眼,则该待测个体的基因型是____________,请画出遗传图【解析】

 

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32. 难度:简单

回答下列小题:

普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人将地衣芽孢杆菌的α-淀粉酶基因转入酵母菌中,经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种过程如图1所示

1图1中,为达到筛选目的,平板内的固体培养基应以____________作为唯一碳源。②、③过程需重复几次,目的是______________。

2某同学尝试过程③的操作,其中一个平板经培养后的菌落分布如图2所示。该同学的接种方法是_______;推测该同学接种时可能的操作失误是____________。

3以淀粉为原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的适宜条件下密闭发酵,发酵罐需要先排气,其原因是______________。

4上述工程酵母菌培养过程中,有关操作正确的是    

A玻璃刮刀用火焰灼烧进行灭菌

B培养基分装到培养皿后进行灭菌

C倒平板和取菌液都必须在酒精灯火焰旁进行

D获得的菌种如果需要保存,可置于37℃恒温保存

下表是几种限制酶识别序列及其切割位点,图1、图2中标注了相关限制酶的酶切位点,其中切割位点相同的酶不重复标注。请回答下列问题:

1用图中质粒和目的基因构建重组质粒,应选用_______________________两种限制酶切割,酶切后的载体和目的基因片段,通过_______________酶作用后获得重组质粒。

2为了筛选出转入了重组质粒的大肠杆菌,应在筛选平板培养基中添加______________。

3若BamH I酶切的DNA末端与Bcl I酶切的DNA末端连接,连接部位的6个碱基对序列为_______________,对于该部位,这两种酶__________________填“都能”、“都不能”或“只有一种能”切开。

4若用Sau3A I切图1质粒最多可能获得_______________种大小不同的DNA片段。

5基因工程中,某些噬菌体经改造后可以作为载体,其DNA复制所需的原料来自于______________。

 

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33. 难度:中等

资料:已知动物激素间存在协同作用和拮抗作用。如:胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用;肾上腺素在血糖调解中与胰高血糖素起协同作用。

某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下的实验,实验过程如下:

一:取若干只成年的W品系的小鼠,分为甲、乙、丙、丁四组,并编号。

二:配置生理盐水,并用生理盐水配置amol/L的甲状腺激素溶液,bmol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X每升X溶液含甲状腺激素amol和生长激素bmol

三:甲组小鼠每天注射____________;乙、丙、丁组小鼠每天分别注射____________。

四:_______________________。

实验结果的预测:

预测一:甲组小鼠的体重增长量=乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量。

预测二:甲组小鼠的体重增长量>乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量

预测三:甲组小鼠的体重增长量<乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量

根据以上信息回答下列问题:

1上述实验的实验目的是_____________________。

2上述实验设计的步骤中有一步是错误的,请找出并改正。

改正后的实验操作:_________________。

3将实验步骤补充完整。

三:甲组小白鼠注射_________________。

乙、丙、丁组小白鼠分别注射______________。

四:____________________。

4假设实验结果与实验预测一相同,且从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如下图所示,请用柱形图表示4组小鼠的体重增长速率相对值。

 

 

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