| 1. 难度：中等 | |
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通常情况下，人体组织细胞的细胞内液与组织液的生理指标最接近的是（ ） A．Na+浓度 B．渗透压 C．K+浓度 D．02浓度
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| 2. 难度：中等 | |
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下列有关人体内环境的叙述，正确的是（ ） A．血液、组织液、淋巴是体内细胞直接生存的液体环境，称内环境 B．内环境是细胞代谢的主要场所，因此理化性质需要保持相对稳定 C．内环境成分中含有CO2、尿素、蔗糖、神经递质等 D．内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
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| 3. 难度：中等 | |
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人体的水平衡、血糖调节和体温调节的中枢均位于（ ） A．大脑皮层 B．小脑 C．下丘脑 D．脊髓
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| 4. 难度：中等 | |
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切除老鼠体内的甲状腺，10天后将其同没有切除甲状腺的老鼠相比，切除甲状腺的老鼠的代谢能力明显下降。并且无法检验出其血液中甲状腺激素。切除5天后，将溶解于某溶剂的一定量的甲状腺激素给老鼠连续注射5天，过10天后观察，其物质代谢能力没有下降。由此可推测：甲状腺激素有增强物质代谢的能力。为了证明这一结论，有必要进行对比实验，以作观察比较。你认为下列哪项为最适宜的对比实验组是（ ） A．既没有切除甲状腺，又未注射甲状腺激素的实验组 B．从进行切除后的第1天起，只注射用于该实验的溶剂的实验组 C．从进行切除后的第5天起，只注射用于该实验的溶剂的实验组 D．将溶于另一溶剂的甲状腺激素注射到刚做完切除手术的实验组
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| 5. 难度：中等 | |
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CAV16病毒常引起儿童手足口病和其他并发症。下列关于人体对该病毒免疫过程的叙述，正确的是（ ） A．CAV16侵入人体后，体液中的杀菌物质和吞噬细胞对其几乎不起作用 B．T细胞经CAV16刺激后增殖、分化为浆细胞，产生抗体 C．患儿感染CAV16后，需通过体液免疫和细胞免疫共同作用才能彻底清除 D．患儿痊愈后，若再次感染，相应的记忆细胞会迅速产生抗体消灭该病毒
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| 6. 难度：中等 | |
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下图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，那么（ ）
A．在单侧光的作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光为b B．将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为d C．若曲线I表示生长素对植物茎的作用，则曲线II表示对根的作用 D．若曲线I表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线II表示对单子叶植物的作用
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| 7. 难度：中等 | |
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正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（ ） A．在细胞内发挥作用 B．由活细胞产生的蛋白质 C．在与特定分子结合后起作用 D．在发挥作用后还能保持活性
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| 8. 难度：中等 | |
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下图是细胞与内环境的关系图，①箭头表示血流方向。下列说法正确的是（ ）
A．内环境包括③④⑤ B．③中可发生淀粉的水解 C．红细胞携带的O2到达⑤内参与生理活动需要通过4层膜 D．若④中蛋白质外渗至③中，会引起组织水肿
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| 9. 难度：中等 | |
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下列有关激素的说法，正确的是（ ） A．甲状腺激素和生长素协同调控动物的生长发育 B．胰岛素和胰高血糖素拮抗调控维持血糖浓度的相对稳定 C．正常小鼠饲喂富含甲状腺激素的食物能提高其对低氧环境的耐受能力 D．植物激素是由内分泌腺产生微量高效物质
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| 10. 难度：中等 | |
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图中甲表示对燕麦胚芽鞘所做的处理，乙表示将处理后的琼脂块分别放置在去除尖端的胚芽鞘上的三种处理方式，一段时间后①、②、③的生长情况依次是（ ）
A．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向A侧弯曲 B．向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲 C．向A侧弯曲、直立生长、向A侧弯曲 D．向B侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲
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| 11. 难度：中等 | |
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哺乳动物因长时间未饮水导致机体脱水时，会发生的生理现象是（ ） A．血浆渗透压降低 B．抗利尿激素分泌增加 C．下丘脑渗透压感受器受到的刺激减弱 D．肾小管和集合管对水的重吸收作用减弱
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| 12. 难度：中等 | |
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下列是对“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，正确的是（ ） A．本实验的因变量是插条生根数目的多少 B．本实验的无关变量为生长素类似物的浓度、生长素类似物处理的时间等 C．正确处理插条后，其形态学的上端可生出根来 D．不同生长素类似物浓度下，插条生出的根的数目一定不同
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| 13. 难度：中等 | |
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高等植物体的各个器官中，合成生长素的数量甚微的是（ ） A．叶原基 B．嫩叶 C．成熟叶片 D．发育中的种子
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| 14. 难度：中等 | |
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如图中的a、b、c分别表示人体内三种细胞外液，细胞1、2、3分别表示处于该细胞外液中的多种细胞，箭头表示这三种液体之间的相互关系．下列有关叙述中正确的是（ ）
①液体a的蛋白质含量最高 ②细胞2中有的种类不消耗O2 ③液体c可能含有激素和消化酶 ④细胞3的种类最多 A．②③ B．③④ C．①② D．②④
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| 15. 难度：中等 | |
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下图是健康成年人体温调节的曲线图，请据图分析，下列说法不正确的是（ ）
A．时间0-t1，产热量大约等于散热量，体温维持在37℃左右 B．时间t1-t2，散热量增加会引起体表温度下降，导致下丘脑某些部位兴奋 C．时间t2-t3，散热量减少是机体体温调节的结果，此时汗腺分泌减少 D．时间t3以后，产热量仍等于散热量，甲状腺激素分泌量也与t1之前相同
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| 16. 难度：中等 | |
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糖尿病的形成有多种原因．图所示①、②、③是由三种自身免疫病引起的糖尿病，请据图回答下列问题：
（1）图中①所示为浆细胞产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的 结合，导致 对葡萄糖的敏感度 ，胰岛素的生理功能是促进组织细胞加速 葡萄糖，胰岛素的分泌量减少，血糖浓度升高． （2）图中③所示为浆细胞产生的抗体Y3与 结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高． （3）在上述三种自身免疫病①、②、③中， 和 可以通过注射胰岛素进行治疗。有一种青少年型（Ⅱ型）糖尿病，经检查发现患者血液中胰岛素含量正常，但患者仍表现出尿糖症状，该病的病因最有可能类似于图示中的 （填数字）．
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| 17. 难度：中等 | |
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下图表示哺乳动物或人体内两种调节系统的部分结构或关系模式图。请据图回答：
（1）若乙图代表缩手反射的反射弧。（X、Y为神经纤维上的实验位点，Z为突触间隙） ①A代表反射弧的_________，刺激图中的_______（A、B、X、Y）位点，可产生缩手反射，该缩手反射过程中，X、Y神经纤维上传导兴奋的形式为___________，Z处传递的信号的形式为___________。 ②我们在考试答题时，手书写自如；如护士在你手背上打针（静脉注射）时，你不会缩手；这说明这些有意识的生命活动不仅受到脊髓低级中枢的调控，还要受______________的调控。 ③如果在Y处膜外安放如图所示的灵敏电流表，给予X点和Y点各一个适宜强刺激，电流表指针发生偏转的次数分别为_______次和_______次。 ④已知某种药物可以阻断反射活动，为探究其作用机理，某同学做了如下实验：将药物放在Z点，刺激Y点，发现电流表发生偏转，而效应器无反应。 由此得出的结论是：这种药物是通过阻断突触处的信号传递起作用的。另一同学对此实验作了相应的补充，使之更严密。你认为他的补充意见应该是 。 （2）若“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用，则图甲中a为_________，①处的激素名称为_________，作用为_________（用“＋”和“－”表示），由此可知，激素的合成与分泌存在_________调节。
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