| 1. 难度：中等 | |
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下列有关细胞的叙述，正确的是 A．大肠杆菌和噬菌体的主要区别是有无细胞核 B．所有细胞都具有细胞膜，但是不一定具有磷脂双分子层 C．能合成蛋白质的细胞，其合成场所为核糖体，但不一定都具有核仁 D．多细胞生物体细胞间的信息交流必须依赖信号分子与细胞膜上受体的结合
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| 2. 难度：中等 | |
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下列有关高等动物细胞增殖的叙述，正确的是 A．有丝分裂后期和减数分裂后期都存在者丝点分裂和染色体数目暂时加倍 B．染色体数目为2n=46的精原细胞进行减数分裂时，其减Ⅱ中期染色体数目和核DNA的数目分别为46和23 C．有丝分裂与减数相比，基因突变和基因重组的概率增加 D．低温诱导染色体数目加倍的实验步骤中两次漂洗的目的不同
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| 3. 难度：中等 | |
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下列关于物质运输的叙述，正确的是 A. 人体细胞吸收葡萄糖一定需要载体 B. 叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核 C. 细胞运输氨基酸的载体一定是蛋白质 D. 同一种物质跨膜运输方式可能不同，消耗能量的运输方式一定是主动运输
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| 4. 难度：中等 | |
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下列有关遗传和变异的叙述，正确的是 A．染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响 B．常染色体隐性遗传病在人群中的发病率等于该病致病基因的基因频率的平方 C．基因型AaBb的植物自交，其后代一定有4种表现型和9种基因型 D．原核生物和真核生物都遵循孟德尔遗传定律
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| 5. 难度：中等 | |
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下列有关动体内调节的叙述，正确的是 A．骨骼肌纤维内乳酸积累过多，会引起细胞体积减小 B．维生素和纤维素都不属于内坏境的成分 C．切除动物的垂体后，血液中的生长激素的浓度下降 D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向相反
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| 6. 难度：中等 | |
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下列有关细胞的生命历程的叙述，正确的是 A．壁虎断尾巴后重新长出尾巴证明动物细胞具有全能性 B．细胞癌变时遗传物质发生了变化，其实质是基因突变 C．衰老细胞内所有酶的活性均下峰 D．溶酶体合成的水解酶，可以分解细胞内衰老、损伤的细胞或细胞器
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| 7. 难度：困难 | |
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取一植物形态、大小、生长发育状况相同的4长叶片按如图所示的装置进行试验，烧杯中的液体可以保证叶片所需的水与矿质元素的正常供应，气体的体积变化可以通过观察油滴的运动进行判断（不考虑气体在水中的溶解、外界气压的变化和蒸腾作用的影响）。
（1）装置甲叶片中能消耗ADP的场所有 。 （2）适宜的光照下，装置甲中油滴不移动，原因是 。 （3）适宜的光照下，短时间内装置乙长（装置内仍有O2存在）油滴向左移动的原因是 ，写出此时的反应方程式： 。 （4）如果用装置乙、丙证明光合作用需要CO2，实验前应该将叶片进行黑暗处理，处理的目的是 。 （5）要测定叶片细胞呼吸的强度最好选择装置______。
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| 8. 难度：中等 | |
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某研究小组研究不同生长素浓度对同一植物根、茎生长的影响，实验结果如图所示，请回答下列问题：
（1）此实验的因变量是 。 （2）该实验把生长素换成生长素类似物效果基本是否一致 （填“是”或“否”），理由是 。植物激素是指 。 （3）在每一生长素浓度下均放入10个根尖或茎尖，其目的是 。 （4）曲线甲表示的是不同生长素浓度对 （填“根”或“茎”）生长的影响，判断依据是 。比较生长素浓度A和B对所研究器官生长 的影响，其中 浓度的促进生长作用更显著，理由是 。
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| 9. 难度：中等 | |
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下图是大麦种子萌发过程中赤霉素诱导α-淀粉酶合成和分泌的示意图，其中甲、乙、丙表示有关结构，①、②、③表示有关过程。请据图回答:
（1）a-淀粉酶是否合成，可以用 试剂检测淀粉的分解产物,也可以直接用 试剂检测a-淀粉酶是否产生。 （2）过程①需要的原料是 ,产物是 。a-淀粉酶mRNA翻译时参与此过程的细胞器甲、乙、丙中，膜面积减小的细胞器是 （填“甲”“乙”或“丙”）。 （3）图中一个mRNA分子上相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成,其意义是 。 （4）大麦种子萌发时，赤霉素与细胞膜表面的特异性受体结合后，能活化赤霉素信息传递中间体，导致GAI阻抑蛋白降解。结合图解判断，GAI阻抑蛋白的功能是 。
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| 10. 难度：困难 | |
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研究人员对某草原生态系统进行了相关的生态学调査。在无迁人、迁出的情况下,绘制出某昆虫种群数量的λ值随时间的变化曲线如图所示。请分析回答下列问题：
（1）该昆虫种群数量呈增长型的是前 年，第 年种群数量最少。5年后λ值开始变小的原因是 。 （2）调查该昆虫的种群数量的方法是 ，调查时要注意做到 ，这样可以减少实验误差。 （3）为提高牧草产量,计划在该草原上喷施某种化肥，若要探究这种化肥是否不利于上述昆虫的存活，请完善以下实验设计并预测结果。 实验步骤： ①将生理状况相似的该昆虫分成数量相等的两组。 ②实验组昆虫用 饲喂,对照组昆虫用喷施过等量清水的等量同种牧草饲喂。 ③将两组昆虫置于相同的适宜环境中培养。 ④培养一段时间后，分别统计两组昆虫的存活率。 结果预测： 若 ，则说明此种化肥不利于该昆虫的生存； 若 ，则说明此种化肥对该昆虫没有不利影响。
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| 11. 难度：中等 | |
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【生物——选修1：生物技术实践】下列是与植物芳香油的提取相关的问题，请回答： （1）玫瑰精油的化学性质稳定， ，能随水蒸气一同蒸馏。要提取玫瑰精油可以用 和萃取法提取，但一般采用水中蒸馏的方法，其原因是该法具有设备简单、成本低、易操作的优点。 （2）某同学在实验中设计了如图27所示装置提取玫瑰精油，该装置中有两个错误，请予以改正。
①错误1：温度计位置太靠下。 改正： 。 ②错误2：冷凝管进水口、出水口接错。 改正： 。 （3）对用上述装置接收到的乳浊液进行如图所示处理：
试剂A是 ，装置B是 ，试剂C的作用是 。 （4）蒸馏时许多因素都会影响产品的品质，蒸馏时温度太高、时间太短，产品品质就差，故要提高产品的品质，需要注意： 和适当延长蒸馏时间。
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| 12. 难度：中等 | |
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[生物—选修3：现代生物科技专题]下图是畜牧业生产上培育某种优良种牛的两种方法，请分析回答下列问题：
（1）A牛的精子要与B牛的卵细胞结合，完成受精作用，必须先 。卵子受精的标志是 。 （2）方法Ⅰ和方法Ⅱ均用到的生物技术有动物细胞培养和 ，前者在培养基中除了添加各种营养条件外，还需要添加 。 （3）用 激素处理的目的是使B牛超数排卵，从B牛体内获得的卵母细胞需要培养到 （时期）才能与精子结合。 （4）生产上常用 期的胚胎进行胚胎移植。若希望同时获得多个性状相同的家畜个体，可以使用 技术。
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