| 1. 难度：简单 | |
|
下列有关酶和ATP的叙述正确的是 A．酶的种类有物种差异性，而ATP无物种差异性 B．分化程度不同的活细胞中酶和ATP的含量相同 C．酶与ATP都和细胞代谢密切相关，但二者的合成并无直接关系 D．酶的合成和分解分别与ATP的合成和分解相联系
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
据图判断，关于ATP的叙述正确的是
A．甲、乙、丙三种物质都不含高能磷酸键 B．植物体内能量1可用于CO2的固定，能量2来自水的光解 C．乙是腺嘌呤核糖核苷酸，ATP可为转录过程提供原料和能量 D．人在饥饿时，细胞中的ATP与ADP的含量难以达到动态平衡
|
|
| 3. 难度：简单 | |
|
系统不是其组份的简单堆砌，而是通过组分间结构与功能的密切联系，形成的统一整体。结构与功能相统一是生物学的基本观点之一。下列叙述能说明这一观点的是 A．高等植物细胞之间通过细胞间连丝相互连接，有利于信息交流 B．原核细胞内有广阔的膜系统，有利于多种酶的附着 C．线粒体内有与有氧呼吸有关的酶，有利于将葡萄糖氧化分解为CO2和H2O D．植物细胞在细胞膜外面还有一层细胞壁，有利于将细胞与外界环境分隔开
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
下列有关细胞呼吸的说法中正确的是 A．用澄清石灰水检测酵母菌的呼吸产物可以确定其呼吸方式 B．无氧条件下，丙酮酸转变为酒精的过程中伴随有ATP的合成 C．植物叶肉细胞的有氧呼吸过程中，NADH（[H]）与O2的结合发生在线粒体内膜上 D．人体剧烈运动时，肌细胞中CO2产生量与O2消耗量的比值大于1
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
①脂质一定含有C、H、0，糖类一定是能源物质 ②无机盐离子的跨膜运输方式一定是主动运输 ③细胞结构的生物，其遗传物质一定是DNA ④自养生物一定有叶绿体，需氧生物一定有线粒体 ⑤植物细胞中的色素一定能参与光合作用 ⑥人体剧烈运动过程中产生的C02—定来自有氧呼吸 A. 0项 B. 2项 C. 4项 D. 6项
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
下图为“探究酵母菌呼吸方式”的实验装置，有关叙述正确的是
A．该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组 B．从B瓶和D瓶中取样,加入酸性重铬酸钾溶液，D瓶内的溶液会由蓝变绿再变黄 C．可根据澄淸的石灰水变浑浊的程度，来检测CO2的产生速率 D．需要持续往A瓶通气，以保证B瓶的酵母菌进行有氧呼吸
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
如图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行的实验流程，相关叙述错误的是
A．纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同 B．两组实验的结果①中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色 C．两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域 D．在做提取韭黄色素的实验时，不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
下面是一些学生在实验中遇到的问题，其中的操作或想法正确的是 A. 在花生子叶薄片上滴加苏丹III染液，发现满视野都呈现橘黄色，于是滴1—2滴50%盐酸洗去浮色 B. 取新鲜菠菜叶，加少许SiO2和丙酮，研磨液呈黄绿色，于是判断是菠菜叶用量太少导致 C. 在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反应细胞的物质运输的效率 D. 紫色洋葱鳞片叶表皮细胞发生质壁分离复原过程中，细胞液颜色变浅是液泡里的色素发生了渗透
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
下列关于生物学实验的叙述，正确的是 A．在“高倍显微镜观察叶绿体和线粒体”的实验中，观察叶绿体不需染色，而观察线粒体需用健那绿染色 B．在“模拟探究细胞表面积与体积的关系”实验中，NaOH扩散进入琼脂块的深度与琼脂块的体积呈正相关 C．在“探究温度对酶活性的影响”实验中，选用的试剂可以是过氧化氢酶和过氧化氢溶液 D．在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，由于解离后细胞死亡，无法比较细胞周期不同时期的长短
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
如图是某细胞进行分裂过程中核DNA含量变化曲线，下列有关叙述正确的是
①若横坐标不变，纵坐标为每条染色体上DNA含量，则CD段是着丝点分裂的结果 ②在AB段，DNA进行复制，染色体数目加倍 ③若该细胞是植物细胞，在CD段细胞中央将出现赤道板 ④若该细胞是动物细胞，在BC段中心体移向两极 ⑤若该细胞是蛙的红细胞，在BC段不会出现纺锤体 A. ①③④ B. ①③⑤ C. ①④⑤ D. ②③④
|
|
| 11. 难度：简单 | |
|
下列有关生物学基础实验的叙述中正确的是 A．低倍镜下观察到细胞后，直接转动转换器对细胞进行放大观察 B．稀 C．利用色素在层析液中溶解度的不同，可以提取出叶绿体中的色素 D．洋葱根尖经解离后，漂洗再染色、制片可观察到有丝分裂的细胞
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
下列关于ATP的叙述错误的有 ①人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞中均能合成ATP ②若细胞内Na+浓度偏 ③ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”不是同一物质 ④质壁分离和复原实验过程中不能消耗ATP ⑤ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能和化学能 A．3项 B．2项 C．1项 D．0项
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
如图是某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化，下列相关叙述正确的是
A．氧浓度为d时最适于贮藏该植物器官 B．氧浓度为b、c时该器官无氧呼吸强度相等 C．氧浓度为d时，该器官无氧呼吸强度为0 D．氧浓度为a时，没有[H]的产生
|
|
| 14. 难度：简单 | |
|
下列各图表示在固定体积的培养液中，一定时间内酵母菌相关指标与O2浓度的关系，不正确的是
|
|
| 15. 难度：简单 | |
|
下列关于微生物呼吸作用的叙述，错误的是 A．蓝藻细胞中无线粒体，但能进行有氧呼吸 B．乳酸菌发酵制作酸奶时，需提供无氧的环境 C．制作面包的原理是利用酵母菌无氧呼吸产生CO2 D．硝化细菌的呼吸为其生命活动提供物质和能量
|
|
| 16. 难度：简单 | |
|
将叶面积相等的A、B 两种植物的叶片分别放置在相同的温度适宜且恒定的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min 测定一次小室中的CO2浓度，结果如
A．此实验可用于验证B植物比A植物具有更强的固定CO2的能力 B．当CO2浓度约为0．8mmol/L 时，A、B 两植物的光合作用强度相等 C．20min 以后，两种植物叶片光合作用强度都与呼吸作用强度相等 D．若A 植物在第5min 时光照突然降低，C3含量将增加
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素,用石油醚进行纸层析，下图为滤纸层析的结果 （I、II、III、IV为色素条带）。下列叙述正确的是
A．画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次 B．色素III、IV在石油醚中的溶解度大于I、II C．强光照导致了该植物类胡萝卜素含量增加 D．移栽幼苗在强光下光合作用的强度较正常光照下强
|
|
| 18. 难度：简单 | |
|
用14C和18O分别标记CO2和H2O，当植物体进行光合作用时，下列叙述正确的是 A．合成的（CH2O）含14C和18O B．释放的氧为18O，合成的（CH2O）含18O C．释放的氧为18O，合成的（CH2O）含14C D．合成的（CH2O）含18O
|
|
| 19. 难度：中等 | |
|
图表示某植物细胞内的代谢过程，下列有关叙述不正确的是
A．X、Y物质分别代表三碳化合物和丙酮酸 B．④过程可能产生能量，也可能不产生能量 C．①②③④四个过程既不消耗氧气也不产生氧气 D．①过程发生在线粒体基质中，②过程发生在叶绿体基质中
|
|
| 20. 难度：简单 | |
|
有关绿藻叶肉细胞光合作用过程的叙述正确的是 A．提高C02的浓度，短时间内NADPH/NADP+比值上升 B．CO2可直接被NADPH还原，再经过一系列的变化形成糖类 C．被还原的C3在有关酶的催化作用下，可再形成C D．光照强度由强变弱时,短时间内C5含量会升高
|
|
| 21. 难度：简单 | |
|
关于细胞代谢的叙述，错误的是 A．某些微生物可利用氧化无机物释放的能量合成有机物 B．有氧呼吸过程中生成的[H]可在线粒体内膜氧化生成水 C．色素可吸收红外光和紫外光用于光合作用 D．光合作用光反应阶段产生的[H]可在叶绿体基质中作为还原剂
|
|
| 22. 难度：简单 | |
|
“光合色素的提取和分离”实验时，操作正确的是 A．研磨时加入少许CaCO3，使研磨进行得更充分 B．加入50%乙醇利于色素的提取 C．实验结果一般能分离得到4种色素条带，最宽的色素条带是黄绿色的 D．色素在滤纸条上的扩散速度不同与其在层析液中的溶解度不同有关
|
|
| 23. 难度：简单 | |
|
紫外线为高能量光线，在生物体内易激发形成超氧化物，致使脂质氧化而破坏其功能。据此分析，植物短暂暴露在高紫外线条件下，光合作用能力立即明显受到抑制最可能的原因是 A．细胞膜受到破环 B．类囊体受到破坏 C．暗反应受到抑制 D．DNA受到破坏
|
|
| 24. 难度：中等 | |
|
已知溴甲酚紫可用作酸碱指示剂，现利用溴甲酚紫检测金鱼藻生活环境中气体含量变化的实验操作如下，相关叙述错误的是
A．黑暗处理的目的是使金鱼藻不进行光合作用 B．溴甲酚紫指示剂变为黄色可能是因为溶液pH减小 C．图中实验操作3～5能证明光合作用吸收CO2 D．该实验可证明呼吸作用释放 CO2，光合作用释放O2
|
|
| 25. 难度：中等 | |
|
有关下图的叙述正确的是
A. 若该图表示组成人体细胞的主要元素占细胞鲜重的百分比，则①代表碳元素 B. ①②③可分别表示加过氧化氢酶、Fe3+ 及自然条件下等量过氧化氢分解后产生氧气的相对含量 C. 夏季晴朗白天的正午植物出现“光合午休现象”时，植物叶肉细胞中五碳化合物的含量变化趋势为①→②，三碳化合物的含量则相反 D. 若该图表示组成人体细胞的主要化合物占细胞干重的百分比，则①是生命活动的主要承担者
|
|
| 26. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
上述实验结果的归纳，正确的有 A．四项 B．三项 C．二项 D．一项
|
|||||||||||||||||||||
| 27. 难度：简单 | |
|
科学家用32P的磷酸盐做标记，浸泡蚕豆幼苗，追踪蚕豆根尖细胞分裂情况，得到根尖细胞连续分裂数据，A→F为细胞分裂的某个阶段，如下图所示。下列叙述正确的是
A．DE阶段发生遗传物质的平均分配 B．BC阶段结束时DNA含量增加一倍 C．CD阶段完成有关蛋白质的合成 D．一个细胞周期CD＋DE等于17．3
|
|
| 28. 难度：简单 | |
|
下列关于ATP的叙述，正确的是 ①ATP是生物体内储存能量的主要物质 ②ATP的能量主要储存在腺苷和磷酸集团之间的化学键中 ③ATP的水解成ADP时是远离A的第三个高能磷酸键断裂 ④ATP在细胞内含量很少 ⑤ATP是可流通的“能量通货” ⑥吸能反应与ATP的水解相关联 A．①②④ B．④⑤⑥ C．③⑤⑥ D．③④⑤
|
|
| 29. 难度：简单 | |
|
下列关于ATP的叙述中正确的是 A．植物细胞在质壁分离与自动复原的过程中都不消耗ATP B．ATP中的能量可来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能 C．酶的组成元素与ATP的组成元素相同 D．需要能量越多的细胞中ATP含量越高
|
|
| 30. 难度：简单 | |
|
如图分别是两个自变量对光
A．甲图中a点的限制因素可能是温度 B．乙图中d点与c点相比，相同时间内叶肉细胞中C3的生成速度快 C．图中M、N、P点的限制因素分别是光照强度、CO2浓度和温度 D．丙图中，随着温度的升高，曲线走势将稳定不变
|
|
| 31. 难度：简单 | |
|
下图是几种离子对某种酶活性影响的实验结果，下列分析不正确的是
A．对照组和实验组的处理时间相同 B．Co2+和Mg2+能抑制该酶的活性 C．Mn2+能降低该化学反应的活化能 D．因变量可用底物的减少速率表示
|
|
| 32. 难度：简单 | |
|
下列有关酶的叙述正确的是 A．将各种酶水解得到的有机小分子都是氨基酸 B．酶与底物结合后会发生一定的形状变化，且这种变化是可逆的 C．温度过高、过低，pH不适宜都可能导致酶因结构破坏而丧失其催化功能 D．与细胞内RNA聚合酶的合成与加工直接有关的膜结构有内质网、高尔基体和细胞膜
|
|
| 33. 难度：简单 | |
|
下列关于酶的叙述，正确的是 A．酶的化学本质都是蛋白质 B．常用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 C．洗衣时加少许白醋能增强洗衣粉中酶的活性 D．发热者消化酶活性降低，食欲减退
|
|
| 34. 难度：简单 | |
|
下列有关“探究酵母菌的呼吸方式实验”的叙述，错误的是 A．实验中需控制的无关变量有温度、pH等 B．在探究无氧呼吸的实验中，可用油脂层隔绝O2 C．可通过观察澄清石灰水是否变浑浊来判断酵母菌的呼吸方式 D．在探究有氧呼吸的实验中，可用Na0H溶液除去泵入空气中的CO2
|
|
| 35. 难度：简单 | |
|
瘦肉精，学名为盐酸克伦特罗，是—种可以用来提高瘦肉率的药物，其作用机理是抑制脂肪合成、促进脂肪分解和转化、促进蛋白质合成、实现动物营养再分配。据此推测，瘦肉精最终对细胞器的作用很可能是 A．使核糖体的活动加强，使某些溶酶体的活动加强 B．使核糖体的活动加强，使某些内质网的活动减弱 C．使高尔基体的活动减弱，使叶绿体的活动加强 D．使高尔基体的活动加强，使叶绿体的活动减弱
|
|
| 36. 难度：简单 | |
|
下列叙述中正确的是 A. 线粒体是唾液腺细胞中唯一产生二氧化碳的场所，抑制其功能会影响胞吐作用 B. 人体成熟的红细胞、蛙的红细胞、鸡的红细胞均能进行有氧呼吸合成 ATP C. 唾液淀粉酶的最适温度是37 ℃ ，如果温度从 100 ℃ 降低到 37 ℃ ，该酶的活性可增强 D. 质壁分离过程中水分子的移动是单向的
|
|
| 37. 难度：简单 | |
|
下图是探究酵母菌呼吸方式的装置，下列说法不正确的是
A．1号装置用于测定酵母菌O2消耗量，2号装置用于测定酵母菌CO2释放量 B．1号装置液滴不可能向右移动，2号装置液滴不可能向左移动 C．若1号装置液滴不移动，2号装置液滴向右移动，则酵母菌只进行无氧呼吸 D．若1号装置液滴向左移动，2号装置液滴不移动，则酵母菌只进行有氧呼吸
|
|
| 38. 难度：简单 | |
|
下列关于光合作用探究历程的叙述，错误的是 A．普利斯特利的实验证明了植物可以更新空气 B．萨克斯的实验证明了光合作用的产物有淀粉 C．恩格尔曼的实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量 D．鲁宾和卡门的实验中，用18O分别标记H2O和CO2的氧，证明了光合作用产生的氧气中的氧来自H2O而不是CO2
|
|
| 39. 难度：简单 | |
|
下列有关细胞结构和功能的叙述，不正确的是 A．细胞膜具有选择透过性，允许一些小分子物质通过 B．核孔是核质间进行物质交换和信息交流的通道 C．核糖体不具有膜结构，不含有磷酸基团 D．抗体合成与分泌的过程中会发生膜融合
|
|
| 40. 难度：中等 | |
|
下列说法正确的是 A．原核细胞结构简单，没有线粒体、叶绿体、内质网等，所以不具有生物膜 B．酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和高尔基体的加工等几个阶段 C．原核生物中既有自养生物，又有异养生物 D．SARS病毒、蓝藻和酵母菌都具有细胞质
|
|
| 41. 难度：中等 | |
|
回答下列I、Ⅱ小题： I．为探究长期雾霾天气下黄瓜植株的生长情况，兴趣小组将长势相近、生长状况良好的等量黄瓜植株分别在正常天气和人造雾霾天气（其余生长条件相同且适宜）的密闭环境中培养一段时间，观察到雾霾环境下黄瓜植株叶片的颜色呈墨绿色（比正常天气下的叶片颜色深）。兴趣小组推测黄瓜植株通过 来增强对雾霾天气的适应能力。兴趣小组可以用 法分离两种环境中叶片的光合色素，通过比较两条滤纸条的 来证明自己的观点。 Ⅱ．（1）下图为学校兴趣小组在大棚栽种黄瓜的光合作用研究结果。在光照条件下，研究所通过测定 来反映黄瓜叶片的光合速率。
（2）若夜间测量，还能得到 的速率。在黑暗条件下，叶肉细胞中合成ATP的场所是 。夜间测量的结果会随时间发生变化，导致变化的最可能原因是 。
|
|
| 42. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||
|
下面是与高中生物实验有关的内容，请回答相关问题：
（1）A组实验中用同一个显微镜观察了同一装片四次，每次仅调整目镜或物镜、细准焦螺旋，结果如下图所示。其中视野最暗的是___________________。
（2）B组实验中从某植
（3）C组实验要想观察到砖红色，所需的特定条件是_______________，用正常人的尿液重复实验观察到的颜色是________________。 （4）做D实验时，甲图是染色体数为6个的某高等植物根尖分生区的显微照片，乙是某同学根据甲图A细胞中染色体的形态和数目等特点而绘制的示意图，乙是否正确？_____________（是或否），理由是：①______________②____________③_____________。
|
|||||||||||||||||||||
| 43. 难度：中等 | |
|
屋顶种植植物既利于室内降温又利于改善空气质量．为了提高屋顶植物的生态效益，有人做了相关实验，绘出下列四图．请回答有关的问题．
（1）图甲中a物质形成过程中，位于叶绿体的 上的色素将光能转换成化学能． （2）图乙表示在二氧化碳充足条件下，某植物光合速率与光照强度和温度的关系．在温度为20℃，光照强度大于 klx后，该植株光合速率不再随光照强度的增加而增加。当温度为30℃时，光照强度由4klx瞬时上升至12klx，此刻该植株叶绿体内C3的含量将 。 （3）图丙表示某植物的非绿色器官在02浓度为a，b，c，d时，CO2释放量和02吸收量的关系图．若细胞呼吸的底物是葡萄糖，则在02浓度为b时，细胞呼吸的 （4）图丁表示在适宜的条件下，一定时间内某无机盐离子从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和
|
|
| 44. 难度：中等 | |
|
下图A是某生物细胞内的DNA含量随时间变化的曲线，图B表示在上述的细胞分裂过程中的某个时期染色体变化模式图，请分析并回答相关问题：
（1）一个完整的细胞周期从____开始到______结束（用图中字母表示）。 （2）图A表示细胞的有丝分裂过程， d点开始表示细胞分裂进入________期，染色体变化的主要特点是 。 （3）细胞核内DNA含量加倍发生在 （4）图B表示的细胞分裂期相当于图A中 段（用图中字母表示），有染色单体 条，DNA 个，分裂后形成的子细胞中含有染色体______条。 （5）从图A可以看出，经过有丝分裂产生的子细胞与母细胞具有相同数量的DNA，所以，细胞的有丝分裂对于生物________有重要意义。
|
|
