| 1. 难度：中等 | |
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下列有关生命系统的叙述正确的是（ ） A．生命系统中各生物体均具有多种组织、器官和系统 B．生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 C．H1N1流感病毒不属于生命系统，但其增殖离不开活细胞 D．肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次
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| 2. 难度：中等 | |
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下列关于蓝藻的说法，不正确的是（ ） A．淡水水域污染、富营养化会长出水华，影响水质，其中有多种蓝藻 B．蓝藻的叶绿体中含有藻蓝素和叶绿素 C．发菜、颤藻、念珠藻都属于蓝藻 D．蓝藻是能进行光合作用的自养生物
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| 3. 难度：简单 | |
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下列关于组成细胞的化合物的叙述，不正确的是（ ） A. 胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分 B. 淀粉、糖原和纤维素的单体都是葡萄糖 C. 1分子麦芽糖水解形成1分子葡萄糖和1分子果糖 D. 1g脂肪氧化分解释放的能量大于1g糖原释放的能量
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| 4. 难度：简单 | |
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如下图所示生物体内核酸的基本单位----核苷酸的模式图，下列说法正确的是（ ）
A. DNA与RNA在核苷酸上的不同点只在②方面 B. ③在线粒体内共有4种 C. 如果要构成三磷酸腺苷，仅需在①位置上加上两个磷酸基团 D. 人体内的③有5种，②有2种
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| 5. 难度：简单 | |
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①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸脱水缩合 ④一条或几条肽链接在一起 ⑤多肽 ⑥蛋白质 A. ②①③④⑥⑤ B. ①②③④⑤⑥ C. ②①⑥③④⑤ D. ②①③⑤④⑥
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| 6. 难度：简单 | |
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下列有关水的生理功能的叙述中，不正确的是（ ） A. 自由水是细胞内的良好溶剂 B. 水溶液可将代谢废物运输到体外 C. 结合水是细胞结构的重要组成成分 D. 水分解能释放能量供生命活动利用
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| 7. 难度：简单 | |
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下关于细胞膜功能的叙述，不正确的是（ ） A. 细胞间的信息交流，大多与细胞膜的结构和功能有关 B. 细胞膜保障了细胞内部环境的相对稳定 C. 相邻两个细胞间的信息交流全靠细胞间的接触 D. 细胞膜能控制物质进出细胞，这种功能是相对的
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| 8. 难度：中等 | |
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下图是电子显微镜视野中观察某细胞的一部分，下列有关该细胞叙述中，错误的是（ ）
A. 结构1和5中含有DNA B. 结构3在行使其功能时有水生成 C. 不含磷脂分子的细胞器是2、3和4 D. 此细胞可能是高等动物唾液腺细胞
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| 9. 难度：简单 | |
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下列关于细胞结构和功能的叙述，不正确的是 A. 分化后的细胞，遗传物质发生改变 B. 细菌和酵母菌细胞中都含有核糖体 C. 细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心 D. 能进行有氧呼吸的细胞不一定含线粒体
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| 10. 难度：中等 | |
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关于细胞结构与功能关系的描述中，错误的是 A. 细胞质基质不能为细胞代谢提供ATP B. 细胞膜上的糖蛋白与细胞的识别有关 C. 细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命 D. 许多果实、花瓣的颜色是由液泡中的色素决定的
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| 11. 难度：中等 | |
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A. 清水中的保卫细胞因失水导致气孔开放 B. 蔗糖进入保卫细胞后，细胞吸水导致气孔关闭 C. 清水中的保卫细胞很快出现质壁分离自动复原 D. 蔗糖溶液中的保卫细胞因失水导致气孔关闭
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| 12. 难度：中等 | |
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下图是几种物质进出细胞方式中，运输速度与影响因素间的关系曲线图，下列与此图相关的叙述中，正确的是（ ）
A. 与水进出细胞相符的图有①、③、⑤ B. 与葡萄糖进入红细胞相符的图有②、④、⑥ C. 与K＋进入轮藻细胞相符的图有②、④、⑤ D. 与蛋白质进出细胞相符的图有②、③、⑥
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| 13. 难度：中等 | |
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下列是有关酶的叙述说法中正确的是（ ） ①酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物 ②为了验证某种物质是消化酶，可用斐林试剂 ③ATP水解酶的作用对象是ATP中的高能磷酸键 ④酶起作用后失活 ⑤合成酶的原料是氨基酸或核糖核苷酸 A. 有两个正确 B. 有三个正确 C. 有四个正确 D. 有五个正确
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| 14. 难度：中等 | |
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关于探究酶特性的实验叙述中，正确的是（ ） A．若探究温度对酶活性的影响，可选择过氧化氢溶液为底物 B．若探究过氧化氢酶的高效性，可选择无机催化剂作为对照 C．若探究温度对淀粉酶活性的影响，可选择斐林试剂对实验结果进行检测 D．若用淀粉、蔗糖和淀粉酶来探究酶的专一性，可用碘液对实验结果进行检测
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| 15. 难度：中等 | |
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ATP是细胞中的能量通货，关于ATP的叙述中不正确的是（ ） A．ATP的元素组成有C、H、O、N、P五种 B．ATP中的能量可来自光能和化学能，也可以转化为光能和化学能 C．人在饥饿时，ATP可水解为一个腺苷和三个磷酸 D．在有氧与缺氧条件下，细胞质基质都能形成ATP
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| 16. 难度：简单 | |
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下列有关生物实验的叙述中，不正确的是（ ） A. 洋葱根尖有丝分裂装片制作步骤是：解离→漂洗→染色→制片 B. 在紫色洋葱外表皮细胞发生质壁分离的过程中，液泡由大到小，紫色变深 C. 利用无水乙醇可以提取绿叶中的色素 D. 在观察线粒体实验中，用盐酸处理细胞后健那绿染液可快速进入细胞
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| 17. 难度：中等 | |
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下列有关细胞呼吸的叙述中，错误的是（ ） A．用18O标记有氧呼吸消耗的氧气中的氧原子，可在生成物水中检测到 B．人体有氧呼吸产生的［H］在线粒体内膜上与氧结合生成水 C．人体细胞内无氧呼吸的第二阶段，会产生少量ATP D．有些原核生物虽然无线粒体，但也能进行有氧呼吸
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| 18. 难度：简单 | |
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下列关于细胞呼吸原理的应用，正确的是（ ） A. 水果的保存要求零下低温 B. 蔬菜保存时为了减少有机物消耗，在无氧条件下储存 C. 稻田定期排水可防止无氧呼吸产生的乳酸对细胞造成毒害 D. 温室种植蔬菜，要提高产量，夜晚可适当降低温度
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| 19. 难度：简单 | |
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恩吉尔曼将载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，进行局部照光处理。这个实验的目的是证明 A．光合作用需要光 B．产生氧需要光 C．光合作用产生的氧来自于水 D．光合作用中氧由叶绿体释放
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| 20. 难度：中等 | |
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下图表示某生物细胞有丝分裂过程中细胞核内DNA含量变化的曲线。下列有关叙述正确的是（ ）
A. 哺乳动物成熟的红细胞中，C～D段染色体数目加倍 B. O～A段表示间期，染色体复制，核DNA含量加倍 C. C～D段细胞核中染色体∶染色单体∶DNA为1∶2∶2 D. 细菌与B～C段细胞相比主要区别是没有核膜和核仁
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| 21. 难度：简单 | |
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大多数细胞都很小，其意义是（ ） A. 有利于物质交换 B. 代谢旺盛 C. 生活力强 D. 分裂更快
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| 22. 难度：中等 | |
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下列仅属于植物细胞有丝分裂特征的是 A.有两组中心粒发出的星射线形成纺锤体 B.分裂间期染色体进行复制 C.分裂中期，染色体排列在赤道板上 D.分裂末期，细胞中部形成细胞板
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| 23. 难度：中等 | |
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在细胞有丝分裂的分裂期开始时，如果它的染色体数为N，DNA含量为Q，则该细胞分裂后每个子细胞中的染色体数和DNA含量分别是（ ） A．N和Q B．N/2和Q/2 C．N和Q/2 D．N/2和Q
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| 24. 难度：简单 | |
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同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的,造成这种差异的主要原因是 A. 二者所处的细胞周期不同 B. 二者合成的特定蛋白不同 C. 二者所含有的核DNA不同 D. 二者核DNA的组成元素不同
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| 25. 难度：中等 | |
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下列关于细胞全能性的叙述，不正确的是（ ） A．具有全部遗传信息是细胞全能性的基础 B．是指已经高度分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能 C．细胞全能性随着细胞分化程度增高而降低 D．种子萌发成幼苗体现了植物细胞全
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| 26. 难度：中等 | |
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下列关于细胞分化、衰老、凋亡与癌变的叙述，不正确的是（ ） A．细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率 B．个体发育过程中细胞的分化、衰老、凋亡对于生物体都是有积极意义的 C．细胞的衰老与机体的衰老总是同步进行的，凋亡是由细胞内的遗传物质控制的 D．人体所有细胞中都有与癌变有关的基因，细胞癌变是细胞异常的结果
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| 27. 难度：中等 | |
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有一对表现型正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者，女方的弟弟也是白化病患者，但女方双亲表现正常，这对正常夫妇生出白化病的孩子的几率是 （ ） A．1/2 B．2/3 C．1/4 D．1/6
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| 28. 难度：中等 | |
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豌豆的高茎（D）对矮茎（d）为显性，花的腋生（E）对顶生（e）为显性。现有高茎花腋生和高茎花顶生豌豆杂交，结果如图所示。这些杂交后代的基因型种类是
A.4种 B. 6种 C. 8种 D. 9种
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| 29. 难度：困难 | |
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水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系花粉所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯性品系花粉所含淀粉遇碘呈红褐色。下面是对纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的一项是 ( ) A．杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色 B．F1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4呈蓝黑色，1/4呈红褐色 C．F1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色 D．F1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色
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| 30. 难度：中等 | |
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某植物株高由两对独立遗传的基因控制，显性基因具有累加效应，且每个增效基因的累加值相等。最高植株74 cm，最矮植株2 cm，让二者杂交，F2中株高56 cm的植株所占比例为（ ） A．1／4 B．1／8 C．3／8 D．1／1 6
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| 31. 难度：中等 | |
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研究人员从一种野生植物的贮藏根中提取出一种化学物质，有人认为是一种能促使葡萄糖分解的酶，有人认为是一种能促使蔗糖分解的酶。对此，研究人员设计并做了一些相关实验。
（1）要鉴定此物质化学本质是蛋白质还是RNA，可分别选用________试剂和________染液。 （2）要确定此物质是催化葡萄糖分解的酶还是催化蔗糖分解的酶，研究人员设计了如上图所示的实验过程，实验中“在适宜的温度下”的目的______________________________。请分析可能的实验结果。在水浴加热后，若两支试管均出现砖红色沉淀，说明_______________________________，若两支试管均不出现砖红色沉淀，则说明_________________________。 （3）若以上实验完成后，已经确定其为催化葡萄糖分解的酶，化学本质是蛋白质，需要确定其催化作用的最适温度，设计实验的基本思路是先确定____________________，再参照上图中甲试管的处理方法进行实验。实验结束后，再选择其中砖红色沉淀最少的两支试管所对应的温度，再_________________________重复进行实验。
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| 32. 难度：中等 | |
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某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。请据图回答问题：
（1）在12～24h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是 呼吸，该呼吸方式在细胞中发生的部位是 ，其产物是 。 （2）从第12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会 ，主要原因是 。 （3）胚根长出后，萌发种子的 呼吸速率明显升高。
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| 33. 难度：困难 | |
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回答下列Ⅰ、Ⅱ小题： Ⅰ.下图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得。在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示。图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图。植物叶片的呼吸速率不变。
（1）实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时（各光照强度下光照的时间均等），液滴怎样移动？_____________（填“左移”、“不移”或“右移”）。 （2）对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有（填母）_________。 （3）在图乙中，光照强度为15千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为________________毫升（假设随光照的增强，植物体的温度不变）。 （4）为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是_______________。如果对照组在相同光照情况下,刻度管中的红色液滴向右移了5毫米,其原因__________________________________________。 Ⅱ.丙图表示某植物的部分细胞结构和相关代谢情况， a-f代表O2或CO2，丁图表示温度对该植物光合作用与呼吸作用的影响（以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标），请据图回答下列问题： （1）丙图中可表示O2的字母是__________，图中c___________（可以、不可以）表示葡萄糖的去向，原因是______________________________________。 （2）在夏季的夜晚，丙图a~f过程中可以发生的是___________________ 。 （3）丁图中在5℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的___________倍。
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| 34. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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（12分）一种长尾小鹦鹉的羽毛颜色有绿色、蓝色、黄色和白色四种，由两对等位基因控制。已知只有显性基因B时羽毛为蓝色，只有显性基因Y时羽毛为黄色，当显性基因B和Y同时存在时羽毛为绿色，当显性基因B和Y都不存在时，颜色为白色。现有甲、乙、丙、丁四只小鹦鹉，甲、乙、丙均为绿色，丁为黄色，其中甲、乙为雄性，丙、丁为雌性。现将雌雄鹦鹉进行杂交，结果如下表所示。请分析并回答：
（1）控制小鹦鹉羽毛颜色的两对基因的遗传 （填“符合”或“不符合”）自由组合规律。 （2）甲、乙、丙、丁四只小鹦鹉的基因型分别是甲 、乙 、丙 、丁 。 （3）杂交组合三中F1代能稳定遗传的占 ，该组合中F1代绿色小鹦鹉的基因型为 或 。杂交组合二中F1代绿色小鹦鹉的基因型有 种，其中不同于亲本基因型的概率为 。 （4）若利用一次杂交实验就能判断出杂交组合一的F1代黄色小鹦鹉的基因型，则应选择组合三中F1代白色异性小鹦鹉与该黄色小鹦鹉交配，若 ，则该黄色小鹦鹉为纯合子；若 ，则该黄色小鹦鹉为杂合子。
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