| 1. 难度：简单 | |
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在不需要考虑物体本身的大小和形状时，可以把物体简化为一个有质量的点，即质点。物理学中，把这种在原型基础上突出问题的主要方面，忽略次要因素，经过科学抽象而建立起来的客体称为 A．控制变量 B．理想模型 C．等效替代 D．科学假设
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| 2. 难度：简单 | |
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在某段上，分别如图所示的甲、乙两块告示牌，告示牌上各数字的意思是
A．甲是指位移，乙是平均速度 B．甲是指路程，乙是平均速度 C．甲是指位移，乙是瞬时速度 D．甲是指路程，乙是瞬时速度
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| 3. 难度：中等 | |
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如图所示为一物体作匀变速直线运动的速度图象。根据图象作出的下列判断，正确的是：
A．2s末物体位于出发点 B．物体的加速度大小是30m/s2 C．物体的初速度是30m/s D．该物体0-4s内的平均速度大小是3m/s
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| 4. 难度：简单 | |
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一辆汽车以20m/s的速度作匀速直线运动，从某时刻开始汽车紧急刹车，刹车后的加速度大小为4.0m/s2，则从刹车起，汽车在6.0秒末的速度大小是 A．0m/s Ｂ．2.0m/s Ｃ．2.4m/s D．4.0m/s
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| 5. 难度：中等 | |
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自屋檐上先后落下两个雨滴，若不计空气阻力，则在它们落地之前，下列说法正确的 A．两雨滴的距离始终不变 B．两雨滴的距离越来越大 C．两雨滴的距离越来越小 D．两雨滴的速度之差越来越小
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| 6. 难度：简单 | |
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关于速度、速度变化量及加速度的说法，不正确的是： A．加速度为零，速度可以不为零；速度为零，加速度可以不为零 B．速度变化量大，加速度不一定大 C．速度大，加速度不一定大；加速度大，速度一定大 D．加速度的大小只反映物体速度变化快慢，不能反映物体运动的快慢
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| 7. 难度：简单 | |
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水平地面上放着一包重400N的水泥，某人用200N的力向上提它，此时，水泥包所受的合力是 A．0N B．200N C．400N D．600N
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| 8. 难度：简单 | |
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如图，用弹簧测力计来拉静止在水平桌面上的木块A，逐渐增加拉力，直到木块运动为止，这一探究性的实验是用来说明
A．静摩擦力大小是一个固定的值 B．静摩擦力有一个最大限度 C．动摩擦因数与接触面的材料及粗糙程度有关 D．作用力和反作用力大小总是相等
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| 9. 难度：简单 | |
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下列关于惯性的说法，正确的是： A．静止的物体没有惯性 B．做匀速直线运动的物体没有惯性 C．速度越大的物体，惯性越大 D．物体惯性大小与物体运动状态无关
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| 10. 难度：简单 | |
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在国际单位制中，哪三个物理量的单位是力学的基本单位 A．力、质量、加速度 B．质量 、长度 、力 C．速度、加速度 、质量 D．质量 、长度 、时间
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| 11. 难度：简单 | |
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如图所示，用两个弹簧秤同时作用在水平橡皮筋上，使之沿水平方向伸长一定的长度，弹簧秤的读数分别为F1和F2；改用一个弹簧秤拉橡皮筋，使橡皮筋仍沿水平方向伸长相同的长度，弹簧秤的读数为F。这一实验直接说明
A．弹簧秤的弹力大小跟形变大小成正比 B．橡皮筋的弹力大小跟形变大小成正比 C．F1和F2共同作用效果与F的作用效果是相同的 D．F1和F2对橡皮筋产生的效果可用F来替代
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| 12. 难度：简单 | |
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某人用力推一下原来静止在水平面上的小车，小车便开始运动，此后改用较小的力就可以维持小车做匀速直线运动，可见： A．力是使物体产生速度的原因 B．力是产生物体加速度的原因 C．力是改变物体惯性的原因 D．力是改变物体运动状态的原因
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| 13. 难度：简单 | |
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如图所示，A、B两物体均处于静止状态，关于B物体受力情况，下列说法中正确的是
A．B物体可能受三个力，也可能受四个力 B．B物体一定受到四个力 C．B物体必受到地面的静摩擦力作用 D．B物体可能不受地面的支持力作用
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| 14. 难度：简单 | |
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用下图所示的装置可以测定木块A与长木板B之间的滑动摩擦力大小。把一个木块A放在长木板B上，长木板B放在水平地面上，在恒力F作用下，长木板B以速度v匀速运动，水平弹簧秤的示数为T.下列说法中正确的是：
A．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于T B．木块A受到的滑动摩擦力的大小等于F C．若用2F的力作用在长木板B上，木块A受到的摩擦力的大小仍等于T D．若长木板B以2v的速度匀速运动时，木块A受到的摩擦力的大小等于2T
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| 15. 难度：中等 | |
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电梯的顶部挂一个弹簧秤，秤下端挂了一个质量为1kg的重物，电梯匀速直线运动时，弹簧秤的示数为10N，在某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数变为12N。关于电梯的运动（如图所示），以下说法正确的是（g取10/s2）
A．电梯可能向上加速运动，加速度大小为2m/s2 B．电梯可能向下加速运动，加速度大小为4m/s2 C．电梯可能向上减速运动，加速度大小为4m/s2 D．电梯可能向下减速运动，加速度大小为2m/s2
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| 16. 难度：中等 | |
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如图所示为“探究加速度与物体受力与质量的关系”实验装置图。图中A为小车，B为装有砝码的小桶，C为一端带有定滑轮的长木板，小车通过纸带与电火花打点计时器相连，计时器接50HZ的交流电。小车的质量为m1 ，小桶及砂的质量为m2。
①下列说法正确的是______。 A．每次改变小车质量时，应重新平衡摩擦力 B．实验时应先接通打点计时器电源，再释放小车 C．本实验m2应远大于m1 D．在用图像探究加速度与质量关系时，应作a- ②实验时，某同学由于疏忽，遗漏了平衡摩擦力这一步骤，他测量得到的a一F图像，可能是图中的图线_______。(选填“甲”、“乙”、“丙”) ③如图所示为某次实验得到的纸带，纸带中相邻计数点间的距离已标出，相邻计数点间还有四个点没有画出。由此可求得小车的加速度大小________
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| 17. 难度：简单 | |
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在做“验证力的平行四边形定则”实验时：除已有的器材（方木板、白纸、弹簧秤、细绳套和铅笔）外， 还必须有________________和________________.要使每次合力与分力产生相同的效果，必须______________ A．每次将橡皮条拉到同样的位置 B．每次把橡皮条拉直 C．每次准确读出弹簧秤的示数 D．每次记准细绳的方向
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| 18. 难度：中等 | |
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一物体自悬空的直升飞机上落下，测得物体经5s着地。若视这一物体下落的运动为自由落体运动，且g取10m/s2。求： （1）直升飞机的悬空高度； （2）物体落地速度的大小； （3）物体下落的高度等于总高度一半时的速度大小。
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| 19. 难度：中等 | |
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如图所示，在倾角a=37°的斜面上有一块竖直放置的挡板，在挡板和斜面之间放有一个m=2kg的光滑圆球，处于平衡状态。
（1）试画出球体的受力图； （2）求出球体对档板和斜面的压力。（sin37°=0.6，cos37°=0.8，重力加速度g取 10m/s2）
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| 20. 难度：中等 | |
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如图所示，小木块在沿斜面向上的恒定外力作用下，从A点开始由静止作匀加速直线运动，前进了0.45m抵达B点时，立即撤去外力，此后小木块又前进0.15m到达C点速度为零。已知木块与斜面动摩擦因数
（1）木块向上经过B点时速度 （2）木块在AB段所受的外力。（g=10m/s2）
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图像
2。(结果保留二位有效数字)
，木块质量m＝1kg，试求：