1. 难度:中等 | |
如图所示,S点为振源,其频率为100HZ,所产生的横波向右传播,波速为80m/s,P、Q是波传播途径中的两点,已知SP=4.2m,SQ=5.4m,当S通过平衡位置向上运动时,则( ) A.P在波谷,Q在波峰 B.P在波峰,Q在波谷 C.P、Q都在波峰 D.P将向上运动,Q将向下运动 |
2. 难度:中等 | |
如图所示,一列机械波沿x轴传播,波速为16m/s,某时刻图象如图,由图可知( ) A.这列波的波长为16m B.这列波传播8m需2s时间 C.x=4m处质点的振幅为0 D.x=6m处质点将向y轴正向运动 |
3. 难度:中等 | |
a、b是一条水平绳上相距为L的两点,一列简谐横波沿绳传播,其波长等于,当a点经过平衡位置向上运动时,b点( ) A.经过平衡位置,向上运动 B.处于平衡位置上方位移最大处 C.经过平衡位置,向下运动 D.处于平衡位置下方位移最大处 |
4. 难度:中等 | |
一列沿x轴正方向传播的波,波速为6m/s,振幅为2cm,在某一时刻距波源5cm的A点运动到负最大位移时,距波源8cm的B点恰在平衡位置且向上运动.可知该波的波长λ,频率f分别为( ) A.λ=12cm,f=50Hz B.λ=4cm,f=150Hz C.λ=12cm,f=150Hz D.λ=4cm,f=50Hz |
5. 难度:中等 | |
一列沿x方向传播的横波,其振幅为A,波长为λ,某一时刻波的图象如图所示.在该时刻,某一质点的坐标为(λ,0),经过四分之一周期后,该质点的坐标为( ) A.,0 B.λ,-A C.λ,A D.λ,A |
6. 难度:中等 | |
以下对波的说法中正确的是( ) A.频率相同的波叠加,一定可以发生稳定的干涉现象 B.横波可以在固体、液体和气体中传播 C.纵波不能用波的图象描述 D.波长和障碍物尺寸相近时,衍射现象明显 |
7. 难度:中等 | |
一列波源在坐标原点的简谐波,在t=3.75s时的波动图象如图所示,已知波速v=20m/s.则在t=0时刻,x=10m的质点的位置和速度方向是( ) A.y=4cm,速度方向沿y轴负方向 B.y=0cm,速度方向沿y轴负方向 C.y=0cm,速度方向沿y轴正方向 D.y=-4cm,速度方向沿y轴正方向 |
8. 难度:中等 | |
图中有一为上下振动的波源S,频率为100Hz.所激起的波向左右传播,波速为8.0m/s.其振动先后传到A、B两个质点,当S通过平衡位置向上振动时,A、B质点的位置是( ) A.A在波谷,B在波峰 B.A、B都在波峰 C.A在波峰,B在波谷 D.A、B都在波谷 |
9. 难度:中等 | |
如图所示,已知一列横波沿x轴传播,实线和虚线分别是t1时刻和t2时刻的图象.已知,振动周期为0.5s,则波的传播方向与传播距离是( ) A.沿x轴正方向,6m B.沿x轴负方向,6m C.沿x轴正方向,2m D.沿x轴负方向,2m |
10. 难度:中等 | |
图为一列横波的某时刻的图象a、b、c、d为介质的几个质点,则( ) A.a、c两质点有相同的振幅 B.a质点此时的加速度为正方向最大 C.b质点此时向正方向运动 D.b质点此时速度为零,b、d的距离为波长 |
11. 难度:中等 | |
图所示是一列横波在某一时刻的波形图线,则这列波的波长是 米,质点振动的振幅是 米.如果波的传播速度是4米/秒,这列波的周期是 秒. |
12. 难度:中等 | |
如图所示,一列简谐横波在x轴上传播着,在t1=0和t2=0.05s的时刻,波的图象分别如图中的实线和虚线所示.这列波的波速可能是 . |
13. 难度:中等 | |
如图所示,一列简谐横波沿x轴正方向传播着,各质点的振幅都是2cm.某时刻P、Q两质点的位移都是1cm,质点P的速度方向沿y轴负方向,质点Q与之相反.已知P、Q两质点相距60m,则这列波的波长最长可能是 m. |
14. 难度:中等 | |
图是一列简谐波在某一时刻的图象.质点P在此时刻的速度为v.若已知经过0.2s质点P的速度仍为v(大小和方向不变),再经过0.2s,质点P的速度大小为v,但方向反向.由此可知这列波是沿x轴 方向传播的,波速大小为 m/s(已知周期大于0.2s). |
15. 难度:中等 | |
横波如图所示,t1时刻波形为图中实线所示;t2时刻波形如图中虚线所示.已知△t=t2-t1=0.5s,且3T<t2-t1<4T,问: (1)如果波向右传播,波速多大? (2)如果波向左传播,波速多大? |
16. 难度:中等 | |
一横波在某一时刻的波形如图所示,P点经△t=0.2s第一次到达波峰,波速多大? |
17. 难度:中等 | |
在一列横波的传播方向上有两点P和Q,两点间距离30m,它们的振动图象如图所示.问: (1)若P点距波源近,波速多大? (2)若Q点距波源近,波速多大? |