| 1. 难度：简单 | |
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关于力的下列各种说法中，正确的是（ ） ①力是改变物体的运动状态的原因 ②力是产生形变的原因 ③只有相互接触的物体才有力的作用 ④在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号为N． A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
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| 2. 难度：简单 | |
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下列关于摩擦力的说法中，错误的是（ ） A．两物体间有摩擦力，一定有弹力，且摩擦力的方向和它们间的弹力方向垂直 B．两物体间的摩擦力大小和它们间的压力一定成正比 C．在两个运动的物体之间可以存在静摩擦力，且静摩擦力的方向可以与运动方向成任意角度 D．滑动摩擦力的方向可以与物体的运动方向相同，也可以相反
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| 3. 难度：简单 | |
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如图所示，一根弹性杆的一端固定在倾角为30°的斜面上，杆的另一端固定一个重量是2N的小球，小球处于静止状态时，弹性杆对小球的弹力（ ）
A．大小为2 N，方向平行于斜面向上 B．大小为1 N，方向平行于斜面向上 C．大小为2 N，方向垂直于斜面向上 D．大小为2 N，方向竖直向上
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| 4. 难度：简单 | |
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如图所示，对静止于水平地面上的重为G的木块，施加一竖直向上的逐渐增大的力F，若F总小于G，下列说法正确的是（ ）
A．木块对地面的压力随F增大而增大 B．木块对地面的压力随F增大而减小 C．木块对地面的压力和地面对木块的支持力是一对平衡力 D．木块对地面的压力就是木块的重力
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| 5. 难度：简单 | |
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如图所示，粗糙的A、B长方体木块叠放在一起，放在水平桌面上，B木块受到一个水平方向的牵引力，但仍然保持静止，则B木块受力个数为（ ）
A．3 B．4 C．5 D．6
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| 6. 难度：简单 | |
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物体静止在斜面上，若斜面倾角增大（物体仍静止），物体受到的斜面的支持力和摩擦力的变化情况是（ ）
A．支持力增大，摩擦力增大 B．支持力增大，摩擦力减小 C．支持力减小，摩擦力增大 D．支持力减小，摩擦力减小
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| 7. 难度：简单 | |
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作用于O点的五个恒力的矢量图的末端跟O点恰好构成一个正六边形，如图．这五个恒力的合力是最大恒力的（ ）
A．2倍 B．3倍 C．4倍 D．5倍
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| 8. 难度：简单 | |
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用一水平力F将两砖块A和B紧压在竖直墙上而静止，如图所示，对此，下列说法中正确的是（ ）
A．B受墙的摩擦力方向可能向上，也可能向下 B．铁块A肯定对B施加竖直向上的摩擦力 C．铁块B肯定受墙给它的竖直向上的摩擦力 D．铁块B受A给它的摩擦力方向可能向上，也可能向下
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| 9. 难度：中等 | |
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如图所示，绳子AO的最大承受力为150N，绳子BO的最大承受力为100N，绳子OC强度足够大．要使绳子不断，悬挂重物的重力最多为（ ）
A．100N B．150N C．100
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| 10. 难度：简单 | |
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木块A、B分别重50N和60N，它们与水平地面之间的动摩擦因数均为0.25．夹在A、B之间的轻弹簧被压缩了2cm，弹簧的劲度系数为400N/m．系统置于水平地面上静止不动．现用F=1N的水平拉力作用在木块B上，如图所示．则在力F作用后（ ）
A．木块A所受摩擦力大小是12.5N B．木块A所受摩擦力大小是11.5N C．木块B所受摩擦力大小是7N D．木块B所受摩擦力大小是9N
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| 11. 难度：简单 | |
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图示是幽默大师卓别林一个常用的艺术造型，他身子侧倾，依靠手杖的支持使身躯平衡．下列说法正确的是（ ）
A．水平地面对手杖没有摩擦力的作用 B．水平地面对手杖有摩擦力的作用 C．水平地面对手杖的弹力方向竖直向上 D．水平地面对手杖的作用力方向竖直向上
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| 12. 难度：简单 | |
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如图所示，小球用细绳系住放置在倾角为θ的光滑斜面上，当细绳由水平方向逐渐向上偏移时，细绳上的拉力F和斜面对小球的支持力N将（ ）
A．N逐渐增大 B．N逐渐减小 C．F先增大后减小 D．F先减小后增大
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| 13. 难度：简单 | |
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作用于同一点的两个力F1、F2的合力F随F1、F2的夹角变化的情况如图所示，则F1= ，F2= ．
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| 14. 难度：中等 | |
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同一平面中的三个力大小分别为F1=6N、F2=7N、F3=8N，这三个力沿不同方向作用于同一物体，该物体作匀速运动．若撤消F3，这时物体所受F1、F2的合力大小等于 N，合力的方向 ．
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| 15. 难度：简单 | |
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用两根钢丝绳AB、BC将一根电线杆OB垂直固定在地面上，且它们在同一个平面内，如图所示，设AO=5m，OC=9m，OB=12m，为使电线杆不发生倾斜，两根绳上的张力之比为 ．
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| 16. 难度：简单 | |
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如图为一轻质弹簧的长度L和弹力f大小的关系，试由图线确定：
（1）弹簧的原长 ； （2）弹簧的劲度系数 ； （3）弹簧长为0.20m时，弹力的大小 ．
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| 17. 难度：简单 | |
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（1）在验证“互成角度的两个力的合成”的实验中，某小组得出如图所示的图（F与AO共线），图中 是F1与F2作图合成的理论值； 是F1与F2合成的实际值，在实验中如果将两个细绳套换成两根橡皮条，那么实验结果是否变化？答： （填“变”或“不变”）． （2）本实验采用的科学方法是 ． A．理想实验法 B．等效替代法 C．控制变量法 D．建立物理模型法．
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| 18. 难度：简单 | |
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一个重为100N的物体，放在水平面上，物体与水平面的动摩擦因数μ=O.2，试计算该物体在下列几种情况下受到的摩擦力． （1）物体开始时静止，用F=10N的水平向右的力拉物体； （2）物体开始时静止，用F=30N的水平向右的力拉物体； （3）物体开始以v=15m/s的初速度向左运动，用F=l5N的水平向右的力拉物体．
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| 19. 难度：中等 | |
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一个质量m=3kg的物体放在一长木板上，当木板一端抬起使它与水平方向成θ=30°时，物体正好可以沿板面匀速下滑（设物体受到的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，g取10m/s2）． （1）物体与长木板之间的动摩擦因数是多大？ （2）当木板水平放置时，用多大的水平拉力才能将物体拉动？
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| 20. 难度：简单 | |
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一个底面粗糙、质量为m的劈放在水平地面上，劈的斜面光滑且倾角为30°，如图所示，现用一端固定的轻绳系住一质量也为m的小球，绳与斜面夹角为30°，劈和小球均处于静止状态，重力加速度g，求：
（1）绳子对小球的拉力T的大小； （2）地面对劈的静摩擦力f和支持力N．
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