1. 难度:简单 | |
单位制是由基本单位和导出单位所组成的一系列完整的单位体制.在以下所给出的力学单位中,属于国际单位制中的基本单位是( ) A.m B.m/s C.m/s2 D.N
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2. 难度:简单 | |
如图所示为某校学生开展无线电定位“搜狐”比赛,甲、乙两人从O点同时出发,并同时到达A点搜到狐狸,两人的搜狐路径已在图中标出,则( ) A.甲的平均速度大于乙的平均速度 B.两人运动的平均速度相等 C.甲的位移大于乙的位移 D.甲的路程等于乙的路程
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3. 难度:简单 | |
关于速度与加速度的关系,下列说法中正确的是( ) A.物体的速度改变越快,其加速度也越大 B.物体的速度越大,其加速度也越大 C.物体的速度改变量越大,其加速度也越大 D.物体的速度为零,其加速度一定为零
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4. 难度:简单 | |
关于惯性,下列说法中正确的是( ) A.同一汽车,速度越快,越难刹车,说明物体速度越大,惯性越大 B.物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性 C.乒乓球可以快速抽杀,是因为乒乓球的惯性小的缘故 D.已知月球上的重力加速度是地球上的,故一个物体从地球移到月球惯性减小为
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5. 难度:简单 | |
关于滑动摩擦力,以下说法正确的是( ) A.滑动摩擦力总是和物体的运动方向相反 B.滑动摩擦力总是阻碍物体间的相对运动 C.只有运动的物体才受到滑动摩擦力 D.滑动摩擦力总跟物体的重力成正比
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6. 难度:简单 | |
关于合力与分力的关系,下列说法中正确的是( ) A.合力的大小一定大于小的分力,小于大的那个分力 B.合力的大小随分力夹角的增大而增大 C.合力的大小一定大于任意一个分力 D.合力的大小可能大于大的分力,也可能小于小的分力
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7. 难度:简单 | |
如图所示,物体在水平拉力F作用下沿水平地面做匀速直线运动,速度为v.现让拉力逐渐减小,则物体的加速度和速度的变化情况是( ) A.加速度逐渐变小,速度逐渐变大 B.加速度和速度都在逐渐变小 C.加速度和速度都在逐渐变大 D.加速度逐渐变大,速度逐渐变小
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8. 难度:简单 | |
质量为2Kg的物体,同时受到2N、8N、7N三个共点力的作用,则物体的加速度不可能为( ) A.0 B.6m/s2 C.8m/s2 D.10m/s2
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9. 难度:简单 | |
在某次共点力的合成实验中,小明同学进行了下面的探究活动:使b弹簧秤按图示位置开始顺时针方向缓慢转过90°角,在这个过程中保持O点位置不动,a弹簧秤的拉伸方向不变,则整个过程中关于a、b弹簧秤的读数变化情况是 ( ) A.a增大,b减小 B.a减小,b增大 C.a减小,b先减小后增大 D.a先减小后增大,b减小
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10. 难度:中等 | |
放在水平地面上的一物块,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物块速度v与时间t的关系如图所示.由此两图线可以求得物块的质量m和物块与地面之间的动摩擦因数μ分别为( ) A.m=0.5kg,μ=0.4 B.m=1.5kg,μ= C.m=0.5kg,μ=0.2 D.m=1kg,μ=0.2
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11. 难度:简单 | |
如图所示,用细绳把小球悬挂起来,当小球静止时,下列说法中正确的是( ) A.细绳受到的拉力是由于细绳发生的形变产生的 B.小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一对平衡力 C.小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对平衡力 D.小球受到的拉力和小球对细绳的拉力是一对作用力与反作用力
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12. 难度:简单 | |
如图是甲、乙两物体运动的位移图象,关于甲、乙两物体的运动情况,下列说法正确的是( ) A.甲、乙同时开始运动 B.甲、乙从同一地点开始运动 C.前2s内乙的速度大于甲的速度,2s后乙的速度小于甲的速度 D.在距出发点4m处,甲追上乙,两物体相遇
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13. 难度:简单 | |
在以4m/s2的加速度匀加速上升的电梯内,分别用天平和弹簧秤称量一个质量10kg的物体(g取10m/s2),则( ) A.天平的示数为10kg B.天平的示数为14kg C.弹簧秤的示数为100N D.弹簧秤的示数为140N
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14. 难度:中等 | |
如图所示,质量为m的物体在恒力F作用下沿天花板做匀速直线运动,物体与顶板间动摩擦因数为μ,则物体受到摩擦力大小为( ) A.Fcosθ B.Fsinθ C.μ(Fsinθ﹣mg) D.μ(mg﹣Fsinθ)
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15. 难度:简单 | |
如图,在光滑地面上,水平外力F拉动小车和木块一起做无相对滑动的加速运动.小车质量是M,木块质量是m,力大小是F,加速度大小是a,木块和小车之间动摩擦因数是μ.则在这个过程中,木块受到的摩擦力大小是( ) A.μmg B. C.μ(M+m)g D.Ma
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16. 难度:中等 | |
“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”实验中,某小组同学实验时先正确平衡摩擦力,并利用钩码和小车之间连接的力传感器测出细线上的拉力,改变钩码的个数,确定加速度与细线上拉力F的关系. (1)下列图象中能表示该同学实验结果的是 (2)某次实验中打出如图所示的纸带(打点计时器电源的频率为50Hz),则这个加速度值a= m/s2.(计算结果保留两位有效数字)
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17. 难度:中等 | |||||||||||||||||||||||||
某同学在做“测定木板与木块间动摩擦因数”的实验时,设计了两种实验方案: 方案一:木板固定,用弹簧测力计拉动木块,如图(a)所示. 方案二:用弹簧测力计钩住木块,用力拉动木板,如图(b)所示.除了实验必须的弹簧测力计、木块、木板、细线外,该同学还准备了若干重量均为2.00N的砝码. (1)上述两种方案中,你认为更合理的方案是 ,理由是 . (2)该同学在木块上加放砝码,改变木块对木板的压力,记录了5组实验数据,如下表所示:
请根据上述数据在坐标纸上(图c)作出摩擦力f和砝码对木块的压力F的关系图象(以F为横坐标).并分析图象不过原点的原因是 .求木块间的滑动摩擦因数为 .
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18. 难度:简单 | |
从离地面80m的空中自由落下一个小球,g取10m/s2,求: (1)经过多长时间落到地面? (2)自开始下落计时,在第1s内的位移大小、最后1s内的位移大小; (3)下落时间为总时间的一半时的位移大小和速度大小.
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19. 难度:简单 | |
,如图所示,一个重为100N的小球被夹在竖直的墙壁和A点之间,已知球心O与A点的连线与竖直方向成θ角,且θ=60°,所有接触点和面均不计摩擦.试求小球对墙面的压力F1和对A点压力F2.
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20. 难度:简单 | |
如图所示,物体的质量m=4kg,与水平地面间的动摩擦因数为μ=0.2,在倾角为37°,F=10N的恒力作用下,由静止开始加速运动,当t=5s时撤去F,(g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8).求: (1)物体做加速运动时的加速度a; (2)撤去F后,物体还能滑行多长时间?
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21. 难度:简单 | |
如图,有一水平传送带以2m/s的速度匀速运动,现将一物体轻轻放在传送带的左端上,若物体与传送带间的动摩擦因数为0.5,已知传送带左、右端间的距离为10m,求传送带将该物体传送到传送带的右端所需时间.(g取10m/s2)
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