1. 难度:简单 | |
在国际单位制中,力学的三个基本单位是( ) A.牛顿、厘米、秒 B.千克、米、秒 C.千克、秒、焦耳 D.牛顿、秒、米/秒
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2. 难度:简单 | |
伽利略的理想斜面实验证明了( ) A.力不是维持物体运动的原因,没有力作用的物体也可以运动 B.要使运动物体静止必须有力作用,没有力作用的物体就一直运动 C.物体不受外力作用时,一定处于静止状态 D.一切物体都有惯性
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3. 难度:简单 | |
下列说法正确的是( ) A.重力就是地球对物体的吸引力 B.电荷间、磁体间的相互作用都称为电磁相互作用 C.强相互作用和弱相互作用范围都很大 D.在放射现象中起作用的有强相互作用
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4. 难度:简单 | |
用手握着一只圆柱形杯子处于静止状态,当手握杯子的力增大时( ) A.杯子所受的摩擦力增大 B.杯子所受的摩擦力不变 C.杯子所受的摩擦力减小 D.杯子所受的摩擦力始终为零
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5. 难度:简单 | |
雨滴从高空下落,由于空气的阻力,其加速度不断减小,直到为零,在此过程中雨滴的运动情况是( ) A.速度不断减小,加速度为零时,速度为零 B.速度一直保持不变 C.速度不断增加,加速度为零时,速度达到最大 D.速度的变化率越来越大
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6. 难度:简单 | |
关于物体的惯性,下列说法中正确的是( ) A.只有处于静止或匀速运动的物体才具有惯性 B.量度物体惯性大小的物理量是它们的质量 C.速度大的物体惯性大,速度小的物体惯性小 D.惯性大的物体运动状态容易改变,惯性小的物体运动状态不易改变
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7. 难度:简单 | |
在光滑的斜面上自由下滑的物体受到的力有( ) A.重力和斜面的支持力 B.重力、下滑力和斜面的支持力 C.重力、摩擦力和斜面的支持力 D.重力、支持力、下滑力和压力
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8. 难度:中等 | |
我国发射的“神舟十号”宇宙飞船在重返大气层时,速度可达几千米每秒.为保证飞船安全着陆,在即将落地时要利用制动火箭使飞船减速到某一安全值,在这段时间内( ) A.飞船处于超重状态 B.飞船处于失重状态 C.宇航员受到的重力变大了 D.宇航员受到的重力变小
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9. 难度:简单 | |
以卵击石,鸡蛋破碎,下列说法正确的是( ) A.鸡蛋对石头的力小于石头对鸡蛋的力 B.鸡蛋对石头的力大于石头对鸡蛋的力 C.鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力性质相同 D.鸡蛋对石头的力与石头对鸡蛋的力是一对平衡力
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10. 难度:简单 | |
如图,用斜向下的推力F推木箱,木箱恰好做匀速直线运动,则推力F与木箱所受的摩擦力的合力的方向一定是( ) A.向下偏左 B.向下偏右 C.竖直向下 D.水平向左
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11. 难度:简单 | |
一物体自距地面高H处自由下落,经时间t落地,此时速度为v,则( ) A.时物体距地面高度为 B.时物体距地面高度为 C.物体下落时速度为 D.物体下落时速度为
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12. 难度:简单 | |
力是矢量,它的合成与分解遵守平行四边形定则,以下关于大小分别为7N和9N的两个力的合力正确的有( ) A.合力可能为3N B.合力不可能为9N C.合力一定为16N D.合力可能为2N
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13. 难度:简单 | |
关于弹力,下列说法中正确的是( ) A.只要两个物体接触就一定有弹力产生 B.支持力不一定垂直于支持面 C.由胡克定律F=kx知,F越大,k越大 D.弹力产生在直接接触而又发生弹性形变的两物体之间
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14. 难度:简单 | |
一质点从t=0时刻开始沿直线运动,其运动的v﹣t图象如图所示,则( ) A.t=2s时,质点的加速度为0 B.第3s内质点做匀加速运动 C.t=3s与t=1s时质点通过同一位置 D.t=4s时,质点离出发点最远
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15. 难度:简单 | |
下列物理量在运算过程中遵循平行四边形定则的有( ) A.位移 B.质量 C.力 D.加速度
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16. 难度:简单 | |
在做《探究小车速度随时间变化的规律》的实验时,要用到打点计时器,打点计时器是一种计时仪器,其电源频率为50Hz,常用的电磁式打点计时器和电火花计时器,二者都使用的是 (填“直流电”或“交流电”),它们是每隔 s打一个点.
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17. 难度:中等 | |
科学探究活动通常包括以下要素:①提出问题,②猜想与假设,③制定计划与设计实验,④进行实验与收集证据,⑤分析与论证,⑥评估与交流等.伽利略对落体的运动规律探究过程如下: A.伽利略依靠逻辑的力量推翻了亚里士多德的观点 B.伽利略提出了“落体运动的速度v与时间t成正比”的观点 C.为“冲淡”重力,伽利略设计用斜面来研究小球在斜面上运动的情况 D.伽利略换用不同质量的小球,沿同一斜面从不同位置由静止释放,并记录相应数据 E.伽利略改变斜面的倾角,重复实验,记录相应数据 F.伽利略对实验数据进行分析 G.伽利略将斜面实验得到的结论推广到斜面的倾角增大到90°时 (1)与上述过程中B步骤相应的科学探究要素是 ;(填入相应的序号) (2)与上述过程中F步骤相应的科学探究要素是 .(填入相应的序号)
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18. 难度:简单 | |
如图所示,某同学在做“研究匀变速直线运动”的实验中,由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带,纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.10s,其中x1=7.10cm、x2=7.70cm、x3=8.30cm、x4=8.90cm、x5=9.50cm、x6=10.10cm,则打A点时瞬时速度的大小为 m/s,小车的加速度的大小是 m/s2.
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19. 难度:简单 | |
某同学做《共点的两个力的合成》实验作出如图所示的图,其中A为固定橡皮条的固定点,O为橡皮条与细绳的结合点,图中 是F1、F2合力的理论值, 是合力的实验值(填字母).
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20. 难度:简单 | |
在日常活动中,很多事情需要人反应灵敏,对战士、司机、飞行员、运动员等尤其如此.从发现情况到采取相应行动,经过的时间叫反应时间.下面是小华测定反应时间的一个过程:如图,请一位同学用两个手指捏住木尺顶端,小华用一只手在木尺下部做握住木尺的准备,手的任何部位都没有碰到木尺,位置在木尺刻度45.0cm处,当看到那位同学放开手时,小华立即握住木尺.发现他手握住的位置是刻度25.0cm处,根据运动学的知识,算出小华的反应时间(g取10m/s2).
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21. 难度:简单 | |
如图,光滑斜面倾角θ=37°,用一竖直方向的光滑挡板将球挡在斜面上,已知球重60N.(sin37°=0.6,cos37°=0.8)求: (1)斜面对球弹力的大小; (2)挡板对球弹力的大小.
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22. 难度:中等 | |
汽车由静止开始做加速度为1m/s2的匀加速直线运动,4s后加速度的大小改为0.5m/s2,方向仍与原来方向相同,求: (1)4s末的速度; (2)8s内的位移.
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23. 难度:简单 | |
质量为30kg的小孩坐在10kg的雪橇上,大人用与水平方向成37°斜向上的拉力拉雪橇,力的大小为100N,雪橇与地面间的动摩擦因数为0.2,求: (1)雪橇对地面的压力大小;(sin37°=0.6,cos37°=0.8) (2)雪橇运动的加速度大小.
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