1. 难度:简单 | |
某飞机由静止开始做匀加速直线运动,从运动开始到起飞共前进1600米,所用时间为40秒,则它的加速度a和离地时的速度v分别为( ) A.2m/s2 80m/s B.1m/s2 40m/s C.1m/s2 80m/s D.2m/s2 40m/s
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2. 难度:简单 | |
如图,一个物体受到三个共点力F1、F2、F3的作用,若将它们平移并首尾相接,三个力矢量组成了一个封闭三角形,则物体所受这三个力的合力大小为( ) A.2F1 B.F2 C.2F3 D.0
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3. 难度:简单 | |
如图所示,在水平力F的作用下,木块A、B保持静止.若木块A与B的接触面是水平的,且F≠0.则关于木块B的受力个数可能是( ) A.3个或4个 B.3个或5个 C.4个或5个 D.4个或6个
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4. 难度:中等 | |
如图所示,足够长的传送带与水平面夹角为θ,以速度v0逆时针匀速转动.在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块,小木块与传送带间的动摩擦因数μ<tanθ,则下图中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是( ) A. B. C. D.
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5. 难度:简单 | |
关于物理学发展,下列表述正确的有( ) A.笛卡儿明确指出:除非物体受到力的作用,物体将永远保持其静止或运动状态,永远使自己沿曲线运动,或直线上运动 B.牛顿最早通过理想斜面实验得出,力不是维持物体运动的原因 C.胡克认为,只有在一定的条件下,弹簧的弹力才与弹簧的长度成正比 D.伽利略科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理和谐地结合起来,从而有力地推进了人类科学认识的发展
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6. 难度:简单 | |
小球从空中自由下落,与水平地面相碰后弹到空中某一高度,其v﹣t图象如图所示,则以下说法错误的是( ) A.小球下落的最大速度为5m/s B.小球第一次反弹后瞬间速度的大小为3m/s C.小球能弹起的最大高度为0.45m D.小球能弹起的最大高度为1.25m
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7. 难度:简单 | |
如图所示,用网球拍打击飞过来的网球,网球拍打击网球的力( ) A.比球撞击球拍的力更早产生 B.与球撞击球拍的力同时产生 C.大于球撞击球拍的力 D.小于球撞击球拍的力
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8. 难度:简单 | |
A、B两物体做匀加速直线运动,4kg的A物体速度从0变到5m/s用了2s,3kg的B物体速度从10m/s变到20m/s用了4s,则下列说法正确的是( ) A.A的加速度比B的加速度大 B.A的加速度与B的加速度大小相同 C.A的惯性比B的惯性小 D.A的惯性比B的惯性大
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9. 难度:简单 | |
某运动员(可看作质点)参加跳板跳水比赛,t=0是其向上起跳瞬间,其速度与时间关系图象如图所示,则( ) A.t1时刻开始进入水面 B.t2时刻开始进入水面 C.t3时刻已浮出水面 D.0~t2时间内,运动员处于失重状态
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10. 难度:简单 | |
电梯的顶部挂一个弹簧秤,秤下端挂了一个重物,电梯匀速直线运动时,弹簧秤的示数为10N,在某时刻电梯中的人观察到弹簧秤的示数变为6N,关于电梯的运动(如图所示),以下说法正确的是(g取10m/s2)( ) A.电梯可能向上加速运动,加速度大小为4m/s2 B.电梯可能向下匀速运动,加速度大小为4m/s2 C.电梯可能向上减速运动,加速度大小为4m/s2 D.电梯可能向下减速运动,加速度大小为4m/s2
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11. 难度:中等 | |
某同学在做研究弹簧的形变与外力的关系实验时,将一轻弹簧竖直悬挂让其自然下垂,测出其自然长度L0;然后在其下部施加外力F,测出弹簧的总长度L,改变外力F的大小,测出几组数据,作出外力F与弹簧总长度L的关系图线如图所示.(本实验过程中未超出弹簧的弹性限度).由图可知该弹簧的自然长度为 m;该弹簧的劲度系数为 N/m.(计算结果均保留两位有效数字)
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12. 难度:简单 | |
物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数.实验装置如图1,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端装有定滑轮;木板上有一滑块,其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz.开始实验时,在托盘中放入适量砝码,滑块开始做匀加速运动,在纸带上打出一系列小点. (1)图2给出的是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示.根据图中数据计算的加速度a= (保留三位有效数字). (2)回答下列两个问题: ①为测量动摩擦因数,下列物理量中还应测量的有 .(填入所选物理量前的字母) A.木板的长度l B.木板的质量m1 C.滑块的质量m2 D.托盘和砝码的总质量m3 E.滑块运动的时间t ②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是 . (3)滑块与木板间的动摩擦因数μ= (用被测物理量的字母表示,重力加速度为g).与真实值相比,测量的动摩擦因数 (填“偏大”或“偏小”).写出支持你的看法的一个论据: .
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13. 难度:中等 | |
一物体以一定的初速度冲上一倾角为θ的斜面,结果最后静止在斜面上,如图所示,在第1s内位移为6m,停止运动前的最后1s内位移为2m,求: (1)在整个减速运动过程中质点的位移大小; (2)整个减速过程共用多少时间.
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14. 难度:简单 | |
如图所示,绷紧的传送带与水平而的夹角θ=30°,皮带在电动机的带动下,始终保持v=2m/s的速率运行.现把m=10kg的工件(可看作质点)轻轻放在皮带的底端,经时间1.9s,工件被传送到h=1.5m的高处,取g=10m/s2.求工件与皮带间的动摩擦因数.
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15. 难度:简单 | |
如图所示,在倾角为θ的固定粗糙斜面上,一个质量为m的物体被水平力F推着静止于斜面上,物体与斜面间的动摩擦因数为μ,且μ<tanθ,求力F的取值范围.(物体与斜面间最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力)
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16. 难度:简单 | |
两个完全相同的物块A、B,质量均为m=0.8kg,在同一粗糙水平面上以相同的初速度从同一位置开始运动.图中的两条直线分别表示A物块受到水平拉力F作用和B物块不受拉力作用的v﹣t图象,求: (1)物块A所受拉力F的大小; (2)8s末物块A、B之间的距离x.
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