| 1. 难度：简单 | |
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下列关于质点的说法中正确的是（ ） A．研究地球自转时，地球可以看作质点 B．研究运动员百米赛跑起跑动作时，运动员可以看作质点 C．研究从北京开往上海的一列火车的运行总时间时，火车可以看作质点 D．研究原子核结构时，因原子核很小，可把原子核看作质点
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| 2. 难度：简单 | |
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在物理学中，突出问题的主要方面，忽略次要因素，建立理想化的物理模型，是经常采用的一种科学研究方法，质点就是这种物理模型之一．关于地球能否看作质点，下列说法正确的是（ ） A．地球的质量太大，不能把地球看作质点 B．地球的体积太大，不能把地球看作质点 C．研究地球的自转时可以把地球看作质点 D．研究地球绕太阳公转时可以把地球看作质点
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| 3. 难度：简单 | |
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如图所示，在北戴河旅游景点之一的南戴河滑沙场有两个坡度不同的滑道AB和AB′（均可看作斜面），甲、乙两名旅游者分别乘两个完全相同的滑沙撬从A点由静止开始分别沿AB和AB′滑下，最后都停在水平沙面BC上．设滑沙撬和沙面间的动摩擦因数处处相同，斜面与水平面连接处可认为是圆滑的．则下列说法中正确的是（ ）
A．甲在B点的速率一定大于乙在B′点的速率 B．甲在B点的速率一定小于乙在B′点的速率 C．甲滑行的总路程一定等于乙滑行的总路程 D．甲、乙从A点出发到停下，两人位移的大小相等
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| 4. 难度：简单 | |
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在力学范围内，国际单位制规定的三个基本量是（ ） A．长度、力、时间 B．速度、力、质量 C．加速度、速度、长度 D．长度、质量、时间
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| 5. 难度：简单 | |
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如图所示，物体沿曲线轨迹的箭头方向运动，AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲线轨迹运动所用的时间分别是：1s，2s，3s，4s．下列说法不正确的是（ ）
A．物体在AB段的平均速度为1m/s B．物体在ABC段的平均速度为 C．AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物体处于A点时的瞬时速度 D．物体在B点的速度等于AC段的平均速度
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| 6. 难度：简单 | |
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在匀速行驶车厢内，有一人从B点正上方相对车厢静止释放一个小球，则小球（ ）
A．可能落在A处 B．一定落在B处 C．可能落在C处 D．以上都有可能
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| 7. 难度：简单 | |
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关于速度，速度改变量，加速度，下列说法正确的是（ ） A．物体运动的速度改变量很大，它的加速度一定很大 B．速度很大的物体，其加速度可以很小，可以为零 C．某时刻物体的速度为零，其加速度一定为零 D．加速度很大时，运动物体的速度一定很大
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| 8. 难度：简单 | |
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下列关于加速度的说法正确的是（ ） A．加速度表示运动中增加的速度 B．加速度表示速度变化的快慢程度 C．加速度表示速度的变化量 D．加速度在数值上等于单位时间内速度的变化量
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| 9. 难度：简单 | |
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某质点做匀变速直线运动的位移x与时间t的关系式为x=5t+t2（各物理量均采用国际单位制单位），则该质点（ ） A．第2s内的位移是14m B．前2s内的平均速度是8m/s C．任意相邻的1s内的位移差都是1m D．任意1s内的速度增量都是2m/s
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| 10. 难度：简单 | |
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在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学研究方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、建立物理模型法、类比法和科学假说法等等．以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是（ ） A．根据速度定义式v= B．在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点代替物体的方法，以及在力的合成过程中用一个力代替几个力，这里都采用了等效替代的思想 C．玻璃瓶内装满水，用穿有透明细管的橡皮泥封口．手捏玻璃瓶，细管内液面高度变化，说明玻璃瓶发生形变，该实验采用放大的思想 D．在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法
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| 11. 难度：简单 | |
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一物体做匀变速直线运动，某时刻速度的大小为4m/s，1S后速度的大小变为10m/s，在1S内物体的（ ） A．位移的大小可能小于4m B．位移的大小可能大于10m C．加速度的大小可能小于4m/s2 D．加速度的大小可能大于4m/s2
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| 12. 难度：简单 | |
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在同一地点，质量不同的两个物体从同一高度同时开始做自由落体运动，则（ ） A．质量大的物体下落的加速度大 B．质量大的物体先落地 C．质量小的物体先落地 D．两个物体同时落地
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| 13. 难度：简单 | |
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甲乙两物体所受重力之比为1：2，甲乙两物体所在的位置高度之比为2：1，它们都做自由落体运动，则下列说法中正确的是（ ） A．落地时的速度之比为 B．落地时的时间之比为 C．下落过程中的加速度之比为1：2 D．下落过程的平均速度之比为1：1
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| 14. 难度：简单 | |
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甲、乙两物体所受的重力之比为1：2，甲、乙两物体所在的位置高度之比为2：1，它们各自做自由落体运动，则两物体（ ） A．落地时的速度之比是2：1 B．落地时的速度之比是1：1 C．下落过程中的加速度之比是1：2 D．下落过程中的加速度之比是1：1
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| 15. 难度：简单 | |
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如图所示，将两弹簧测力计a、b连结在一起，当用力缓慢拉a弹簧测力计时，发现不管拉力F多大（未超出量程），a、b两弹簧测力计的示数总是相等，这个实验说明（ ）
A．这是两只完全相同的弹簧测力计 B．弹力的大小与弹簧的形变量成正比 C．作用力与反作用力大小相等、方向相反 D．力是改变物体运动状态的原因
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| 16. 难度：简单 | |
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如图所示，一根轻质弹簧上端固定，下端悬挂质量为0.1kg的小球时，弹簧的伸长量为4cm；当弹簧下端悬挂质量为0.2kg的小球时，弹簧的伸长量为（弹簧始终未超出弹性限度）（ ）
A．8cm B．6cm C．4cm D．2cm
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| 17. 难度：简单 | |
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用一轻绳将小球P系于光滑墙壁上的O点，在墙壁和球P之间夹有一矩形物块Q，如图所示．P、Q均处于静止状态，则下列相关说法正确的是（ ）
A．P物体受3个力 B．Q受到3个力 C．若绳子变短，Q受到的静摩擦力将增大 D．若绳子变长，绳子的拉力将变小
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| 18. 难度：简单 | |
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（1）某同学在做“研究匀变速直线运动”实验，不需要的器材有 ． A．小车 B．一端带滑轮的木板 C．打点计时器 D．低压直流电源 E．秒表 F．小钩码 G．刻度尺 H．纸带 I．细绳 （2）某学生在实验中操作有如下步骤，试按合理的顺序把步骤序号填在下面的线上： ． A．把穿过打点计时器的纸带固定在小车后面； B．把打点计时器固定在木板没有滑轮的一端，并与电源相连接； C．换上新纸带，重作两次实验； D．把长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌边； E．先让小车停在靠近打点计时器处，接通电源，放开小车； F．把一条跨过滑轮的细绳一端拴在小车上，另一端吊一钩码； G．断开电源，取下纸带； （3）由打点计时器得到表示小车运动过程的一条清晰纸带，纸带上两相邻计数点的时间间隔为T=0.20s，其中S1=7.05cm，S2=7.68cm，S3=8.33cm，S4=8.95cm，S5=9.61cm，S6=10.26cm，则A点的瞬时速度大小是 m/s（保留2位有效数字），小车运动的加速度计算表达式是a= （用题中所给的字母表示），加速度大小为 m/s2（保留2位有效数字）．
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| 19. 难度：简单 | |
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一辆值勤的警车停在公路边，当警员发现从他旁边以10m/s的速度匀速行驶的货车严重超载时，决定前去追赶，经过5.5s后警车发动起来，并以2.5m/s2的加速度做匀加速运动，但警车的行驶速度必须控制在90km/h以内．问： （1）警车在追赶货车的过程中，两车间的最大距离是多少？ （2）判定警车在加速阶段能否追上货车？（要求通过计算说明） （3）警车发动后要多长时间才能追上货车？
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| 20. 难度：中等 | |
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汽车在平直的公路上以30m/s的速度匀速行驶．开始刹车后，汽车以大小为5m/s2的加速度做匀减速直线运动，求： （1）从开始刹车计时，汽车在第4s末的速度是多大？ （2）从开始刹车计时，汽车在8s内的位移多大？
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