| 1. 难度：中等 | |
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从科学方法而言，物理学中“用一个力代替几个力，且效果相同”，所运用的方法是（ ） A．控制变量 B．等效代替 C．理想实验 D．建立模型
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| 2. 难度：简单 | |
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下列关于加速度的说法中，不正确的是（ ） A．加速度不为零时，其速度一定发生改变 B．加速度为零时，物体一定处于静止状态 C．物体的速度变化越快，加速度越大 D．物体的加速度减小，速度可能增大
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| 3. 难度：简单 | |
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关于合力和分力的关系，下列说法中不正确的是（ ） A．合力的作用效果与其分力共同作用效果相同 B．合力大小一定等于其分力的代数和 C．合力可能小于它的任一分力 D．合力可能等于某一分力大小
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| 4. 难度：简单 | |
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下列力学物理量单位中，不是基本单位的是（ ） A．牛顿 B．千克 C．米 D．秒
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| 5. 难度：简单 | |
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对于一些实际生活中的现象，某同学试图从惯性角度加以解释，其中正确的是（ ） A．采用了大功率的发动机后，某些一级方程式赛车的速度甚至能超过某些老式螺旋桨飞机的速度，这表明：可以通过科学进步使小质量的物体获得大惯性 B．“强弩之末势不能穿鲁缟”，这表明强弩的惯性减小了 C．货运列车运行到不同的车站时，经常要摘下或加挂一些车厢，这会改变它的惯性 D．自行车转弯时，车手一方面要适当的控制速度，另一方面要将身体稍微向里倾斜，这是为了通过调控人和车的惯性达到安全行驶的目的
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| 6. 难度：中等 | |
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如图甲所示，两位同学根据课本提示的方法，利用自由落体运动做反应时间的测量．如图乙所示，A点是开始时受测人手指的位置，B点是结束时受测人手指的位置，则受测人的反应时间大致为（ ）
A．0.6s B．0.5s C．0.4s D．0.3s
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| 7. 难度：简单 | |
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如图所示，用水平外力F将木块压在竖直墙面上保持静止，下列说法正确的是（ ）
A．木块重力与墙对木块的静摩擦力是一对平衡力 B．木块重力与墙对木块的静摩擦力是一对作用力与反作用力 C．木块对墙的压力与F是一对平衡力 D．F与墙对木块的压力是一对作用力与反作用力
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| 8. 难度：简单 | |
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从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用一个很小的水平力去推很重的桌子时，却推不动它，这是因为（ ） A．牛顿第二定律不适用于静止的物体 B．根据和 C．推力小于阻力，加速度是负值 D．桌子受到的合力等于零，加速度等于零
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| 9. 难度：困难 | |
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在升降电梯内的地板上放一体重计，电梯静止时，晓敏同学站在体重计上，体重计示数为50kg，电梯运动过程中，某一段时间内晓敏同学发现体重计示数如图所示，在这段时间内下列说法中正确的是（ ）
A．晓敏同学所受的重力变小了 B．晓敏对体重计的压力小于体重计对晓敏的支持力 C．电梯一定在竖直向下运动 D．电梯的加速度大小为
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| 10. 难度：简单 | |
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一物体做匀变速直线运动，速度图象如图所示，则在前4s内（设向右为正方向）（ ）
A．物体始终向右运动 B．物体先向左运动，2s后开始向右运动 C．前2s物体位于出发点的左方，后2s位于出发点的右方 D．在t=4s时，物体距出发点最远
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| 11. 难度：简单 | |
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如图所示，一物体用一段细绳悬挂于O点而处于静止状态，现在用一个水平力F的作用在物体上，使其缓慢偏离竖直位置，则其水平拉力F的大小变化情况．说法正确的是（ ）
A．先变大，后变小 B．先变小，后又变大 C．一直变大 D．不断变小
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| 12. 难度：简单 | |
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如图所示，轻弹簧上端与一质量为m的木块1相连，下端与另一质量为M的木块2相连，整个系统置于水平放置的光滑木板上，并处于静止状态．现将木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间，木块1、2的加速度大小分别为a1、a2．重力加速度大小为g，则有（ ）
A．a1=0，a2=g B．a1=g，a2=g C．a1=0，a2=
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| 13. 难度：简单 | |
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一条不可伸长的轻绳跨过质量可忽略不计的定滑轮，绳的一端系一质量M=15kg的重物，重物静止于地面上，有一质量m=10kg的猴从绳子另一端沿绳向上爬，如图所示，不计滑轮摩擦，在重物不离开地面条件下，猴子向上爬的最大加速度为（g=10m/s2）（ ）
A．25m/s2 B．5m/s2 C．10m/s2 D．15m/s2
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| 14. 难度：简单 | |
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在建筑工地上有时需要将一些建筑材料由高处送到低处，为此工人们设计了一种如图所示的简易滑轨：两根圆柱形木杆AB和CD相互平行，斜靠在竖直墙壁上，把一摞瓦放在两木杆构成的滑轨上，瓦将沿滑轨滑到低处．在实际操作中发现瓦滑到底端时速度较大，有可能摔碎，为了防止瓦被损坏，下列措施中可行的是（ ）
A．减少每次运送瓦的块数 B．增多每次运送瓦的块数 C．减小两杆之间的距离 D．增大两杆之间的距离
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| 15. 难度：困难 | |
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如图，带有长方体盒子的斜劈A放在固定的斜面体C的斜面上，在盒子内放有光滑球B，B恰与盒子前、后壁P、Q点相接触．若使斜劈A在斜面体C上由静止释放，以下说法正确的是（ ）
A．若C的斜面光滑，斜劈A由静止释放，则P点对球B有压力 B．若C的斜面光滑，斜劈A以一定的初速度沿斜面向上滑行，则P、Q对B均无压力 C．若C的斜面粗糙，斜劈A沿斜面匀速下滑，则P、Q对B均无压力 D．若C的斜面粗糙，斜劈A沿斜面加速下滑，则Q点对球B有压力
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| 16. 难度：简单 | |
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在探究加速度与力、质量关系的实验中，采用如图甲所示的装置． （1）实验过程中，电火花计时器应接在 （选填220V、6V以下） （选填“直流”或“交流”）电源上． （2）某小组在探究“质量一定时，加速度与合力成正比”的实验中，测出多组数据，作出了如图乙所示的图象，已知实验过程中细线与木板始终保持平行，则图线没有过坐标原点的原因可是 ，图线上部弯曲的原因可能是
（3）如图丙为实验中打出的一条纸带的一部分，0、1、2、3、4、5、6为依次选取的7个计数点，相邻两计数点间还有4个打点未画出．从纸带上测出x1=3.20cm，x2=4.52cm，x5=8.42cm，x6=9.70cm．则木块加速度的大小a= m/s2（保留两位有效数字）．
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| 17. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，某同学把两根弹簧如图1连接起来进行探究．
（1）某次测量如图2，指针示数为 cm． （2）在弹性限度内，将50g的钩码逐个挂在弹簧下端，得到指针A、B的示数LA、LB如表．用表数据计算弹簧I的劲度系数为 N/m（重力加速度g=10m/s2）．由表数据 （填“能”或“不能”）计算出弹簧Ⅱ的劲度系数．
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| 18. 难度：中等 | |
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质量为m=0.8kg的砝码悬挂在轻绳PA和PB的结点上并处于静止状态．PA与竖直方向的夹角37°，PB沿水平方向．质量为M=3kg的木块与PB相连，静止于水平桌面上，如图所示（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：
（1）轻绳PA拉力的大小； （2）木块受到水平桌面摩擦力的大小及方向．
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| 19. 难度：简单 | |
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甲球由高h=180m的塔顶自由下落，当下落距离a=20m时，乙球在塔顶下方B点由静止释放，结果两球同时落地，求乙球释放处B离塔顶的距离b．
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| 20. 难度：中等 | |
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如图，足够长的斜面倾角θ=37°．一个物体以v0=12m/s的初速度从斜面A点处沿斜面向上运动．物体与斜面间的动摩擦因数为μ=0.25．已知重力加速度g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8．求：
（1）物体沿斜面上滑时的加速度大小a1； （2）物体沿斜面上滑的最大距离x； （3）物体沿斜面到达最高点后返回下滑时的加速度大小a2； （4）物体从A点出发到再次回到A点运动的总时间t．
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| 21. 难度：困难 | |
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质量为m=1.0kg的小滑块（可视为质点）放在质量为M=3.0kg的长木板的右端，木板上表面光滑，木板与地面之间的动摩擦因数为μ=0.2，木板长L=1.0m．开始时两者都处于静止状态，现对木板施加水平向右的恒力F=12N，如图所示，经一段时间后撤去F．为使小滑块不掉下木板，试求：用水平恒力F作用的最长时间．（g取10m/s2）
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