1. 难度:简单 | |
如图所示,一个质量为m、边长为a的正方体与地面之间的动摩擦因数μ=0.1.为使它水平移动距离a,可以采用将它翻倒或向前匀速平推两种方法,则( ) A.将它翻倒比平推前进做的功少 B.将它翻倒比平推前进做的功多 C.两种情况做功一样多 D.两种情况做功多少无法比较
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2. 难度:简单 | |
质量为2kg的物体做直线运动,沿此直线作用于物体的外力与位移的关系如图所示,若物体的初速度为3m/s,则其末速度为( ) A.5m/s B. m/s C. m/s D.m/s
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3. 难度:中等 | |
关于做功与能,下列说法中正确的是( ) A.物体的重力做正功,动能一定增加 B.重力势能等于零的物体,不可能对别的物体做功 C.物体的合外力做功为零,物体的机械能可能增加 D.除重力之外的外力对物体做功不为零,物体的机械能一定增加
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4. 难度:简单 | |
如图所示,在匀速转动的圆筒内壁上,有一物体随圆筒一起转动而未滑动.当圆筒的角速度增大以后,下列说法正确的是( ) A.物体所受弹力增大,摩擦力也增大了 B.物体所受弹力增大,摩擦力减小了 C.物体所受弹力和摩擦力都减小了 D.物体所受弹力增大,摩擦力不变
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5. 难度:简单 | |
汽车以额定功率在水平桌面上行驶,空载时的最大速度为v1,装满货物后的最大速度是v2.已知汽车空车的质量是m0,汽车所受的阻力与车重成正比,则汽车后来所装货物的质量是( ) A. B. C. D.
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6. 难度:简单 | |
已知日地距离约是月地距离的400倍,请结合生活常识估算得出太阳质量约是地球质量的( ) A.35万倍 B.350万倍 C.3500万倍 D.3.5亿倍
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7. 难度:简单 | |
如图所示,固定在地面上的半圆轨道直径ab水平,质点P从a点正上方高H处自由下落,经过轨道后从b点冲出竖直上抛,上升的最大高度为H,空气阻力不计.当质点下落再经过轨道a点冲出时,能上升的最大高度h为( ) A.h=H B.h= C.h< D.<h<H
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8. 难度:简单 | |
如图所示,足够长的水平传送带以速度v沿逆时针方向转动,传送带的左端与光滑圆弧轨道底部平滑连接,圆弧轨道上的A点与圆心等高,一小物块从A点静止滑下,再滑上传送带,经过一段时间又返回圆弧轨道,返回圆弧轨道时小物块恰好能到达A点,则下列说法正确的是( ) A.圆弧轨道的半径一定是 B.若减小传送带速度,则小物块不可能到达A点 C.若增加传送带速度,则小物块有可能经过圆弧轨道的最高点 D.不论传送带速度增加到多大,小物块都不可能经过圆弧轨道的最高点
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9. 难度:简单 | |
质量相同的两个摆球A和B,其摆线长LA>LB,它们都从同一水平位置而且摆线都处于水平状态由静止释放,如图所示.以此位置为零势能面,到达最低点时,以下说法中正确的是( ) A.它们的动能EkA=EkB B.它们的机械能EA=EB C.它们的加速度aA=aB D.它们对摆线的拉力TA=TB
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10. 难度:简单 | |
如图所示,轻杆的两端分别固定有质量为m和2m的小球a和b,杆可绕其中点无摩擦的转动,让杆位于水平位置时由静止释放,在杆转到竖直位置的过程中( ) A.b球重力势能减少,动能增加 B.a球重力势能增加,动能减少 C.杆对a球做正功,对b球做负功 D.a球和b球的总机械能守恒
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11. 难度:简单 | |
如图所示,水平传送带长为s,以速度v始终保持匀速运动,质量为m的货物无初速放到A点,货物运动到B点时恰达到速度v,货物与皮带间的动摩擦因数为μ,当货物从A点运动到B点的过程中,以下说法正确的是( ) A.摩擦力对物体做功为mv2 B.摩擦力对物体做功为μmgs C.传送带克服摩擦力做功为μmgs D.因摩擦而生的热能为2μmgs
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12. 难度:中等 | |
两木块A、B用一轻弹簧栓接,静置于水平地面上,如图(a)所示.现用一竖直向上的恒力F拉动木块A,使木块A由静止向上做直线运动,如图(b)所示,当木块A运动到最高点时,木块B恰好没离开地面.在这一过程中,下列说法正确的是(设此过程弹簧始终处于弹性限度内且A的质量小于B的质量)( ) A.木块A的加速度先增大后减小 B.弹簧的弹性势能先减小后增大 C.弹簧原长时A的动能最大 D.两木块A、B和轻弹簧组成的系统的机械能先增大后减小
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13. 难度:困难 | |
水平地面上有两个固定的、高度相同的粗糙斜面甲和乙,乙的斜面倾角大,甲、乙斜面长分别为S、L1,如图所示.两个完全相同的小滑块A、B可视为质点同时由静止开始从甲、乙两个斜面的顶端释放,小滑块A一直沿斜面甲滑到底端C,而小滑块B滑到底端P后沿水平面滑行到D处(小滑块B在P点从斜面滑到水平面的速度大小不变),在水平面上滑行的距离PD=L2,且S=L1+L2.小滑块A、B与两个斜面和水平面间的动摩擦因数相同,则( ) A.滑块A到达底端C点时的动能一定比滑块B到达D点时的动能小 B.两个滑块在斜面上加速下滑的过程中,到达同一高度时,动能可能相同 C.A、B两个滑块从斜面顶端分别运动到C、D的过程中,滑块A重力做功的平均功率小于滑块B重力做功的平均功率 D.A、B滑块从斜面顶端分别运动到C、D的过程中,由于克服摩擦而产生的热量一定相同
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14. 难度:简单 | |
用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律.实验所用的电源为学生电源,输出电压为6V的交流电和直流电两种.重锤从高处由静止开始下落,重锤上拖着的纸带打出一 系列的点,对纸带上的点痕进行测量,据此验证机械能守恒定律. (1)下面列举了该实验的几个操作步骤: A.按照图示的装置安装器件; B.将打点计时器接到电源的“直流输出”上; C.用天平测出重锤的质量; D.释放纸带,立即接通电源开关打出一条纸带; E.测量纸带上某些点间的距离; F.根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增 加的动能. 其中没有必要进行的或者操作不当的步骤是 .(将其选项对应的字母填在横处) (2)在验证机械能守恒定律的实验中,若以v2为纵轴,以h为横轴,根据实验数据 绘出v2﹣﹣﹣h的图象应是 ,才能验证机械能守恒定律;v2﹣﹣﹣h 图象的斜率等于 的数值.
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15. 难度:简单 | |
为了测量小滑块与水平桌面间的动摩擦因数,某小组设计了如图甲所示的实验装置,其中挡板可固定在桌面上,轻弹簧左端与挡板相连,图中桌面高为h,O1、O2、A、B、C点在同一水平直线上.已知重力加速度为g,空气阻力可忽略不计. 实验过程一:挡板固定在O1点,推动滑块压缩弹簧,滑块移到A处,测量O1A的距离,如图甲所示.滑块由静止释放,落在水平面上的P点,测出P点到桌面右端的水平距离为x1. 实验过程二:将挡板的固定点移到距O1点距离为d的O2点,如图乙所示,推动滑块压缩弹簧,滑块移到C处,使O2C的距离与O1A的距离相等.滑块由静止释放,落在水平面上的Q点,测出Q点到桌面右端的水平距离为x2. (1)为完成本实验,下列说法中正确的 . A.必须测出小滑块的质量 B.必须测出弹簧的劲度系数 C.弹簧的压缩量不能太小 D.必须测出弹簧的原长 (2)写出动摩擦因数的表达式μ= .(用题中所给物理量的符号表示) (3)小红在进行实验过程二时,发现滑块未能滑出桌面.为了测量小滑块与水平桌面间的动摩擦因数,还需测量的物理量是 . (4)某同学认为,不测量桌面高度,改用秒表测出小滑块从飞离桌面到落地的时间,也可测出小滑块与水平桌面间的动摩擦因数.此实验方案 .(选填“可行”或“不可行”)
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16. 难度:简单 | |
如图所示,光滑圆弧AB在竖直平面内,圆弧B处的切线水平.A,B两端的高度差为0.2m,B端高出水平地面0.8m,O点在B点的正下方.将一滑块从A端由静止释放,落在水平面上的C点处,(g=10m/s2) (1)求OC的长 (2)在B端接一长为1.0m的木板MN,滑块从A端释放后正好运动N端停止,求木板与滑块的动摩擦因数. (3)若将木板右端截去长为△L的一段,滑块从A端释放后将滑离木版落在水平面上P点处,要使落地点距O点的距离最远,△L应为多少?
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17. 难度:简单 | |
如图所示,在同一竖直平面内,一轻质弹簧一端固定,静止斜靠在光滑斜面上,另一自由端恰好与水平线AB齐平,一长为的轻质L细线一端固定在O点,另一端系一质量为m的小球,O点到AB的距离为2L.现将细线拉至水平,小球从位置C由静止释放,到达O点正下方时,细线刚好被拉断.当小球运动到A点时恰好能沿斜面方向压缩弹簧,不计碰撞时的机械能损失,弹簧的最大压缩量为L(在弹性限度内),求: (1)细线所能承受的最大拉力H; (2)斜面的倾角θ; (3)弹簧所获得的最大弹性势能Ep.
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18. 难度:简单 | |
物体A的质量为mA,圆环B的质量为mB,通过绳子连结在一起,圆环套在光滑的竖直杆上,开始时连接圆环的绳子处于水平,如图所示,长度l=4m,现从静止释放圆环.不计定滑轮和空气的阻力,取g=10m/s2.求: (1)若mA:mB=5:2,则圆环能下降的最大距离hm. (2)若圆环下降h2=3m时的速度大小为4m/s,则两个物体的质量应满足怎样的关系? (3)若mA=mB,请定性说明小环下降过程中速度大小变化的情况及其理由.
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19. 难度:简单 | |
如图所示,一轻绳吊着粗细均匀的棒,棒下端离地面高H,上端套着一个细环,棒和环的质量均为m,相互间最大静摩擦力等于滑动摩擦力kmg(k>1),断开轻绳,棒和环自由下落,假设棒足够长,与地面发生碰撞时,触地时间极短,无动能损失,棒在整个运动过程中始终保持竖直,空气阻力不计,求: (1)棒第一次与地面碰撞弹起上升过程中,环的加速度; (2)棒与地面第二次碰撞前的瞬时速度; (3)从断开轻绳到棒和环都静止,摩擦力对棒和环做的功分别是多少?
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