1. 难度:简单 | |
下列关于质点的说法中正确的是( ) A.质点是一个理想化的模型,实际上是不存在的,所以引入这个概念没有多大意义 B.只有体积很小的物体才能看做质点 C.凡是轻小的物体,皆可看做质点 D.如果物体的形状和大小对研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看做质点
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2. 难度:简单 | |
以下划线上的数字指时间(即时间间隔)的是( ) A.某中学的作息表上写着,第四节:10:15-10:55 B.刘翔跨栏记录为12.91s C.中央电视台《星光大道》栏目每晚7:30准时与您见面 D.午休从12:10开始
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3. 难度:简单 | |
皮球从3m高处落下,被地板弹回,在距地面1m高处被接住,则皮球通过的路程和位移的大小分别为( ) A.4m、4m B.3m、1m C.3m、2m D.4m、2m
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4. 难度:简单 | |
一个学生在百米测验中,测得他在50m处的瞬时速度是6m/s,16s末到达终点时的瞬时速度是7.5m/s,则全程内的平均速度大小是( ) A.6m/s B.6.25m/s C.6.75m/s D.7.5m/s
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5. 难度:简单 | |
下列描述的运动中,可能存在的是( ) ①速度变化很大,加速度却很小 ②速度方向为正,加速度方向为负 ③速度变化的方向为正,加速度方向为负 ④速度变化越来越快,加速度越来越小 A.①② B.①③ C.②③ D.②④
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6. 难度:简单 | |
一个质点做方向不变的直线运动,加速度的方向始终与速度方向相同,但加速度大小逐渐减小直至为零,则在此过程中( ) A.速度逐渐减小,当加速度减小到零时,速度达到最小值 B.速度逐渐增大,当加速度减小到零时,速度达到最大值 C.位移逐渐增大,当加速度减小到零时,位移将不再增大 D.位移逐渐减小,当加速度减小到零时,位移达到最小值
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7. 难度:简单 | |
汽车以20 m/s的速度做匀速直线运动,刹车后的加速度大小为5 m/s2,那么开始刹车后2 s与开始刹车后6 s汽车通过的位移大小之比为( ) A. 1∶4 B. 3∶5 C. 3∶4 D. 5∶9
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8. 难度:简单 | |
某物体沿一直线运动,其v-t图象如图所示,则下列说法中不正确的是( ) A.第2 s内和第3 s内的速度方向相反 B.第2 s内和第3 s内的加速度方向相反 C.第3 s内速度方向与加速度方向相反 D.第5 s内加速度方向与速度方向相反
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9. 难度:中等 | |
如图是某物体做直线运动的v-t图象,由图象可得到的结果正确的是( ) A.t=1s时物体的加速度大小为1.0 m/s2 B.t=5s时物体的加速度大小为0.75 m/s2 C.第3s内物体的位移为1.5 m D.物体在加速过程的位移比减速过程的位移大
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10. 难度:中等 | |
甲乙两辆汽车都从静止出发做加速直线运动,加速度方向一直不变。在第一段时间间隔内,两辆汽车的加速度大小不变,汽车乙的加速度大小是甲的两倍;在接下来的相同时间间隔内,汽车甲的加速度大小增加为原来的两倍,汽车乙的加速度大小减小为原来的一半。求甲乙两车各自在这两段时间间隔内走过的总路程之比为( ) A. 7∶5 B. 9∶5 C. 5∶7 D. 5∶9
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11. 难度:简单 | |
物体从静止开始做匀加速直线运动,第3s内通过的位移是3 m,则( ) A. 前3s的位移是6 m B. 3s末的速度是3.6 m/s C. 3s内的平均速度是2 m/s D. 第5s内的平均速度是5.4 m/s
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12. 难度:中等 | |
物体甲的x-t图象和物体乙的v-t图象分别如图所示,则这两物体的运动情况是( ) A.甲在整个t=6s时间内运动方向一直不变,它通过的总位移大小为4m B.甲在整个t=6s时间内有来回运动,它通过的总位移为零 C.乙在整个t=6s时间内有来回运动,它通过的总位移为零 D.乙在整个t=6s时间内运动方向一直不变,它通过的总位移大小为4m
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13. 难度:简单 | |
做匀加速直线运动的物体的加速度为3 m/s2,对于任意1 s,下列说法中正确的是( ) A.某1 s末的速度比该1 s初的速度总是大3 m/s B.某1 s末的速度比该1 s初的速度总是大3倍 C.某1 s初的速度与前1 s末的速度相等 D.某1 s末的速度比前1 s初的速度总是大6 m/s
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14. 难度:中等 | |
一物体沿直线运动,初速度为6 m/s,经过10 s速度的大小变为20 m/s,则加速度大小可能是( ) A. 0.8 m/s2 B. 1.4 m/s2 C. 2.0 m/s2 D. 2.6 m/s2
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15. 难度:简单 | |
甲、乙两车从同一地点同时出发,两车运动的v-t图象如图所示,下列说法中正确的是( ) A. 甲、乙两车在第2 s末速度相等 B. 甲、乙两车在第4 s末相遇 C. 在甲、乙两车相遇前,第2 s末两车相距最远 D. 甲车沿着正方向运动,乙车沿着负方向运动
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16. 难度:简单 | |
一质点沿直线OX做匀加速运动,它离开O点的距离x随时间t的变化关系为x=5t+2t2m,则该质点在t = 0到t = 2s间的平均速度v= m/s,质点在t = 3s末的瞬时速度v3 = m/s。
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17. 难度:中等 | |
如图,一垒球以25m/s的水平速度向左飞向球棒,被球棒打击后以大小为40m/s的速度反向水平飞回,设球棒与垒球的作用时间为0.01s,其加速度大小为 m/s2。
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18. 难度:简单 | |||||
如图所示是电火花计时器的示意图.电火花计时器和电磁打点计时器一样,工作时使用________(选填“交流”或“直流”)电源,当电源的频率是50 Hz时,每隔________ s打一次点.其工作时的基本步骤如下:
上述步骤正确的顺序是________.(按顺序填写步骤编号)
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19. 难度:简单 | |
在做“练习使用打点计时器”的实验时.图中是某次实验的纸带,舍去前面比较密的点,从0点开始,每5个连续点取1个计数点,各计数点与0计数点之间的距离依次为x1=3.0 cm、x2=7.5 cm、x3=13.5 cm,则物体通过1计数点的速度v1=________m/s,通过2计数点的速度v2=________m/s,运动的加速度为________m/s2.
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20. 难度:简单 | |
一列火车以2 m/s的初速度、0.5 m/s2的加速度做匀加速直线运动,则: (1)火车在第3 s末的速度是多少? (2)在前4 s的平均速度是多少? (3)在第5 s内的位移是多少?
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21. 难度:简单 | |
汽车以20 m/s的速度在平直公路上匀速行驶,刹车后经3s速度变为8 m/s,求: (1)刹车过程中的加速度? (2)刹车后7 s内前进的距离? (3)刹车后在最后停止前2s内前进的距离?
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22. 难度:中等 | |
在某中学的田径运动会中的压轴竞技是4×100 m的接力赛。如图所示,甲、乙两个同学在直跑道上练习4×100 m接力,他们在奔跑时有相同的最大速度。乙从静止开始全力奔跑需跑出10m才能达到最大速度,这一过程可看作匀变速直线运动,现在甲持棒以最大速度的80%向乙奔来,乙在接力区伺机全力奔出。若要求乙接棒时奔跑达到最大速度的90%,则: (1)乙在接力区须奔出多少距离? (2)乙应在距离甲多远时起跑?
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23. 难度:中等 | |
“10米折返跑”的成绩反应了人体的灵敏素质.测定时,在平直跑道上,受试者以站立式起跑姿势站在起点终点线前,当听到“跑”的口令后,全力跑向正前方10米处的折返线,测试员同时开始计时.受试者到达折返线处时,用手触摸折返线处的物体(如木箱),再转身跑向起点终点线,当胸部到达起点终点线的垂直面时,测试员停表,所用时间即为“10米折返跑”的成绩.设受试者起跑的加速度为4m/s2,运动过程中的最大速度为4m/s,快到达折返线处时需减速到零,加速度的大小为8m/s2,返回时达到最大速度后不需减速,保持最大速度冲线.受试者在加速和减速阶段运动均可视为匀变速直线运动.求该受试者“10米折返跑”的成绩为多少。
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