| 1. 难度：中等 | |
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下列物理概念不是采用比值定义法定义的是 A．速度 B．平均速度 C．瞬时速度 D．加速度
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| 2. 难度：简单 | |
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在物理学的发展历程中，下面的哪位科学家首先把实验和逻辑推理和谐地结合起来，从而有力地推进了人类科学的发展 A．亚里士多德 B．伽利略 C．牛顿 D．胡克
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| 3. 难度：中等 | |
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关于质点，下列说法中正确的是 A．质点是一个理想化模型，实际上不存在 B．因为质点没有大小，所以与几何中的点是一样的 C．体积小的物体，皆可以看成质点;体积大的物体，均不能看成质点 D．只有物体的形状和大小对于所研究的问题无影响时，才可把物体看成质点
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| 4. 难度：中等 | |
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关于做直线运动物体的速度和加速度的关系，下列说法中正确的是 A．物体的速度为零，加速度必为零 B．物体的速度增大，加速度必为正值 C．物体的速度变化量大，加速度必然大 D．物体的速度变化率大，加速度必然大
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| 5. 难度：中等 | |
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下列生活现象中关于力的说法正确的是 A. 拳击手一拳击出，没有击中对方，这时只有施力物体，没有受力物体 B. 向上抛出后的小球能够向上运动旧因为小球受到向上的作用力 C. 磁铁不需要与铁钉接触就可对钉子有吸引力，说明不接触的物体之间也可能有 力的作用 D. 质量分布均匀的圆形薄板，若从其正中央挖掉一个小圆板，则余下圆环薄板的重力和重心相对原薄板均改变
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| 6. 难度：中等 | |
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关于摩擦力，下列说法正确的是 A. 滑动摩擦力的方向总是与物体运动方向相反 B. 滑动摩擦力的方向可能与物体的运动方向相同 C. 受静摩擦力作用的物体一定是静止不动的 D. 由公式
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| 7. 难度：困难 | |
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某直线运动物体的
A. 第1 s内和第2 s内物体的速度方向相反 B. 第2 s内和第3 s内物体的加速度方向相反 C. 第4 s末物体的位移最大 D. 第2 s末物体的位移最大 ．
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| 8. 难度：中等 | |
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如图所示，在粗糙的水平面上，物块在力F的作用下由静止开始做匀加速直线 运动，经过了 3 s后，去掉力F，物块在水平地面上做勻减速直线运动，又经9 s停止运动．在此过程中，物块匀加速运动与匀减速运动的位移之比是
A．1:3 B．3:1 C．1:9 D．9:1
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| 9. 难度：中等 | |
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同时作用在质点P上的三个共点力F1、F2、F3，已知2F1=2F2=F3=8N，它们的方向分别沿着正六边形两条边和一条对角线，如图所示，则这三个力的合力大小 等于
A．8N B．12N C．16N D．24N
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| 10. 难度：中等 | |
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某人用来锻炼身体的拉力器并列装有三根相同的弹簧，每根弹 簧的自然长度都是40 cm, 一次锻炼时，他用600N的力把弹簧拉长至1．4 m，如图所示，则
A．人的每只手受到拉力器的拉力为300 N B．每根弹簧生的弹力为200 N C．每根弹簧的劲度系数为200 N/m D．每根弹簧的劲度系黎为600 N/m
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| 11. 难度：困难 | |
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从楼顶由静止开始下落的物体落地用时为2．0 s，若要让物体在1．0 s末落地，应该从哪儿开始自由下落（取g=10 m/s2） A．从离地高度为楼高 B．从离地高度为楼高 C．从离地高度为5 m处 D．从离地髙度为20 m处
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| 12. 难度：中等 | ||||||||||||||||
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为了交通安全，在汽车行驶途中，车与车之间必须保持一定的安全距离，安全距离包括反应距离和制动距离．从驾驶员看见某一情况到采取制动动作的时间里，汽车通过的距离称为反应距离，而从制动到车完全停止的时间里，汽车通过的距离称为制动距离．下表给出了某驾驶员驾驶的汽车在不同速度下的反应距离和制动 距离的部分数据，某同学分析这些数据，算出了表格中未给出的数据X、Y，该同学的计算结果正确的是
A．X=22 B．X=24 C．Y=40 D．Y=45
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| 13. 难度：困难 | |
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一位同学设计了一个小实验，他将细绳的一端系在手指上，绳印另一端系在直杆的A端，杆的左端垂直顶在掌心上，组成一个“三角支架”，如图所示.在杆的A端悬挂不同重物，并保持静止。下列说法错误的是 ( )
A. 绳子AD有拉伸绳子和压缩杆AC的作用效果 B. 绳子AD的拉力可能大于小于绳子AB的拉力 C. 杆AC受到的压力一定小于绳子AB受到的拉力 D. 所挂重物质量越大，绳和杆对手的作用力也越大
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| 14. 难度：困难 | |
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如图所示，A、B、C、D、E是光滑斜面上等间距的5个点．一个小球由A点静止释放，沿光滑斜面做匀加速运动．下面对小球的运动叙述正确的是
A．小球到达各点的速度 B．小球到达各点所经历的时间 C．小球从A到B的时间等于小球从B到E的时间 D．小球从B到D的平均速度万等于小球经过C点的速度
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| 15. 难度：中等 | |
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关于“探究求合力的方法”实验，下列说法正确的是（ ） A．实验使用的两细绳必须等长 B．每次将橡皮条沿相同方向拉到相同长度 C．弹黉秤、细绳、橡皮条都应与木板平行 D．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤拉力夹角越大越好 E．拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要稍远些
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| 16. 难度：困难 | |||||||||||||
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在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，利用打点计时器打出如图所示的一条纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点，且相邻的两个计数点之间都有4 个点。已知实验时打点计时器使用的电源频率为50 Hz，现测得相邻计数点的间距分别 为：
（1）下表列出了打点计时器打下1、2、3、4、5计数点时小车的瞬时速度，请在表中填入打点计时器打下3、5点时小车的瞬时速度．
（2）以0点为计时起点，下图的坐标纸上画出小车 的速度-时间关系图线。
（3）根据你画出的小车的关系图线计算出的小 车的加速度 m/s2．（保留两位有效数字）
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| 17. 难度：中等 | |
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两个大小相等的共点力T1、T2，当它们之间的夹角为90°时，合力F1的大小为
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| 18. 难度：困难 | |
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在水平桌面上，用一弹簧沿水平方向拉木板，木板做勻速直线运动，测出 该情况下弹簧的长度为
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| 19. 难度：困难 | |
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如图所示，某同学利用滑块沿倾斜的气垫导轨下滑，研究匀加速直线运动。该同学测得滑块上的遮光条宽度为d，光电门1、光电门2的间距为s．实验时光电计时器记录下遮光条通过光电门1、光电门2的时间分别为
（1）滑块沿倾斜气垫导轨下滑的加速度大小． （2）滑块从光电门1运动到光电门2的时间．
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| 20. 难度：困难 | |
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行驶速度为
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