| 1. 难度：简单 | |
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下列加点的字读音全对的一组是（ ） A．逡巡（qūn） 纵横捭阖（zòng） 重创（chuàng） 因利乘便（chéng） B．诠释（quán） 人为刀俎（zǔ） 拄着（zhǔ） 沐猴而冠（guān） C．癸丑（guǐ） 不着边际（zhuó） 汤匙（chí） 一觞一咏（shāng） D．胳臂（bei） 放浪形骸（hái） 躯壳（ké） 植杖耘耔（zǐ）
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下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A．追亡逐北 度长挈大 哀声叹气 有酒盈樽 B．云集响应 礼上往来 深谋远虑 良辰美景 C．同年而语 蛛丝马迹 矫首遐观 楹联碑帖 D．趣舍万殊 委屈求全 名家辈出 惠风和畅
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下列各句中，加点熟语运用恰当的一项是（ ） A．两年以来，小刘每天都坚持做一套英语试卷，长期手不释卷的努力，换来了英语水平的大幅度提高。 B．周润发的演技，可以说已到了炉火纯青的地步，他扮演的孔子栩栩如生，演得可真叫绝了。 C．有人编写了“冲击波”病毒来攻击视窗操作系统，微软公司便在网上发布了补丁软件供用户下载杀毒，真可谓“魔高一尺，道高一丈”。 D．周正龙拍摄到的野生华南虎照片的真伪引起了人们激烈的争论，随着事态发展，质疑方逐渐占据了上风，事情真相呼之欲出。
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于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。” 哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。” 哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内。樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人，此亡秦之续耳。窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。 （《鸿门宴》） 1.下列句中加点的词解释正确的一项是（ ） A．沛公之参乘樊哙者也 参乘：古时乘车，站在车右担任警卫的人。 B．杀人如不能举 举：列举。 C．窃为大王不取也 窃：敬词，私下里。 D．故遣将守关者 故：故意。 2.下列句中加点的词古今同义的一项是（ ） A．未有封侯之赏，而听细说 B．备他盗之出入与非常也 C．将军战河北，臣战河南 D．坐须臾，沛公起如厕 3.与“此亡秦之续耳”句式不相同的一句是（ ） A．楚左尹项伯者，项羽季父也 B．此地有崇山峻岭，茂林修竹 C．沛公之参乘樊哙者也 D．亚父者，范增也。 4.对樊哙在席上讲话理解有误的一项是（ ） A．樊哙在席上讲话与刘邦的话，不是“仅语句上稍有变化而已”，而是有本质区别，说话的语调语气是明显不一样的。 B．两人讲话中心大体一样，但侧重点不同。刘邦侧重于辩解，樊哙则是理直气壮责项羽“听细说欲诛有功之人”，实为“亡秦之续”。 C．从策略上看，刘邦之言属于“以屈求伸”，樊哙义责项羽已是“以攻为守”了。 D．樊哙在席上讲话与刘邦的一模一样，这完全是张良一人事先安排好的。
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| 6. 难度：中等 | |
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石奢者，楚昭王相也。坚直廉正，无所阿避。行县，道有杀人者，相追之，乃其父也。纵其父而还自系焉。使人言之王曰：“杀人者，臣之父也。夫以父立政，不孝也；废法纵罪，非忠也；臣罪当死。”王曰：“追而不及，不当伏罪，子其治事矣。”石奢曰：“不私其父，非孝子也；不奉主法，非忠臣也。王赦其罪，上惠也；伏诛而死，臣职也。”遂不受令，自刎而死。 李离者，晋文公之理也。过听杀人，自拘当死。文公曰：“官有贵贱，罚有轻重。下吏有过，非子之罪也。”李离曰：“臣居官为长，不与吏让位；受禄为多，不与下分利。今过听杀人，傅其罪下吏，非所闻也。”辞不受令。文公曰：“子则自以为有罪，寡人亦有罪耶？”李离曰：“理有法，失刑则刑，失死则死。公以臣能听微决疑，故使为理。今过听杀人，罪当死。”遂不受令，伏剑而死。 （《史记》） 1.下列句中加点字的解释，错误的一项是（ ） A．相追之 相：他，代其父 B．王赦其罪，上惠也 惠：恩赐 C．不私其父 私：偏袒 D．纵其父而还自系焉 纵：放 2.比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是（ ）
遇雨，失期，失期当斩 王赦其罪 A．两个“当”字相同，两个“其”字也相同 B．两个“当”字不同，两个“其”字也不同 C．两个“当”字不同，两个“其”字相同 D．两个“当”字相同，两个“其”字不同 3.对下列句子中加点词语的说明，错误的一项是（ ） A．坚直廉正，无所阿避 阿避：指阿谀和逃避 B．夫以父立政，不孝也 立政：指树立政绩 C．废法纵罪，非忠也 废法：指废除法律 D．傅其罪下吏，非所闻也 傅：指把罪责推给别人 4.下列分析正确的一项是（ ） A．石奢、李离都严守法纪，以身殉法，维护了法纪的尊严。 B．石奢为官清廉，李离严守法纪，二人都值得称道。 C．石奢清廉正直，李离勇于自责，后者更值得称道。 D．石奢、李离都严守法纪，以身殉法，以保住自己的名誉。
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| 7. 难度：困难 | |
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翻译下面文段中画线的句子。 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“①女还，反为女杀彘。”妻适市来，曾子欲捕彘而杀之。妻止之曰：“②特与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴儿非有知也，待父母而学者也，听父母之教。③今子绐之，是教子绐也。母绐子而不信其母，非以成教也。”遂烹彘也。 ① ② ③
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| 8. 难度：中等 | |
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阅读下面一首诗歌，完成后面的题目。 读《山海经》（其一） 陶渊明 精卫衔微木，将以填沧海。刑天舞干戚，猛志故常在。 同物既无虑，化去不复悔。徒设在昔心，良辰讵可待！ （1）精卫，古代神话中的鸟名，精卫填海是一种不畏艰难，矢志不渝的精神。在诗的开头两句中，作者用什么手法表现精卫的坚强意志？（4分） 答：
（2）“刑天舞干戚，猛志故常在”一句中的“舞”，你认为用得好不好？为什么？（4分） 答：
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| 9. 难度：简单 | |
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默写填空（10分）。 （1）悟已往之不谏，_______________。实迷途其未远，_______________。 （2）_______________，_______________。善万物之得时，感吾生之行休。 （3）_______________，_______________。后之视今，亦犹今之视昔。 （4）仰观宇宙之大，俯察品类之盛，_______________，______________，信可乐也。 （5）《过秦论》第三段中作者揭露秦始皇政策实质的一句话是：______________；文章结尾一段说“一夫作难而七庙隳”，该句是与上文“______________”一句相照应的。
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下文，完成以下3题。 春声和春深 林斤澜 ⑴我写过北国的春风。记述在冰雪沉睡的山沟里，忽然一夜间，呼啸咆哮，“卡卡”折枝，“砰砰”冰裂，沙石扑窗如机枪扫射，木头梁、柱、椽、檩“格拉格拉”如山神大虫冬眠初醒，伸腰伸腿，骨节作响…… 天亮起来一看，冰雪依旧，只是趴下来点贴近地皮。 ⑵春风告退。忽又从千里外，从沙漠，从戈壁起跑，跨栏一般生猛，跨越崇山峻岭，踢蹬起黄沙黄土，高天朦胧，太阳淡化……这样一而再三，麦苗才吐青，冰雪也还在角落里、背阴里、洼里坎里龇着白牙。 ⑶我服了。后来也爱了。说到爱，我又是江南水乡出身，那里的春风叫历代诗人写完了，不用也不能再写了，“春风又绿江南岸”的“绿”字，“池塘生春草” 的“生”字，“吹皱一池春水”的“吹皱”二字，都是千古赞为绝活，咱还啰嗦什么呢，本来在针也插不下去的地方，只有做做翻案文章，弄得巧时还有立锥之地。这些绝活早已铁案如山，咱们不抱没缝的蛋也罢。这是做诗做文章的话。说到爱，却又是一番天地。“随风潜入夜，润物细无声”，是极好的诗句，不过我不爱。“随”字好，江南水乡的春风和春雨，是紧相随的，“潜”字好，“润”字好，“细”字更好，风也细雨也细。但“无声”二字惹翻了我的爱心。 ⑷我久居北国，有个弟弟久居北大荒。我们壮年时都不大思乡，俨然四海为家了。有回我问他，有没有偶然心动，念及家乡的时候？他思索。 ⑸我追问好比说一刹那？我这里有过一刹那来去如闪电，闪电就够了，不必比做晴天霹雳。他说有。有时候炕上睡醒，不知身在何处，忽听屋顶“瓦背”阵雨扫过――沙、沙、沙……江南绝无炕，北大荒没有“瓦背”，有雨也不会“沙、沙、沙”。那是江南的春风春雨了，你说你没有思乡，那是故乡思念你了。你这个游子不但不知身在何处，还不知道童年永不离身。我劝弟弟写诗吧，他一笑，无意于此。人到老时，血管会硬化，脑子却又会软化，弄得可笑。盖世英雄，也难免小丑般收场。落叶归根之思，我又以为那是软硬兼施的东西。若论固执劲儿，只怕是软硬不吃。 ⑹我耳朵里不大出现弟弟的“沙沙”声，现在耳朵到了春天，到了雨天，到了黑天，都少不了“苏苏苏”。江岸“绿”，是苏苏“绿”的。春草“生”时，春风 “吹皱”时，“随”时“潜”时“润”时，都必定苏苏作响。“润物细无声”，“无声”两字不能接受。好好听吧，幼苗拔节，童年拔长，那也是苏苏响着拔上来 的。老来硬化或软化的时候，耳朵里苏苏不绝，那是春的回声。那是故乡故土的呼叫。 ⑺这是春声。 ⑻北京俗话说：“春脖子短”。意思还是“春短”，中间加个“脖子”，妙！杨树刚上叶子，柳树刚吐絮，桃花“暄”，杏花“旧”，都才看见就暴热起来了。 头连肩膀，无所谓脖子的德性，可以是极壮健的人如拳击勇士，也可以是缩头缩脑如武大郎者。不过有那猛烈的春风在，漫天的黄沙在，就算做勇士形象吧。但也不 无可惜，不无可笑。春天就这样勇了，夏日炎炎怎么称呼，冰冻三尺的寒冬又怎么称呼。 ⑼我问久居北大荒的弟弟，江南老家的春天怎么样？他立刻回答很长，长到过不完的样子。亏他说得出来，只一个长字。故乡的遥远，童年的朦胧，春天的深 沉，无意过筛过箩却过了，无心淘洗也梦游一般澄清提纯了。只落下一个字：长。我疑心这一长字是思乡的单相思，不一定实际。写信去问一位蛰居家乡的小伙伴， 他一生困顿，现在是混得最好的时候，在乡下做机修生活。回信来了，说只觉得做活手冷，快点热起来好。可见实际长还是长的。手冷希望快点热起来，那是一个 老手艺人的话。 ⑽少年时候我们没有这种想法，那手总是热的。“大地春如海，男儿国是家，龙灯花鼓夜，长剑走天涯。”那时候我们喜欢这样的诗。现在敢说经历了沧海桑田，细细想来敢说春深如海。只有海的意味深长，才包罗万象，一个浪花冷一个浪花热，这个手冷那个手热，都不过是浪花中的泡沫。“春深如海”，在诗里文里看 得多了，也看俗了。其实这个“深”字好，“深”字也就是弟弟说的“长”字吧，不过也还有不同。 ⑾少年时正是战争岁月，我在乡下跑来跑去。花花草草没人管，没有人理。淡淡的阳光，蒙蒙的细雨。阳光只管照，细雨只管下，谁也不理谁，忽然，山坡上映山红开了，人走不到的石头岩上开了，人走来走去踩得稀烂的黄泥路边也开了，牛羊吃草的坡上开了，水泥坟圈石头坟坛那里拱着水泥拱着石头开了。映山红，满山红相映。到了北方，叫做杜鹃，栽在盆里，放在暖房里过冬，湿度、温度、光度样样伺候合适了，才开个五天八天。江南也有大晴天，单薄的映山红当天发干，再晒一天，减色。晒上三天，山上残红映不成了。可是江南春天的细雨，不等阳光收走，自会潆潆一片。映山红一挂上针尖般大的水珠，全副精神又出来了。时雨时晴，同时雨同时晴，晴雨没有休时，映山红没有休日。这是长了。 ⑿在艰难的岁月，我在北国风沙里，忽然遇上个不得不文化交流的外国画展。我没有了接受的兴趣，匆匆一走而过。忽然，我被吸引了，站住了。那画灰蒙蒙，细雨看不见，可又扑面。一道漫坡，坡头一圈矮矮围墙，墙里有些石头堆又不够废墟，说不清。坡下边有两头牛，边吃草边瞌睡，牛毛上当挂着针尖水珠，要不，怎么朦朦胧胧。我在草地上找红色，也朦胧似有似无，我认定是有，还是映山红。 ⒀我看见了少年时代，看见了“龙灯花鼓夜，长剑走天涯”。看见了老手艺人，手冷望天。在艰难的风沙里，忽然看见了想也想不起来的故乡的春天，又朦胧看不透，看不透又盛得住一生所有的思念。 ⒁这是春深了。 1.第⑸段中画线句的含义是___________________________________________________ ________________________________________________________________________（6分）
2.对本文分析正确的两项是__________（4分） A．拟声词“沙沙沙”和“苏苏苏”的不同表明作者听觉更细致入微。 B．作者对“润物细无声”的欣赏为下文描述春声作了感情的铺垫。 C．作品叙述杨柳桃杏时暗含时光的流动，表现北京“春脖子短”。 D．写“手冷”和“手热”的用意在于揭示岁月已经改变了人生处境。 E．“春长”和“春深”一动一静彼此呼应，衔接巧妙而且结构严谨。 F．本文结尾意味深长，空谷回音中留给读者思考和相象的空间。 3.第⑾段作者是从哪些角度描写映山红的？（6分） 答：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
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| 11. 难度：简单 | |
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下面是王羲之的一首《兰亭诗》，正确的排列顺序是：_____________________。 ①仰望碧天际，俯瞰绿水滨。②群籁虽参差，适我无非新。③大矣造化功，万殊莫不均。④寥朗无厓观，寓目理自陈⑤三春启群品，寄畅在所因。
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读下面这段文字，完成后面的题目。 著名学者专家们通过论证，证明了很多人对水利工程人员提出的关于在某河段修建大型水利发电站的可行性报告进行论证后得出的不同意见是不科学的。 著名学者专家们认为在某河段修建大型水力发电站是可行，还是不可行？ 答：______________________
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| 13. 难度：中等 | |
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假设你是李阳，因为天气变化患了感冒，今天（3月26日）早上觉得头疼，你母亲你量了体温后，发现你发烧，便带你去看医生。医生说你需要卧床休息两天，于是你向班主任郑潜老师请假。请据此写一张请假条。
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| 14. 难度：中等 | |
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年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。伴随着春天的律动，生命拔节而歌。请以“成长的声音”为话题写一篇不少于800字的文章。标题自拟，文体自选，所写内容必须在话题范围之内。
南充高中高2012级第三次阶段性考试
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