| 1. 难度：简单 | |
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下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是 A．静谧（mì） 卡脖子（kǎ） 风骨遒劲（jìng） 跬步千里（kuǐ） B．符箓（lù） 涮羊肉（shuàn） 促膝谈心（qì） 中规中矩（zhòng） C．漂泊 （bó） 压轴戏（zhòu） 尘埃落定（āi） 旋用旋买（xuàn） D．慰藉（jiè） 脊梁骨（jǐ） 披发左衽（rèn） 愀然作色（qiū）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列词语中，没有错别字的一项是 A．编辑 饿殍 消声器 销声匿迹 光彩熠熠 B．暑光 装饰 四合院 相处和洽 舳舻千里 C．幻象 寥廓 一支笔 真相大白 终生伴侣 D．草坪 震撼 绿荫场 掎角之势 横槊赋诗
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| 3. 难度：简单 | |
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依次填入下列各句中横线处的词，最恰当的一项是 ① 记忆中的景物是 的，需要通过细节把它们描写出来，使读者放佛能够看到。 ②从老远就望见每一个城楼，每一个牌楼， 在街上还可以看见北山和西山呢！ ③杰作常不像时髦读物那样适口，杰作需要我们在阅读的时候花气力，下 。 A．含糊 何况 工夫 B．模糊 况且 功夫 C．含糊 何况 功夫 D．模糊 况且 工夫
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| 4. 难度：中等 | |
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下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是 A．富丽堂皇的建筑群、贵族老爷们养尊处优的生活场所现在已无影无踪，唯独肖邦诞生的这一座简朴的小屋在战火中得以幸存。 B．少数民族文化是丝绸之路经济带的一种后备资源，这种资源取之不尽，用之不竭，会越用越好，必须要保护好，利用好。 C．营造良好的政治生态，关键是要激浊扬清，最大限度地弘扬政治正能量，削减政治负能量，以高效的手段净化政治环境。 D．张家界雾凇美景冰清玉洁，玲珑剔透的冰层包裹着的树枝，放佛海底珊瑚的树叶，形态各异，姿态万千，令游客流连忘返。
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| 5. 难度：简单 | |
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下列各句中没有语病，表意明确的一项是 A．最初，他们把这个世界当成一所幼儿园，后来，幼儿园变成了大公园，变成了一个洲乃至全世界，变成了城市和国家。 B．文字不是绘画，如何构图敷彩？文字不是音乐，如何摹声拟音？但是，神奇的文字恰恰能让人如临其境，如闻其声。 C．2014年10月26日，贵州省黔东南州岑巩县发现了一株有接近两千年以上树龄的国家一级珍稀濒危保护植物——红豆杉。 D．贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，旨在普及科学知识，弘扬科学精神，探索提升公民科学素质的有效途径为目的。
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| 6. 难度：简单 | |
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下列各句，标点符号使用不正确的一项是 A．即使墙皮全脱落光，也在不经意的、风雨冲刷不到那个墙角上，留下泥皮上的烟垢和灰留下划痕，朽在墙中的木头和铁钉。 B．富有深挚情感与深邃哲理的名句“逝者如斯，而未尝往也”语出《论语·子罕》：“子在川上曰：‘逝者如斯夫，不舍昼夜！’” C．巴黎有许多地方使人疲乏，所以咖啡与酒是必要的，以便刺激；在书多古物多的北平，有温和的香片茶就够了。 D．艺术家从大自然中获得灵感，创作出不朽的作品，如油画《日出印象》、古曲《春江花月夜》、钢琴小品《秋日私语》等。
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| 7. 难度：简单 | |
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下列关于文学常识的表述，有误的一项是 A．《始得西山宴游记》是“永州八记”之首，作者是唐代文学家、哲学家柳宗元。他与唐代文学家、思想家韩愈都参与了古文运动。 B．食指，原名郭路生，是中国现代诗人，作品有《海洋三部曲》等。郁达夫是我国现代作家，作品有《沉沦》《屐痕处处》等。 C．我国现代作家老舍原名舒庆春，作品有《骆驼祥子》《茶馆》等。现代作家韩少功作品有《山羊不吃天堂草》《草房子》等。 D．《获得教养的途径》的作者，瑞士作家赫尔曼·黑塞曾获得1946年诺贝尔文学奖。《肖邦故园》作者是波兰作家呀雅·伊瓦什凯维奇。
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| 8. 难度：中等 | |
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依次填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当一项是 人的眼中，心里，总有一个前方。 ①于是他们不知疲倦地走着。 ②因此，这世界也就有了路。 ③这种不确定性，反而助长了人们对前方的幻想。 ④前方朦胧如雾中之月，闪烁如水中之星，情景并不很明确。 ⑤他们仿佛从苍茫的前方听到了呼唤他们前往的钟声和鼓乐。 ⑥前方使他们兴奋，使他们行动，使他们陷入如痴如醉的状态。 A．①②④③⑥⑤ B．④③⑥⑤①② C．⑥⑤①④③② D．⑥④③①②⑤
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| 9. 难度：简单 | |
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阅读下面的文言文，完成后面题。 韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励。洎举进士，投文于公卿间，故相郑余庆颇为之延誉，由是知名于时。寻登进士第。 宰相董晋出镇大梁，辟为巡官。府除，徐州张建封又请其为宾佐。愈发言真率，无所畏避，操行坚正，拙于世务。调授四门博士，转监察御史。德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之，不听，怒贬为连州阳山令，寻移江陵府掾曹。 愈自以才高，累被摈黜，作《进学解》以自喻，执政①览其文而怜之，以其有史才，改比部郎中、史馆修撰。逾岁，转考功郎中、知制诰，拜中书舍人。俄有不悦愈者，摭其旧事，言愈前左降为江陵掾曹，荆南节度使裴均馆之颇厚，均子锷凡鄙，近者锷还省父，愈为序饯锷，仍呼其字。此论喧于朝列，坐是改太子右庶子。 元和十二年八月，宰臣裴度为淮西宣慰处置使，兼彰义军节度使，请愈为行军司马。淮、蔡平，十二月随度还朝，以功授刑部侍郎，仍诏愈撰《平淮西碑》，其辞多叙裴度事。时先入蔡州擒吴元济，李愬功第一，愬不平之。愬妻出入禁中，因诉碑辞不实，诏令磨愈文，宪宗命翰林学士段文昌重撰文勒石。 愈性弘通，与人交，荣悴不易。少时与洛阳人孟郊、东郡人张籍友善。二人名位未振，愈不避寒暑，称荐于公卿间，而籍终成科第，荣于禄仕。后虽通贵，每退公之隙，则相与谈宴，论文赋诗，如平昔焉。而观诸权门豪士，如仆隶焉，瞪然不顾。颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。大抵以兴起名教，弘奖仁义为事。凡嫁内外及友朋孤女近十人。 （节选自《旧唐书·韩愈传》） 【注】①执政：宰相。 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A．操行坚正，拙于世务 拙：笨拙，不擅长 B．作《进学解》以自喻 喻：比喻 C．俄有不悦愈者，摭其旧事 摭：拾取，摘取 D．命翰林学士段文昌重撰文勒石 勒：雕刻 2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是 A．①故相郑余庆颇为之延誉 ②是造物者之无尽藏也 B．①徐州张建封又请其为宾佐 ②輮以为轮，其曲中规 C．①执政①览其文而怜之 ②焚茅茨，穷山之高而止 D．①而籍终成科第，荣于禄仕 ②不拘于时，学于余 3.一下六句话分别编为四组，全部属于直接表现韩愈“操行坚正”的一项是 ①政多出门，宰相不专机务 ②愈尝上章数千言极论之 ③其辞多叙裴度事 ④与人交，荣悴不易 ⑤愈不避寒暑，称荐与公卿间 ⑥而观诸权门豪士，如仆隶焉 A．②③④ B．①④⑤ C．②③⑥ D．②⑤⑥ 4.对原文有关内容的分析和概括，下列表述不正确的一项是 A．韩愈刻苦好学。他从小成了孤儿，寄养在叔父家长大，他刻苦学习儒家经典，不要别人的奖励督促，他的文章在当时知名，后考中进士科。 B．韩愈为官敢于直谏。他曾上言几千言的奏章揭露宫市的弊端，皇上不仅不听，反而大为生气，把他贬到连州阳山做县令，后来调任江陵府掾曹。 C．韩愈有文学修养。宰相认为韩愈有修史才能，推荐他撰写《平淮西碑》，他感激裴度推荐之恩，借机歌颂裴度，后李愬之妻进宫诉说碑文失实，碑文被磨掉。 D．韩愈性情宽宏通达。与别人交往，不因荣辱沉浮态度有别，总是把振兴名教和弘扬仁义作为自己的职责，资助内外亲戚及朋友的孤女多人。 5.把下列句子翻译成现代汉语。（10分） （1）颇能诱厉后进，馆之者十六七，虽晨炊不给，怡然不介意。《旧唐书·韩愈传》（5分） （2）然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。（柳宗元《始得西山宴游记》）（5分）
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分） 与梦得①沽酒闲饮且约后期 白居易 少时犹不忧生计，老后谁能惜酒钱？ 共把十千沽一斗，相看七十欠三年。 闲征雅令穷经史，醉听清吟胜管弦。 更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然。 【注】① 公元837年，作者和刘禹锡（字梦得）同在洛阳，刘任太子宾客分司，白任太子少傅，都是闲职。 1.首联运用了哪些修辞手法？有何作用？（4分） 2.如何理解颈联中的“闲”、“醉”？请简要说明。（4分）
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| 11. 难度：简单 | |
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。（8分） （1）故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己， 。（《荀子·劝学》） （2）生乎吾后， ， （韩愈《师说》） （3）客有吹洞箫者， ， ，如怨如慕，如泣如诉。（苏轼《赤壁赋》） （4） ，小乔出嫁了，雄姿英发。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 可堪回首，佛狸祠下， 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
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| 12. 难度：简单 | |
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阅读下面的文字，完成后面题。 ①我现在想，正像当初鹿群在对狼的极度恐惧中生活着那样，那一座山将要在对它的鹿的极度恐惧中生活。 （甲） ，大概就比较充分的理由来说，当一只被狼拖去的公鹿在两年或三年 （乙） 可得到补替时，一片被太多的鹿拖疲惫了的草原，可能在几十年里都得不到复原。 ②牛群也是如此，清除了其牧场上的狼的牧牛人并未意识到，他取代了狼用以调整牛群数目以适应其牧场的工作。他不知道像山那样来思考。正因为如此，我们才有了尘暴，河水把未来冲刷到大海去。 ③我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿和平静而奋斗着。鹿用轻快的四肢奋斗着，牧牛人用套圈和毒药奋斗着，政治家用笔，而我们大家则用机器、选票和美金。所有这一切带来的都是同一种东西：我们这一时代的和平。用这一点去衡量成就，全部是很好的，而且大概也是客观的思考所不可缺少的，不过，太多的安全似乎产生的仅仅是长远的危险。也许，这也就是梭罗的名言潜在的含义。这个世界的启示在荒野。大概，这也是狼的嗥叫中隐藏的内涵，它已被群山所理解，却还极少为人类所领悟。 （节选自美国奥尔多·利奥波德《像山那样思考》，有删改） 1.请在第①段空缺处分别填上恰当的关联词语，使语意连贯，合乎逻辑。（2分） 2.第②段中“牛群也是如此”中“此”指什么？“正因为如此”中“此”指什么？（4分） 3.第③段最后一句的涵义是什么？请结合全文简要说明。（4分）
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| 13. 难度：中等 | |
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阅读下面的文字，完成后面题。 菜虎 ①村东头有一个老汉，个儿不高，膀阔腰圆，卖菜为生。人们都叫他菜虎，真名字倒被人忘记了。这个虎字，并没有什么恶意，不过是说他以菜为衣食之道罢了。他从小就干这一行，头一天推车到滹沱河北种菜园的村庄趸菜，第二天一早，又推上车子到南边的集市上去卖。因为南边都是旱地种庄稼，青菜很缺。 ②那时用的都是独木轮高脊手推车，车两旁捆上菜，青枝绿叶，远远望去，就像一个活的菜畦。一车水菜分量很重，天暖季节他总是脱掉上衣，露着油黑的身子，把绊带套在肩上。遇见沙土道路或是上坡，他两条腿叉开，弓着身子，用全力往前推，立时就是一身汗水。但如果前面是硬整的平路，他推得就很轻松愉快了，空手走路的人没法赶过他去。也不知道他怎么弄的，那车子发出连续的有节奏的悠扬悦耳的声音，——吱扭——吱扭——吱扭扭——吱扭扭。他的臀部也左右有节奏地摆动着。这种手推车的歌，在我幼年的记忆中，留下了深刻的印象。这是田野里的音乐，是道路上的歌，是充满希望的歌。有时这种声音，从几里地以外就能听到。他的老伴，坐在家里，这种声音从离村很远的路上传来。有人说，菜虎一过河，离家还有八里路，他的老伴就能听见他推车的声音。下炕给他做饭，等他到家，饭也就熟了。在黄昏炊烟四起的时候，人们一听到这声音，就说：“菜虎回来了。” ③有一年七月，滹沱河决口，这一带发了一场空前的洪水，庄稼全都完了，就是半生半熟的高粱，也都冲倒在地里，被泥水浸泡着。直到九、十月间，已经下过霜，地里的水还没有退完，什么晚庄稼也种不上，种冬麦都有困难。这一年的秋天，颗粒不收，人们开始吃村边树上的残叶，剥下榆树的皮。到泥里水里捞泥高粱穗来充饥，有很多小孩到退过水的地方去挖地梨，还挖一种泥块，叫做“胶泥沉儿”，是比胶泥硬、颜色较白的小东西，放在嘴里吃。这原是营养植物的，现在用来营养人。 ④那年我七岁，刚上小学，小学也因为水灾放假了，我也整天和孩子们到野地里去捞小鱼小虾，捕捉蚂蚱、蝉和它的原虫，寻找野菜，寻找所有绿色的、可以吃的东西。跟我们常在一起的，就有菜虎家的一个小闺女，叫做盼儿的。因为她母亲有痨病，长年喘咳，这个小姑娘长得很瘦小，可是她很能干活，手脚利索，眼快；在这种生活竞争的场所，她常常大显身手，得到较多较大的收获，这样就会有争夺，比如一个蚂蚱、一棵野菜，是谁先看见的。 ⑤孩子们不懂事，有时问她：“你爹叫菜虎，你们家还没有菜吃？还挖野菜？”她手脚不停地挖着土地，回答：“你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里去趸菜呀？一家人都快饿死了！”孩子们听了，一下子就感到确实饿极了，都一屁股坐在泥地上，不说话了。 ⑥忽然在远处高坡上，出现了几个外国人，有男有女，男的穿着中国式的长袍马褂，留着大胡子，女的穿着裙子，披着金黄色的长发。 ⑦“鬼子来了。”孩子们站起来。作为庚子年这一带义和团抗击洋人失败的报偿，外国人在往南八里地的义里村，建立了一座教堂，但这个村庄没有一家入教。又过了不久，传说菜虎一家入了教。 ⑧又有一天，母亲回到家来对我说：“菜虎家把闺女送给了教堂，立时换上了洋布衣裳，也不愁饿死了。”我当时听了很难过，问母亲：“还能回来吗？”“人家说，就要带到天津去呢，长大了也可以回家。”母亲回答。 ⑨可是直到我离开家乡，也没见这个小姑娘回来过。我也不知道外国人一共收了多少小姑娘，但我们这个村庄确实就只有她一个人。菜虎和他多病的老伴早死了。 ⑩现在农村已经看不到菜虎用的那种小车，当然也就听不到它那种特有的悠扬悦耳的声音了。 1980年9月29日晨（节选自孙犁回忆性散文《乡里旧闻》） 【注】文中所写的水灾发生于1920年，当时作者7岁。 1.文中的菜虎是怎样的一个人？请结合全文简要概括。（4分） 2.文中第②、⑩段两次写到“悠扬悦耳的声音”在内容上分别起何作用？（4分） 3.分析文中划线的两个句子的表现手法与表达效果。（4分） （1）离家还有八里路，他的老伴就能听见他推车的声音。（2分） （2）“鬼子来了。”孩子们站起来。（2分） 4.文章写滹沱河水灾、孩子挖地梨、挖野菜，菜虎送女儿入教等事，有何意图？请谈谈你的理解。（6分）
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| 14. 难度：中等 | |
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阅读下面的材料，根据要求作文。 每一位思想家的每一部著作，每一位诗人的每一个诗篇，过一些年都会对读者呈现出新的、变化了的面貌，都将得到新的理解，在他心中唤起新的共鸣。我年轻时初次读歌德的《亲和力》只是似懂非懂，现在我大约第五次重读它了，它完全成了另一本书！ ——赫尔曼·黑塞《获得教养的途径》 你有类似的经历或体会吗？请以“重读”为题，写一篇不少于800字的记叙文。 要求：①自定立意；②文体为记叙文；③文体特征鲜明；④不得出现真实姓名等信息。
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