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下列各组词语中，没有错别字且加点字的读音全部正确的一项是（ ） A．喟（kuì）然长叹 举一返三 暴虎冯（pínɡ）河 祸起萧墙 B．屏（pínɡ）气凝神 发奋忘食 箪食（sì）瓢饮 循循善诱 C．粢盛（chéng）既洁 礼崩乐坏 斐（fěi）然成章 文质彬彬 D．色厉内荏（rěn） 耰而不辍 曲肱（hónɡ）而枕 杀身成仁
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下列各项中不全有通假现象的一项是（ ） A．乡也吾见夫子而问知 且而从辟人之士也 B．由也好勇过我 良人出，则必餍酒肉而后反 C．莫春者，春服既成 无欲速，无见小利 D．女闻六言六蔽矣乎 蚤起，施从良人之所之
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选出下列划横线之词活用情况不同于其他三句的一项 （ ） A．风乎舞雩 B．七十者可以衣帛食肉 C．饭疏食饮水 D．约我以礼
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下列加横线的字解释错误的一项是（ ） A．思而不学则殆 （通“怠”，懈怠） B．恭而无礼则劳（劳累、辛苦） C．小人之过必文（掩饰） D．就（接近，靠近）有道而正焉
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选出下列各项中划线词语不全是古今异义现象的一项 （ ） A．①子路问成人 ②尝独立，鲤趋而过庭 B．①子路从而后，遇丈人 ②颠沛必于是 C．①至于他邦 ②古之学者为己，今之学者为人 D．①子路从而后 ②必不得已而去，于斯二者何先
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下列各项中，“之”的意义、用法与例句相同的一项是（ ） 例句：子之武城 A．天下之无道也久矣 B．非其鬼而祭之 C．今之成人者何必然 D．先生将何之
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选出对下列加点字的意义与用法判断正确的一项（ ） ①未知，焉得仁 ②二王我将有所遇焉 ③为国以礼 ④二三子以我为隐乎 A．①②不同，③④不同 B．①②同，③④不同 C．①②同，③④同 D．①②不同，③④同
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下列各项中，句式与例句相同的一项是 （ ） 例句：仁以为己任。 A．他人之贤者，丘陵也 B．子路宿于石门 C．非夫人之为恸而谁为 D．孟子遇于石丘
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阅读下面的文言文，完成文后各题。（20分） 孔子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈蔡之间，楚使人聘孔子。孔子将往拜礼，陈蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留陈蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣。”于是乃相与发徒役围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴，孔子讲诵弦歌不衰。子路愠见，曰：“君子亦有穷乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。” 子贡色作。孔子曰：“赐，尔以予为多学而识之者与？”曰：“然。非与①？”孔子曰：“非也。予一以贯之②。” 孔子知弟子有愠心，乃召子路而问曰：“《诗》云：‘匪兕匪虎，率③彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”子路曰：“意者吾未仁邪？人之不我信也。意者吾未知邪？人之不我行也。”孔子曰：“有是乎！由，譬使仁者而必信，安有伯夷、叔齐？使知者而必行，安有王子比干？” 子路出，子贡入见。孔子曰：“赐，《诗》云：‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”子贡曰：“夫子之道至大也，故天下莫能容夫子。夫子盖少贬焉？”孔子曰：“赐，良农能稼而不能为穑④，良工能巧而不能为顺。君子能修其道纲而纪之统而理之而不能为容。今尔不修尔道而求为容。赐，而志不远矣！” 子贡出，颜回入见。孔子曰：“回，《诗》云：‘匪兕匪虎，率彼旷野’。吾道非邪？吾何为于此？”颜回曰：“夫子之道至大，故天下莫能容。虽然，夫子推而行之，不容何病？不容然后见君子！夫道之不修也，是吾丑也。夫道既已大修而不用，是有国者之丑也。不容何病？不容然后见君子！”孔子欣然而笑曰：“有是哉？颜氏之子！使尔多财，吾为尔宰⑤。” 于是使子贡至楚。楚昭王兴师迎孔子，然后得免。 （选自《史记·孔子世家》） 【注释】①非与：难道不是吗？ ②一以贯之：意思是做人坚守一个根本的原则。③率：行走。 ④稼：种庄稼。穑：收庄稼。 ⑤宰：家臣，总管。 A．楚救陈，军于城父 军：驻扎 B．则陈、蔡用事大夫危矣 用事：当权 C．君子亦有穷乎 穷：贫穷 D．从者病，莫能兴 病：疲惫不堪 A．孔子用于楚，则陈、蔡用事大夫危矣 于其身也，则耻师焉 B．于是乃相与发徒役围孔子于野 必以长安君为质，兵乃出 C．赐，而志不远矣 而母立于兹 D．人之不我信也 郯子之徒，其贤不及孔子 A．予一以贯之 B．为天下笑者。 C．吾何为于此 D．人之不我信也 A．陈国、蔡国大夫的所作所为都违背孔子的心意，且孔子又是贤人，因而当得知楚昭王要派人聘请孔子时，他们考虑到孔子入楚对己不利，就共同调发役徒将孔子围困在野外。 B．孔子一行被困在陈国时，粮食断绝。随从一一饿倒，生命危在旦夕，就连被孔子称为最勇敢的子路这时也沉不住气了。而孔子临危不忘义，处变而不惊，用自己的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。 C．子路、子贡对孔子“为什么受困在这里”的回答，虽然角度不同，但都对孔夫子之道表示质疑，表现了二人“穷”境之中的信仰危机，所以遭到了孔子的批评。 D．颜回认为正确的主张不被别人采纳，自己仍坚持下去，这才显出君子的修养。颜回对孔子的回答，做到审时度势而又笃信其道坚守操行，正符合孔子“一以贯之”的思想。孔子听了颜回的议论感到欣慰，许诺将来让颜回拥有许多财产，自己愿给他当管家。 ①孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。（3分） ②虽然，夫子推而行之，不容何病？不容然后见君子！（5分）
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| 10. 难度：简单 | |
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阅读下面这首宋诗，完成后面各题（共12分） 舟中二首 ① 陈师道 恶风横江江卷浪，黄流湍猛风用壮②。 疾如万骑千里来，气压三江五湖上。 岸上空荒火夜明，舟中坐起待残更。 少年行路今头白，不尽还家去国情。 ①宋哲宗绍圣元年（1094），作者因党争之祸受牵连被罢职。这首诗作于离任途中。②风用壮，表示风力壮猛。
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| 11. 难度：简单 | |
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名句默写（15分） （1）君子，食无求饱， 敏于事而慎于言，就有道而正焉。 （2）志士仁人，无求生以害仁， 。 （3）不愤不启，不悱不发， ，则不复也 （4） 来者犹可追。 （5）当仁， （6）去食。自古皆有死， 。 （7） ，见小利则大事不成。 （8）恭而无礼则劳， 。 （9） ，任重而道远。 （10）岁寒， 。 （11） ，则远怨矣。 （12）， ，不舍昼夜。 （13）饭疏食饮水， ，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 （14）古之学者为己， 。 （15）己欲立而立人， 。
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| 12. 难度：简单 | |
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阅读下面的文字，完成文后各题（共16分） 孔子的洒脱 周国平 ①我喜欢读闲书，即使是正经书，也不妨当闲书读。譬如说《论语》，林语堂把它当作孔子的闲谈读，读出了许多幽默，这种读法就很对我的胃口。近来我也闲翻这部圣人之言，发现孔子乃是一个相当洒脱的人。 ②在我的印象中，儒家文化一重事功，二重人伦，是一种很入世的文化。然而，作为儒家始祖的孔子，其实对于功利的态度颇为淡泊，对于伦理的态度又颇为灵活。这两个方面，可以用两句话来代表，便是“君子不器”和“君子不仁”。 ③孔子是一个读书人。一般读书人寒窗苦读，心中都悬着一个目标，就是有朝一日成器，即成为某方面的专家，好在社会上混一个稳定的职业。说一个人不成器，就等于是说他没出息，这是很忌讳的。孔子却坦然说，一个真正的人本来就是不成器的。也确实有人讥他博学而无所专长，他听了自嘲说，那么我就以赶马车为专长罢。 ④其实，孔子对于读书有他自己的看法。他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的纯学术态度 。他还主张读书是为了完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的庸俗文人（“古之学者为己，今之学者为人”）。他一再强调．一个人重要的是要有真才实学，而无须在乎外在的名声和遭遇，类似于“不患莫己知，求为可知也”这样的话，《论语》中至少重复了四次。 ⑤“君子不器”这句话不仅说出了孔子的治学观，也说出了他的人生观。有一回，孔子和他的四个学生聊天，让他们谈谈自己的志向。其中三人分别表示想做军事家、经济家和外交家。唯有曾皙说，他的理想是暮春三月，轻装出发，约了若干大小朋友，到河里游泳，在林下乘凉，一路唱歌回来。孔子听罢，喟然叹曰：“我和曾皙想的一样。”圣人的这一叹，活脱脱地叹出了他的未染的性灵，使得两千年后一位最重性灵的文论家大受感动，竟改名“圣叹”，以志纪念。人生在世，何必成个什么器，做个什么家呢，只要活得悠闲自在，岂非胜似一切? ⑥学界大抵认为“仁”是孔子思想的核心，至于什么是“仁”，众说不一，但都不出伦理道德的范围。孔子重人伦是一个事实，不过他到底是一个聪明人，而一个人只要足够聪明，就决不会看不透一切伦理规范的相对性质。所以，“君子而不仁者有矣夫”这句话竟出自孔子之口，他不把“仁”看作理想人格的必备条件，也就不足怪了。有人把“仁”归结为忠恕二字，其实孔子决不主张愚忠和滥恕。他总是区别对待“邦有道”和“邦无道”两种情况：“邦无道”之时，能逃就逃（“乘桴浮于海”），逃不了则少说话为好（“言孙”），会装傻更妙（“愚不可及”这个成语出自《论语》，其本义不是形容愚蠢透顶，而是孔子夸奖某人装傻装得高明极顶的话，相当于郑板桥说的“难得糊涂”）。他也不像基督那样，当你的左脸挨打时，要你把右脸也送上去。有人问他该不该“以德报怨”，他反问：那么用什么来报德呢?然后说，应该是用公正回报怨仇，用恩德回报恩德。 ⑦孔子实在是一个非常通情达理的人，他有常识，知分寸，丝毫没有偏执狂。“信”是他亲自规定的“仁”的内涵之一，然而他明明说：“言必信，行必果”，乃是僵化小人的行径（“硁硁然小人哉”）。要害是那两个“必”字，毫无变通的余地，把这位老先生惹火了。他还反对遇事过分谨慎。我们常说“三思而后行”，这句话也出自《论语》，只是孔子并不赞成，他说再思就可以了。 ⑧也许孔子还有不洒脱的地方，我举的只是一面。有这一面毕竟是令人高兴的。研究孔子，如果顾及他的全人，对他的哲学或许也会有些新的认识吧。
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| 13. 难度：简单 | |
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读下则寓言，按要求续写。要求：点明主题，语义连贯，不少于50个字（含标点） 磨盘围绕着磨心不停地转动着，一圈，又一圈…… 终于有一天，磨盘忍耐不住了，冲着磨心大发脾气：“我受够了，我这么大个儿，凭什么要以你为中心，一天到晚围着你团团转？别在这里碍事，没有你，我会做得更好。” 磨心无法再呆下去了，只好走开。 磨盘心想，现在终于可以随心所欲了。它卯足劲地转，但转不了几圈，就一骨碌滚到地上去了。 这时候，磨心平静地对磨盘说：“ ”
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| 14. 难度：中等 | |
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作文（60分） 高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光。收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即使是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。 就“同学关系”问题在几所学校做了一次调查，结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。 如果同学关系紧张，原因是什么?有人认为是自我意识过强，有人认为是志趣、性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。 对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。 要求选好角度，确定立意。明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭
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