1. 难度:简单 | |
下列各项中字音完全正确的一项是 A.百舸(kě) 遒(qiú)劲 颓圮(qǐ) 彳亍(chù) B.彷(páng)徨 惆(chóu)怅 青荇(xìng) 漫溯(sù) C.虱(shī)子 火钵(bō) 团箕(jì) 乳(lǔ)液 D.忤(chǔ)视 创(chuàng)伤 玉玦(jué) 刀俎(zǔ)
|
2. 难度:简单 | |
下列各项中没有错别字的一项是 A.寥廓 竞争 峥嵘 侯爵 B.冷漠 长蒿 班斓 笙箫 C.瓦菲 扭扣 戳没 目炫 D.须腴 美姬 拜谒 朝庭
|
3. 难度:中等 | |
填入下列各句横线处的词语正确的一项是 ①这间斗室很小,放下一张书桌后便放不下其他东西,但我就是喜欢这里的 ,在这里我能摒除心中的杂念,写一些东西。 ②回忆起那段 的岁月,尤其是想起那个因怕养不活而送人的儿子,她的眼里就会泛起泪光,一声声地长叹着气。 ③突然面对这样的侮辱,便是脾气再好,也不由得 了,却是因为向来嘴笨,只能是啊啊地大声叫着,说不出其他的来。 A.寂寥 凄婉 瞋目 B.寂静 凄婉 瞠目 C.寂静 凄苦 瞋目 D.寂寥 凄苦 瞠目
|
4. 难度:中等 | |
下列各项对文学常识的表述正确的一项是 A.词,也叫诗余、长短句、曲词或曲子词,按篇幅长短可分为小令、中调和长调,每首词都有用来点明内容主旨的词牌,有些词有标题。 B.徐志摩,当代诗人、小说家,和闻一多等人建立新月诗社,是新月派代表作家。其艺术主张是诗歌三美,即音乐美、建筑美、绘画美。 C.《左传》是我国第一部编年体史书,相传为鲁国左丘明所作,主要记载战国时期各国间的重要事件和重要人物,也是优秀的散文著作。 D.司马迁,西汉史学家、文学家、思想家。作品《史记》是我国第一部纪传体通史,全书十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书。
|
5. 难度:中等 | |
下列各句中划线成语使用错误的一项是 A.李雷和韩梅梅的爱情之旅长达十年,十年间有误解,有矛盾,但他们克服了一切困难,终于结为伉俪,享受天伦叙乐。 B.我们必须把革命的领导权抓在自己手上,把枪杆子抓在自己手上,否则,便会陷入人为刀俎,我为鱼肉的被动的处境。 C.我们布局谋划了三年,大家也隐忍了三年,今天是图穷匕见的时候,我们要让敌人知道,当初羞辱我们是多大的错误。 D.中考结束,进入高中,这并不是庆祝放松的时候,而是另一段更加艰辛的旅程的开始,大家切勿松懈,必当中流击楫。
|
6. 难度:困难 | |
阅读下面这首宋词,完成后面题目。 临江仙·夜登小阁忆洛中旧游 【宋】陈与义 忆昔午桥①桥上饮,坐中多是豪英。长沟②流月去无声。杏花疏影里,吹笛到天明。 二十余年③如一梦,此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事,渔唱起三更④。 【注释】①午桥:在洛阳城南,诗人写此诗时洛阳已落入金人之手;②长沟:河流;③二十余年:指从作者政和年间为官,到被贬谪,到北宋沦亡,自己渡江南逃的这段时间;④三更:午夜。 1.上阕使用了哪些意象,描绘了一幅什么样的图景? 2.诗人在本诗中一共抒发了三种情感,请简要分析。
|
7. 难度:困难 | |
阅读下面的文言文段,完成文后各题。 夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。 1.下列各项中对划线词含义判断有误的一项是 A.唯君图之 图:考虑、计划 B.阙秦以利晋 阙:侵损、削减 C.将焉取之 焉:怎么、为什么 D.又欲肆其西封 封:边境、疆界。 2.下列各项中对词类活用判断有误的一项是 A.夜缒而出 夜:名词动用 B.既东封郑 封:名词使动 C.若不阙秦 阙:使动 D.朝济而夕设版焉 朝:名词作状语 3.下列各项对特殊句式判断有误的一项是 A.若亡郑而有益于君 介宾短语后置 B.敢以烦执事 省略句 C.夜缒而出,见秦伯 判断句 D.何厌之有 宾语前置句 4.下列对划线句的翻译正确的一项是 A.越过别的国家,鄙视远方的人,您知道这其实是很难的,为什么要灭亡郑国来增加邻国的土地? B.越过别的国家,把远方的国家当做自己的边邑,您知道那是很难的事,为什么要灭亡郑国来给邻国增加土地呢? C.越过别的国家,把远方的国家当做自己的边邑,您知道这其实是很难的事,为什么要灭亡郑国来给邻国赔偿呢? D.越过别的国家,鄙视远方的人,您知道那是很难的事,为什么要灭亡郑国来陪给邻国土地呢?
|
8. 难度:困难 | |
阅读下面的文言文段,完成文后各题。 项籍者,下相人也,字羽。初起时,年二十四。其季父项梁,梁父即楚将项燕,为秦将王翦所戮者也。 项籍少时,学书不成,去,学剑,又不成。项梁怒之。籍曰:“书足以记名姓而已。剑一人敌,不足学,学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略知其意,又不肯竟学。秦始皇帝游会稽,梁与籍俱观。籍曰:“彼可取而代也。”梁以此奇籍。籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人,虽吴中子弟皆已惮籍矣。 秦二世元年七月,陈涉等起大泽中。其九月,会稽守谓梁曰:“此天亡秦之时也。吾欲发兵,使公及桓楚将。”是时桓楚亡在泽中。梁曰:“桓楚亡,人莫知其处,独籍知之耳。”梁乃出,召籍入。于是籍遂拔剑斩守头。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆惧伏,莫敢起。梁乃召故所知豪吏,谕以所为,起大事,遂举吴中兵。使人收下县,得精兵八千人。 居鄛人范增,年七十,素居家,好奇计,往说项梁曰:“君起江东,楚将皆争附君者,以君世世楚将,为能复立楚之后也。”于是项梁然其言,乃求楚怀王孙心民间,立以为楚怀王,从民所望也。 秦悉起兵击楚军,大破之定陶,项梁死,乃渡河击赵,围矩鹿城。怀王召宋义与计事而大说之,因置以为上将军,救赵。行至安阳,留四十六日不进。天寒大雨,士卒冻饥。项羽晨朝宋义,斩宋义头,出令于军中曰:“宋义与齐谋反楚,楚王阴令羽诛之。”当是时,诸将皆惧服,莫敢枝梧,乃相与共立羽为假上将军。 项羽乃引兵渡河,皆沈船,破釜甑,烧庐舍,持三日粮,以示士卒必死,无一还心。与秦军遇,九战,大破之。当是时,诸侯救钜鹿者十余军,莫敢纵兵。及楚击秦,诸将皆从壁上观。楚兵呼声动天,诸侯军无不人人惴恐。于是已破秦军,项羽召见诸侯将,入辕门,无不膝行而前,莫敢仰视。项羽由是始为诸侯上将军,诸侯皆属焉。 章邯军棘原,项羽军漳南,秦军数却。击秦军汙水上,大破之。章邯使人见项羽,欲约。项羽召军吏谋曰:“粮少,欲听其约。”已盟,乃立章邯为雍王。秦吏卒多窃言曰:“章将军等诈吾属降诸侯,今能入关破秦,大善;即不能,诸侯虏吾属而东,秦必尽诛吾父母妻子。”诸将微闻其计,以告项羽。于是楚军夜击坑秦卒二十余万人新安城南。 (节选自《史记・项羽本纪》) 1.下列各项划线字词含义相同的是 A.秦始皇帝游会稽 秦时与臣游(《鸿门宴》) B.遂举吴中兵 杀人如不能举(《鸿门宴》) C.因置以为上将军 若舍郑以为东道主(《烛之武退秦师》) D.项羽乃引兵渡河 乃引其匕首提秦王(《荆轲刺秦王》) 2.下列都是直接反映项羽能征善战的一项是 ①籍所击杀数十百人;②九战,大破之; ③击秦军汙水上,大破之; ④彼可取而代也; ⑤今能入关破秦,大善;⑥虽吴中子弟皆已惮籍矣 A.①②③ B.④⑤⑥ C.②③⑤ D.①④⑤ 3.下列各项对文段内容的理解有误的一项是 A.项羽小时候志气很大,却不愿意读书,学剑法也没有学成,但因为他身高力大,能举起沉重的铜鼎,所以武力仍然很强大。 B.范增认为项梁在江东起义后,楚地的将领争相归顺他的原因,是楚国人认为项家人世代都是楚国将军,能拥立楚王的后人。 C.项羽杀死宋义后,做了临时的上将军,率兵渡河,破釜沉舟,带三日的粮草,于是一鼓作气,击败了围攻矩鹿的秦国军队。 D.秦国降卒害怕楚军会驱使自己入关灭秦,这样秦国可能会杀死自己的家人,项羽听闻,怕降卒作乱,于是把他们全部坑杀。 4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)项羽晨朝上将军宋义,斩宋义头,出令于军中曰:“宋义与齐谋反楚,楚王阴令羽诛之。 (2)当是时,诸侯救钜鹿者十余军,莫敢纵兵。及楚击秦,诸将皆从壁上观。
|
9. 难度:简单 | |
补写出下列名篇名句中的空缺部分。 ①指点江山, , 。 ② , ,万类霜天竞自由。 ③她是有,丁香一样的颜色, , 。 ④那河畔的金柳,是夕阳中的新娘; , 。 ⑤ ,不是清泉,是天上虹; ,沉淀着彩虹似的梦。 ⑥高渐离击筑,荆轲和而歌, , 。 ⑦ ,壮士一去兮不复还。
|
10. 难度:困难 | |
阅读下面的文字完成文后各题。 我所知道的康桥 徐志摩 ①康桥的灵性全在一条河上;康河,我敢说是全世界最秀丽的一条水。河的名字是葛兰大,也有叫康河的,许有上下流的区别,我不甚清楚。河身多的是曲折,上游是有名的拜伦潭,当年拜伦常在那里玩的;有一个老村子叫格兰骞斯德,有一个果子园,你可以躺在累累的桃李树荫下吃茶,花果会掉入你的茶杯,小雀子会到你桌上来啄食,那真是别有一番天地。这是上游;下游是从骞斯德顿下去,河面展开,那是春夏间竞舟的场所。上下河分界处有一个坝筑,水流急得很,在星光下听水声,听近村晚钟声,听河畔倦牛刍草声,是我康桥经验中最神秘的一种:大自然的优美、宁静,调谐在这星光与波光的默契中不期然的淹入了你的性灵。 ②这河身的两岸都是四季常青最葱翠的草坪。从校友居的楼上望去,对岸草场上,不论早晚,永远有十数匹黄牛与白马,胫蹄没在恣蔓的草丛中,从容的在咬嚼,星星的黄花在风中动荡,应和着它们尾鬃的扫拂。桥的两端有斜倚的垂柳与椈(音jú,柏树)荫护住。水是澈底的清澄,深不足四尺,匀匀的长着长条的水草。这岸边的草坪又是我的爱宠,在清朝,在傍晚,我常去这天然的织锦上坐地,有时读书,有时看水;有时仰卧着看天空的行云,有时反扑着搂抱大地的温软。 ③但河上的风流还不止两岸的秀丽。你得买船去玩。船不止一种:有普通的双桨划船,有轻快的薄皮舟,有最别致的长形撑篙船。最末的一种是别处不常有的:约莫有二丈长,三尺宽,你站直在船梢上用长竿撑着走的。这撑是一种技术。我手脚太蠢,始终不曾学会。你初起手尝试时,容易把船身横住在河中,东颠西撞的狼狈。英国人是不轻易开口笑人的,但是小心他们不出声的皱眉!也不知有多少次河中本来优闲的秩序叫我这莽撞的外行给捣乱了。我真的始终不曾学会;每回我不服输跑去租船再试的时候,有一个白胡子的船家往往带讥讽的对我说:“先生,这撑船费劲,天热累人,还是拿个薄皮舟溜溜吧!”我哪里肯听话,长篙子一点就把船撑了开去,结果还是把河身一段段的腰斩了去。 ④你站在桥上去看人家撑,那多不费劲,多美!尤其在礼拜天有几个专家的女郎,穿一身缟素衣服,裙裾在风前悠悠的飘着,戴一顶宽边的薄纱帽,帽影在水草间颤动,你看她们出桥洞时的姿态,捻起一根竟像没有分量的长竿,只轻轻的,不经心的往波心里一点,身子微微的一蹲,这船身便波的转出了桥影,翠条鱼似的向前滑了去。她们那敏捷,那闲暇,那轻盈,真是值得歌咏的。 ⑤住惯城市的人不易知道季候的变迁。看见叶子掉知道是秋,看见叶子绿知道是春;天冷了装炉子,天热了拆炉子;脱下棉袍,换上夹袍,脱下夹袍,穿上单袍:不过如此罢了。天上星斗的消息,地下泥土里的消息,空中风吹的消息,都不关我们的事。忙着哪,这样那样事情多着,谁耐烦管星星的移转,花草的消长,风云的变幻?我们的病根是在“忘本”。人是自然的产儿,就比枝头的花与鸟是自然的产儿;但我们不幸是文明人,入世深似一天,离自然远似一天。离开了泥土的花草,离开了水的鱼,能快活吗?能生存吗?从大自然,我们取得我们的生命;从大自然,我们应分取得我们继续的资养。 ⑥这是极肤浅的道理,当然。但我要没有过过康桥的日子,我就不会有这样的自信。我那时有的是闲暇,有的是自由,有的是绝对单独的机会。像是第一次,我辨认了星月的光明,草的青,花的香,流水的殷勤。 ⑦陆放翁有一联诗句:“传呼快马迎新月,却上轻舆趁晚凉。”这是做地方官的风流。我在康桥时虽没马骑,没轿子坐,却也有我的风流:我常常在夕阳西晒时骑了车迎着天边扁大的日头直追。日头是追不到的,我没有夸父的荒诞,但晚景的温存却被我这样偷尝了不少。有三两幅画图似的经验至今还是栩栩的留着。只说看夕阳,我们平常只知道登山或是临海,但实际只须辽阔的天际,平地上的晚霞有时也是一样的神奇。有一次我赶到一个地方,手把着一家村庄的篱笆,隔着一大田的麦浪,看西天的变幻。 ⑧有一次是正冲着一条宽广的大道,过来一大群羊,放草归来的,偌大的太阳在它们后背放射着万缕的金辉,天上却是乌青青的,只剩这不可逼视的威光中的一条大路,一群生物,我心头顿时感着神异性的压迫,我真的跪下了,对着这冉冉渐翳的金光。再有一次是更不可忘的奇景,那是临着一大片望不到头的草原,满开着艳红的罂粟,在青草里亭亭像是万盏的金灯,阳光从褐色云斜着过来,幻成一种异样紫色,透明似的不可逼视,刹那间在我的视觉中,这草田变成了……不说也罢,若不亲见,说来你们也是不信的! ⑨一别二年多了,康桥,谁知我这思乡的隐忧?也不想别的,我只要那晚钟撼动的黄昏,没遮拦的田野,独自斜倚在软草里,看第一个大星在天边出现!(有删节) (1)下列各项对文本的理解正确的两项是( )( ) A.文章第一段是对康河的总写,介绍了康河的地理、环境、历史等信息,字里行间浸润着作者对康河的喜爱。 B.作者擅长使用平实自然的语言描绘康桥康河的美,大量使用比喻、拟人、象征等手法把景物写的生动传神。 C.作者喜欢划康河上的一种别处不常有的船,但始终没学会,结果常把船横在河中间,惹来旁边人们的嘲笑。 D.作者描写女郎轻盈地将船转出康桥,和自己的笨拙形成对比,既有对这样的美景的欣赏,也有艳羡之情。 E.住惯城市的人,对季候的变化不够敏感,这是因为他们忙于自己的琐事,而缺少了对自然的亲近与崇敬。 (2)请简要分析文章第七段开头引用陆游诗句的作用。 (3)请简要概括文中选取的康桥的三幅画面。 (4)结合全文,体会作者在第九段说的“思乡的隐忧”的含义。
|
11. 难度:中等 | |
阅读下面这首现代诗,将其扩展为一篇不低于200字的记叙或写景短文。 沙 艾 青 太阳照着一片白沙/沙上印着我们的脚迹/我们走在江水的边沿/江水在风里激荡/我们呼叫着摆渡的过来/但呼声被风飘走了……
|