| 1. 难度：中等 | |
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改革开放近40年，中国特色社会主义已经进入了新时代，中国共产党人在新的伟大实践中形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。这一理论创新已经被写入党的“十九大”通过的党章，同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观一道被确立为党的行动指南。新时代中国特色社会主义思想是（ ） A. 马克思主义中国化的全部理论成果 B. 指导人们正确认识和改造世界的具体方法 C. 中国特色社会主义新时代精神的精华 D. 推动新时代前进的根本动力
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| 2. 难度：困难 | |
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从哲学基本派别的角度对下列成语进行分类，组合正确的一组是（ ） ①学以致用 ②按图索骥 ③掩耳盗铃 ④刻舟求剑 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
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| 3. 难度：中等 | |
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2017年8月8日，中国科学家宣布在“54吨·天”的国际最大曝光量下，得到了暗物质与核子的碰撞截面应小于“6×1047平方厘米”限制，再次刷新了对暗物质粒子性质限制的世界纪录。由此可见，这里所说的“暗物质”（ ） ①是统一的物质世界的组成部分 ②是不同于哲学“物质”的另一种客观实在 ③是人类发挥主观能动性的产物 ④是能被人类所认识的具体的物质形态之一 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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| 4. 难度：简单 | |
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1863年1月10日，世界第一条地铁在伦敦正式建成并投入运营，这标志着城市快速轨道交通在世界上诞生。让人不曾想到的是，设计这条地铁的灵感竟然源自老鼠洞。材料表明 ①意识活动具有主动创造性 ②意识是客观存在的主现映象 ③物质和意识是相互依赖的 ④意识是对客观对象的直观反映 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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| 5. 难度：中等 | |
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世间万物，变动不居。“明者因时而变，知者随事而制。”这说明（ ） ①运动是绝对的，静止是相对的 ③物质与意识相互决定 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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| 6. 难度：中等 | |
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“劈柴不照纹，累死劈柴人”。这一谚语包含的哲理是( ) A. 按照木头的纹理劈柴就会势如破竹，迎刃而解 B. 人们应发挥主观能动性，创造规律 C. 规律具有主观性和多变性 D. 做任何事情，如果不尊重客观规律盲目地发挥主观能动性，必然劳而无功
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| 7. 难度：困难 | |
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善于调整自己的心态，是人生最大的财富。心态好，人缘好，因为懂得宽容；心态好，做事顺利，因为不拘小节；心态好，生活愉快，因为懂得放下。要善于调整心态的哲学依据是 ①意识是客观事物在人脑中的主观映象 ②人的主观世界影响人们对客观事物的认识 ③人的意识影响实践活动的方向和结果 ④人们在意识的指导下自发地改造客观世界 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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| 8. 难度：中等 | |
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2017年2月14日，中国主导的第三次南海大洋钻探正式开钻。此次钻探目标是在南海北部的洋陆过渡带，钻取南海张裂前夕的基底岩石，揭示南海成因；检验国际上以大西洋为蓝本的“非火山型大陆破裂”理论，揭示“陆地为什么会变成海洋，海洋盆地怎样形成的”等科学之谜。材料蕴含的哲学道理是（ ） ①实践是改造世界的活动 ②制定正确目标是实践取得成功的唯一条件 ③实践是有意识、有目的的客观物质性活动 ④认识的真理性需要经受实践的检验 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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| 9. 难度：简单 | |
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2017年9月7日，《人民日报》载文指出，非物质文化遗产与其生存环境是“鱼”与“水”的关系，失去了特定的环境，非物质文化遗产便失去以生存的土壤和空间，文化传承发展的自然脉络就容易断裂。这一观点强调了 ①任何事物之间都存在具体联系 ②事物之间是普遍联系的 ③具体事物的联系是有条件的 ④自在事物的联系具有客观性 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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| 10. 难度：中等 | |
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下列说法中所蕴含的哲理与“一着不慎，满盘皆输”一致的是( ) ①国兴则家昌，国破则家亡 ②牙痛不是病，疼起来真要命 ③头痛医头，脚痛医脚 ④牵一发而动全身 A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ②③
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| 11. 难度：中等 | |
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著名作家柳青有一句名言“人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候”勉励大家。柳青的名言体现的哲理是 A. 部分会影响整体，关键部分的功能甚至对整体的功能起决定作用 B. 着眼于事物整体，要注重事物内部和事物之间结构的优化趋向 C. 整体离不开部分，部分的功能有时能够大于和决定整体的功能 D. 树立全局观念，达到整体功能大于部分功能之和的理想效果
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| 12. 难度：中等 | |
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京津冀地缘相接、人缘相亲，历史渊源深厚、交往半径相宜，完全能够相互融合、协同发展，三地必须打破自家“一亩三分地”的思维定式，自觉把工作放在京津冀协同发展的大局中去谋划和推进，真正实现一加二大于三的效果。这告诉我们（ ） ①要着眼于事物的整体性，统筹全局 ②要重视发挥关键部分的作用 ③要牺牲局部，保全整体 ④要注重系统内部结构的优化，以实现整体功能最大化 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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| 13. 难度：中等 | |
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无需WIFI信号，点一盏LED灯就能上网。研究人员将网络信号连接在一盏1W的LED灯珠上，灯光下的4台电脑即可上网，最高速率可达3.25G，平均上网速率达150兆，堪称世界上最快的“灯光上网”。这说明( ) ①人为事物的联系虽呈“人化”特点，但仍然是客观的 ②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系 ③一切要以时间.地点.条件为转移，改变和创造规律 ④联系的普遍性是指每两个事物之间都有必然的联系 A. ①④ B. ①② C. ②④ D. ③④
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| 14. 难度：中等 | |
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2018年4月1日，是中共中央、国务院决定设立河北雄安新区一周年的日子。新区位于京津保腹地，各方优势明显，土地水利环境地质支撑条件优良，发展空间充裕，正是集中承接北京非首都功能的首选之地。一年来新区建设快速推进，这表明（ ） ①任何决策都要经历由不完善到完善的过程 ②人为事物的联系是以人的意志为转移的 ③主观与客观的统一是具体的历史的统一 ④发挥主观能动性可以建立起新的具体联系 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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| 15. 难度：中等 | |
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2017年7月1日是香港特别行政区成立20周年纪念日。作为在中国首个实行“一个国家，两种制度”的特别行政区，香港在全球竞争中屡创佳绩，但也面临着内外环境变化和深层次矛盾激发的种种难题。由此可见 A. “一国两制”正在发生质的变化 B. 发展是新事物的产生和旧事物的灭亡 C. 事物发展往往要经历一个曲折的过程 D. 人们对“一国两制”的认识有一个过程
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| 16. 难度：简单 | |
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在一个荷花池中，第一天开放的荷花只是很少一部分，第二天开放的数量是第一天的两倍，假设三十天荷花会开满整个池塘，而前二十九天荷花仅仅开满了一半，最后一天才会开满另一半，相当于前二十九天的总和！“荷花定律”告诉我们 A. 在认识和处理问题时需要坚持适度的原则 B. 果断抓住时机才能实现事物的飞跃和发展 C. 量变的积累总是一种缓慢发展的漫长过程 D. 只有一定的量变积累才会达到最后的质变
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| 17. 难度：中等 | |
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习总书记在2018年元旦新年贺词中强调：2018年是全面贯彻中共十九大精神的开局之年。中共十九大描绘了我国发展今后30多年的美好蓝图。九层之台，起于累土。要把这个蓝图变为现实，必须不驰于空想.不鹜于虚声，一步一个脚印，踏踏实实干好工作。广大人民群众坚持爱国奉献，无怨无悔，让我感到千千万万普通人最伟大，同时让我感到幸福都是奋斗出来的。可见（ ） ①幸福都是源于实践的 ②必须坚持量变与质变的统一 ③世界上只有想不到的事情，没有做不到的事情 ④美好的蓝图对实践的发展起决定作用 A. ①④ B. ②③ C. ①② D. ③④
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| 18. 难度：中等 | |
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下列观点体现辩证法与形而上的分歧的是（ ） A. “世异则事异，事异则备变”与“道之大原出于天，天不变，道亦不变” B. “猫被创造出来是为了吃老鼠”与“老鼠被创造出来是为了给猫吃” C. “形存则神存，形谢则神灭”与“存在即被感知” D. “城门失火，殃及池鱼”与“人定胜天”
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| 19. 难度：中等 | |
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中央农村工作会议12月28日至29日在北京举行。会议指出，在中国特色社会主义新时代，乡村是一个可以大有作为的广阔天地，迎来了难得的发展机遇。实施乡村振兴战略是一项长期的历史性任务，要科学规划.注重质量.从容建设，不追求速度，更不能刮风搞运动。材料给我们的辩证法启示是（ ） ①要抓住乡村发展机遇，实现乡村发展质的飞跃 ②坚持从乡村实际出发，不片面追求速度 ③用综合思维，科学规划，统筹整体，注重优化 ④尊重乡村发展规律，解放和发展农村生产力 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
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| 20. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题： 文化是国家和民族的灵魂，它承载着一个民族的历史与精髓。五千年悠久灿烂的中华文化，它凝聚着中华民族的智慧，展现着中华民族的精神。吸收与传扬这笔宝贵的精神财富，已经成为中华子孙义不容辞的责任。 2018年3月，教育部部长陈宝生在“两会”期间，就“优秀传统文化进校园”指出，优秀文化进校园要针对各个学段特点，小学生、中学生、大学生适合什么内容，教材里面就进什么内容，优秀的传统戏曲、国画、书法，甚至包括中医药，都可以进。还包括传统体育，如武术、太极等等。拓展校园文化，为优秀传统文化创造更好的沃土、更好的氛围。开展中华优秀传统文化进校园活动，可以帮助青少年在感知、体验和创造中了解博大精深的中华文明，提升民族自信，振奋民族精神，从小就自觉弘扬和传承中华优秀传统文化，同时也让同学们在优秀的传统文化的滋养中，夯实思想道德基础，形成道德行为规范，成为具有传统文化根基的现代人。 结合材料并运用所学的哲学相关知识，分析如何“让学生成为具有传统文化根基的现代人”。
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