学习探究。按下列程序的要求，完成探究活动。（8分）
活动材料：百叶箱1个、温度计1个、手电筒1个、数据记录及绘图工具等1套。
实践过程：①按照气温测定要求，将温度计放在百叶箱（温度计离地面1.5米）。
②在北京时间2时、8时、14时、20时四次观测气温。（夜晚观测请在教师指导或家长指导下进行）③记录观察结果或绘成图.(注意最高温和最低温时间)④计算当日平均气温.
观测结果:
（1）上图是一位同学的观测结果.请你分析:当天最高气温约__________℃。
（2）归纳分析:一天当中,气温有时高,有时低。陆地最高气温一般出现在__________（时间）；最低气温出现在日出前后。造成一天中气温变化的主要原因是_________ 。
（3）拓展延伸：一年中，泰安地区的月平均最高气温一般出现在__________月。月平均最低气温一般出现在__________月，四季分明。
（4）原理应用：
上图是不同温度带各月气温的变化，能基本反映山东省气温变化的是__________图，气温年较差最小的是__________图。
读下图，回答问题。（9分）
（1）A图最冷月的平均气温__________（大于或小于）0℃，该气候类型分布在__________（热带、温带或寒带）。该图反映的气温与降水的关系是__________ 。
A.全年高温多雨 B.全年低温少雨
C.夏季高温多雨，冬季寒冷干燥 D.夏季炎热干燥，冬季温和多雨
（2）B地的气候属于________气候，这种气候集中分布在________。
（3）C地的气候属于__________气候，其最突出的特征是：冬季最冷月的平均气温在__________℃以上，夏季__________ ，冬无严寒。
（4）根据图中信息，可以判断D地地处__________半球，其降水量与气温的关系是__________。
读等高线地形图，完成下列各题。（5分）
（1）图中数字式比例尺转化成文字式比例尺为：图上1厘米代表实地距离__________千米，如果量得甲、乙两山顶之间的图上距离是2厘米，那么甲乙两地的实地距离是___________。
（2）图中字母A、B、C、D、E代表的地形中，名称为鞍部的是________。
（3）在图上用箭头标出小河F的流向。
（4）小明从甲山头穿过A地到达乙山头，放眼一望，一时难以确定方向，图上没有指向标也没有经纬网，但你一定能告诉小明，乙山头就在甲山头的________方向。
读下图漫画回答问题。（2分）
（1）漫画所反映的主题是__________ 。
（2）请你用简洁的语言给漫画拟一个名字__________。
读图后回答下列问题。(9分)
（1）在图中标出地球公转的方向。
（2）标出图中A、B、C三处代表的节气名称。
A__________；B__________；C__________。
（3）当地球公转到A处时，太阳直射__________，对北半球大部分地区来说，正午太阳高度最大，白天时间最长，地面得到的热量最多，北半球处于__________季。
（4）由于地球公转，产生了__________的变化。
（5）每年3、4、5月为北半球的__________季；9、10、11月为南半球的__________季。
请将气候类型的代号填在与之对应的降水柱状图和气温曲线图括号内：（4分）
A．温带海洋性气候 B．温带季风气候
C．热带季风气候 D．地中海式气候
