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读“等高线地形图”(单位:米),完成下列问题。 (1)写出下列字母表示的地形部位...

读“等高线地形图”(单位:米),完成下列问题。

(1)写出下列字母表示的地形部位名称:A____________,B___________,C___________,D___________,  E___________

(2)若该图的比例尺为1∶50 000,根据比例尺量算甲、乙两村的实地距离是________,并说出甲村在乙村的________方向。

(3)H地与G地相比,地形有何不同?_____________,理由是__________________

(4)E处的这种地形的相对高度最大不超过________米,最小不低于________米。

 

山脊 山顶 鞍部 盆地(谷地) 陡崖 1.5千米 西北 H地为山脊,G地为山谷 等高线向高处凸出的为山谷,向低处凸出的为山脊 400 200 【解析】 在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶;两山顶之间相对低洼的部位为鞍部;等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地;等高线向海拔低处凸出为山脊;等高线向海拔高处凸出为山谷;等高线重合的为陡崖。 (1)在等高线地形图上,等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶;两山顶之间相对低洼的部位为鞍部;高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地;等高线向海拔低处凸出为山脊;等高线向海拔高处凸出为山谷;等高线重合的为陡崖。据图可知:A为山脊;B为山顶;C为鞍部;D为盆地(谷地);E为陡崖。 (2)比例尺是表示图上距离比实地距离缩小的程度,也叫缩尺。其公式为:比例尺=图上距离/实地距离。若该图的比例尺为1∶50 000,甲乙间的图上距离为3厘米,根据比例尺量算甲、乙两村的实地距离是3÷1: 50 000=150000厘米=1.5千米;地图上定向的方法很多,对于一般地图,通常是面对地图“上北下南,左西右东”;有指向标的地图,根据指向标定向,一般来说,指向标箭头指向北方;有经纬网的地图,根据“经线指示南北方向,纬线指示东西方向”来确定方向。据图可知:甲村在乙村的西北方向。 (3)据图结合前面分析可知:G地等高线向高处凸出的为山谷,H地向低处凸出的为山脊。 (4)同一条等高线上各点的高度相等;在同一幅地形图内,基本等高距是相同的。据图可知:本图的等高距为100米,则E处的地形为陡崖,这种地形的相对高度可以利用公式进行,即:(n-1)d≤H<(n+1)d。n为重合等高线的条数,d为等高距,H为相对高度。所以该陡崖最大不超过400米,最小不低于200米。  
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考点分析:
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读“某区域经纬网图”(图甲)和“地球公转示意图”(图乙),完成下列问题。

(1)A点的经纬度是__________,该点一年中有________次太阳直射现象。

(2)B点在A点的________方向。

(3)B点位于五带中的________

(4)当太阳直射A点时,地球位于公转轨道示意图上的________处。

(5)地球由公转轨道的①处向②处运动过程中,漳州市的白昼将变____ (“长”或“短”)。

 

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下列各地的经纬度位置正确的是(  )

A. A地(50°S,40°E)    B. B地(0°,50°E)

C. C地(40°S,170°E)    D. D地(20°S,170°E)

 

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俗语说:“找不着北了”。从地理学的角度讲,这个地方应当是在(    

A. 回归线上    B. 南极点上    C. 赤道    D. 北极点上

 

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小敏班上准备组织一次登山活动,同学们都兴高采烈的。为了安全,老师拿出一张等高线地形图(下图)说:“这次我们要登的山较高,大家注意……”接着,强调了安全事项,顺便复习了等高线地形图的有关知识,要求同学们上山后留心观察这些地形区。据此完成下列各题。

1.老师说:“这次我们登的山较高。”从图上可以看出山顶是(  )

A. A地    B. B地    C. C地    D. D地

2.老师强调图中有一个悬崖很危险,希望大家上山时一定要注意。请你判断悬崖在哪个地方(  )

A. B地    B. E地    C. C地    D. D地

3.老师告诉我们:“图上ABCDE五处等高线形态不一样,分别表示山地不同部位,上山后一定要留心观察,看它们在地形上有什么区别。”请回答,图中E地是(  )

A. 鞍部    B. 山顶    C. 山谷    D. 陡崖

4.此图中既没有经纬网也没有指向标,那么应该用________方法定向(  )

A. 一般定向法    B. 经纬网定向法

C. 特殊定向法    D. 指向标定向法

 

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(题文)一位同学想了解我国的首都——北京在哪里,应查阅(  )

A. 中国政区图    B. 城市导游图

C. 中国气候图    D. 中国地形图

 

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