读下图“我国局部地区等高线示意图”，完成下列问题。
（1）A省区的主体民族是 。
（2）B是 （地形区的名称），判断依据是 。
（3）图中流经C地形区的河流干流典型的水文特征是 。
（4）C地形区最突出的生态问题是 ，分析其对本区和下游地区造成的危害 是 。
（魅力地理诗意生活）夏季长沙某中学在黑麋峰国家森林公园开展野外考察活动。读图回答问题。
（1）考察小组设计了①②两条登山线路，其中坡度较缓的是_______线路。
（2）图中山峰的海拔高度可能是（ ）
A． 390.5米 B．490.5米
C．590.5米 D．690.5米
（3）露营一般选择在地势较平坦开阔，远离地质、气象等灾害隐患区域，你认为A、B两处更适合露营的是________________。
读等高线示意图，完成下列问题。
（1）图中A，B两处，可能发育成河流的是________。
（2）图中C居民区位于D居民区的________方向。
（3）如果此时F点的气温为24℃，那么E点的温度是________℃。
（4）假设该等高线图的比例尺为1：50000，测得A点到D居民点的图上距离为4厘米，那么它们两者的实地距离是________千米。
（5）在A，B，C三处最宜开展粮食作物种植的是________。
读“某地等高线地形图”，回答下列问题。
（1） 图中甲地表示的地形部位名称是
A. 陡崖 B. 鞍部 C. 山谷 D. 脊
（2） 若②地此时气温30°C，则①气温约___________℃。
（3） 图中王村位于李村的___________方向。
读我国东南地区某地局部等高线图，回答问题。
（1）A处的地形部位名称为 。
（2）①、②两地的相对高度为 米。
（3）根据河流干流流向可判断当地的地势特征大致为 。
（4）泥石流一般发生在山谷地带。当泥石流发生时，图中甲、乙两条逃生路线正确的是 。
（5）当地适宜种植的经济作物是 。
A．大枣B．茶树 C．棉花D．甜菜
（题文）为了锻炼学生体能，培养学生的地理实践能力，滨州某中学利用暑假到鲁中山区开展了次登山旅行活动。阅读材料和地图，回答下列问题。
材料一：同学们从王村火车站分组出发，设计了三个活动方案。方案一：登大青山，锻炼体能；方案二：徒手攀岩，试试胆量；方案三：参观古庙，寻踪文化。
材料二：旅行地点的等高线地形图
(1)方案一中同学们从出发地点到达大青山，山顶的海拔高度大约是________米以上。
(2)方案二中能开展徒手攀岩，是因为沿途经______(地形部位)。
(3)方案三中同学们去参观古庙，寻踪文化。图中古庙位于王村的______方向，若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米，它们的实际距离是______千米.
(4)三个方案中，你会建议体力较弱的同学选择路线_____(填数字)，原因是_______________。
(5)某队同学在山区迷路，有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗?说明理由。
(6)旅行途中同学们走访调查当地居民，绘制了当地二分二至时正午太阳光的照射情况图
下列①②③图中最能反映地球运动到左图B位置时太阳光照情况的是()
