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读“地球公转示意图”,完成下列各题。 (1)地球绕日公转的方向是 ____。公转...

读“地球公转示意图”,完成下列各题。

(1)地球绕日公转的方向是 ____。公转时,地球表面受太阳照射的情况不完全相同,从而产生了____的变化。

(2)当太阳运行到 A处时,太阳光直射在_____(填纬线名称),这一天是北半球的_____(节气),日期是_________,此时北极圈内会出现_______(填“极昼”或“极夜”)。

3)乌鲁木齐市初中学生冬季期末考试时,地球运行位置在______

A.A—B    B.B—C    C.C—D    D.D—A

​(4)地球由公转轨道的 C处向D处运动过程中,乌鲁木齐市的白昼将逐渐变____(填“长”或“短”),获得的太阳光热也将逐渐_____(填“增加”或“减少”)。

 

自西向东 四季 北回归线 夏至日 6月22日 极昼 C 长 增加 【解析】 地球在自转的同时还在不断地绕着太阳公转,方向都是自西向东,周期是一年,因为地球在公转时,地轴始终与平面保持66.5°的夹角,所以太阳直射的地方不同,导致各地出现不一样的季节和不一样的昼夜长短,就产生了季节变化和五带的划分。 (1)地球绕日公转的方向是自西向东,地球表面各地获得的太阳光热不同,从面产生了四季的变化。 (2)当地球运行到A处时,是北半球的夏至日,太阳直射在北回旭线上,是每年6月22日前后,此时北极圈内会出现极昼现象。 (3)当北温带的乌鲁木齐初中生进行冬季期末考试时,一般是在元月份,此时地球运行的位置是在图中C-D间,也就是在冬至日至春分日间,故选C。 (4)当地球由公转轨道的C处向D处运动过程中,太阳直射点向北移动,乌鲁木齐的白昼时间将逐渐增长,获得的太阳光热将逐渐增加,气温会越来越高。  
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考点分析:
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读某日太阳光照图,回答下列问题。

(1)此时A地处于_________(“白天”或“黑夜”),随着地球______________(填自转方向)的运动,B地即将进入_________(“白天”或“黑夜”)。

(2)图示时间为北半球的_________(节气),太阳直射在______________(填纬线名称)。这一天,北极圈及以内产生_________(填“极昼”或“极夜”)现象。

 

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读下图,回答下列问题。

(1)A点的经度______,纬度______,属于______(高、中、低)纬度地区。

(2)E位于______(东或西)半球,D位于______(南或北)半球。

(3)B在D的______方向。

(4)图中A、B、C、D、E五点所在纬线最长的是______,最短的是______

(5)图中A、B、C、D、E五点中最迟看到日出的是______

(6)有两位同学分别从A、D两点沿各自经线一直向北走,他们能在北极会合吗?______(填“能”或“不能”)。

 

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读图,回答下列问题。

(1)将下列名称填到图中相对应位置方框内:经线、纬线、地轴、南极、北极

(2)根据经线和纬线的特征,填写下表:

 

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当我们放暑假时,位于南半球的澳大利亚所处的季节是:

A. 夏季    B. 冬季    C. 秋季    D. 春季

 

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地球上有极昼极夜现象的温度带是( )

A.热带 B.北温带 C.南温带 D.寒带

 

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