读“地球上五带”示意图，回答下列问题。
（1）写出下列字母所代表的温度带名称B．______带，E．______带。
（2）五带中，有阳光直射的是______带，有极昼、极夜现象出现是_______、_____（填字母）。
读“地球公转示意图”，完成下列各题。
（1）地球绕日公转的方向是 ____。公转时，地球表面受太阳照射的情况不完全相同，从而产生了____的变化。
（2）当太阳运行到 A处时，太阳光直射在_____（填纬线名称），这一天是北半球的_____（节气），日期是_________，此时北极圈内会出现_______（填“极昼”或“极夜”）。
（3）乌鲁木齐市初中学生冬季期末考试时，地球运行位置在（______）
A．A—B B．B—C C．C—D D．D—A
（4）地球由公转轨道的 C处向D处运动过程中，乌鲁木齐市的白昼将逐渐变____（填“长”或“短”），获得的太阳光热也将逐渐_____（填“增加”或“减少”）。
读某日太阳光照图，回答下列问题。
（1）此时A地处于_________（“白天”或“黑夜”），随着地球______________（填自转方向）的运动，B地即将进入_________（“白天”或“黑夜”）。
（2）图示时间为北半球的_________（节气），太阳直射在______________（填纬线名称）。这一天，北极圈及以内产生_________（填“极昼”或“极夜”）现象。
读下图，回答下列问题。
（1）A点的经度______，纬度______，属于______（高、中、低）纬度地区。
（2）E位于______（东或西）半球，D位于______（南或北）半球。
（3）B在D的______方向。
（4）图中A、B、C、D、E五点所在纬线最长的是______，最短的是______。
（5）图中A、B、C、D、E五点中最迟看到日出的是______。
（6）有两位同学分别从A、D两点沿各自经线一直向北走，他们能在北极会合吗？______（填“能”或“不能”）。
读图，回答下列问题。
（1）将下列名称填到图中相对应位置方框内：经线、纬线、地轴、南极、北极
（2）根据经线和纬线的特征，填写下表：
当我们放暑假时，位于南半球的澳大利亚所处的季节是：
A. 夏季 B. 冬季 C. 秋季 D. 春季
