某校七年级地理兴趣小组在学习了《世界的气候》一章后，按照下列程序和要求，进行了一次探究性学习活动，现在请你参与其中：
活动材料：百叶箱1个、温度计1支、手电筒1个、数据记录及绘图工具等1套。
探究性学习活动过程：
（1）按照气温测定要求，将温度计放到百叶箱内（温度计离地面1.5米）
（2）在北京时间2时、8时、14时、20时四次观测气温（夜晚观测在教师或家长指导下进行）
（3）记录观测结果或绘成图。（注意最高温和最低温时间）
（4）计算当日的平均气温。
观测结果：
上图是这个小组同学的观测结果。请你
（1）当天最高气温约为 ℃。一天当中，气温有时高，有时低。陆地最高温一般出现在 （时间）；最低气温出现在日出前后，大约 ℃。
（2）根据他们所测量的温度数据，仙桃当天的平均气温为 ℃。
拓展延伸：
（3）季节变化：一年当中，仙桃的月平均最高气温一般出现在 月，月平均最低气温一般出现在 月，四季分明。
（4）某同学将一天中四个不同时间测量的温度制作成气温分布曲线图，有一段包含白天最高温度的曲线没有绘制完整，请你观察上图中温度计所现实的温度，补充完成下列曲线图。
天津某中学七年级地理兴趣小组，在“十一”期间对A山进行了实地考察，结合A山所在区域的等高线地形图，完成下列问题
（1）在等高线地形图上，A、B两山顶标有数字440（米），480（米），这两个数字指的是__（海拔或相对高度）
（2）登山路线规划有①、②两条，为安全起见，兴趣小组选择了①路线，他们的理由是__。
（3）兴趣小组测量出甲村到登山路线①的图上距离为2厘米，则实地距离是__千米。
（4）兴趣小组考察了该地区的河流，确定流经甲聚落河流的流向大体是__，并发现该河及各条支流流经的地形部位都是__。
（5）兴趣小组考察发现，该地区甲乙丙丁四个聚落中，甲规模最大．该聚落形成的有利条件有__，__等。
读东西半球图，完成下列内容。
(1)写出大洲与大洋的名称：
大洲：①__________②__________；③______________；④_________；⑤______________；⑥____________⑦_______________。
大洋:A__________；B___________；C______________；D____________。
(2)全部在北半球的大洋是_______，跨经度最广的大洲是_________（填字母或数字）。
(3) ①②两洲的分界线是___________；③⑤两洲的分界线是________________。
(4)赤道横穿______洲和______洲的大陆。
(5)既位于西半球，又位于北半球的大洲_________。
某中学七年级(1)班地理兴趣小组开展了一系列演示实验和探究活动，请你和他们一起来解决下列问题。
（演示实验）在学习“地球的自转”时，运用地球仪做了一个演示实验。在暗室里，将一盏电灯放在桌子上代表太阳，在电灯旁放一个地球仪代表地球，拨动地球仪模拟地球自转运动，观察地球仪的受光区域及其变化。
(1)地球自转是指地球绕着图中的字母B所在的______不停地旋转运动；拨动地球仪，使其运动的方向是__________，如果从北极上空看是______时针，地球自转一周的时间约是________。
(2)这一实验演示的是地球自转产生的____________现象。
（探究活动）拟探究“喜马拉雅山脉主峰——珠穆朗玛峰不断升高的原因”。下面是他们拟定的探究过程。
(3)由下图说明板块发生张裂运动时，地表会形成________________。
(4)由图说明板块发生碰撞挤压时，地表会形成__________。
(5)六大板块中几乎全部位于海洋中的是____________板块。喜马拉雅山脉主峰——珠穆朗玛峰不断升高的原因是 板块与 板块的挤压。
中国陆地面积：约_________万平方千米，居世界第3位。
地图的三要素是___________ 、 ___________ 、_________ 。
