“数九”是从冬至日算起，每九天算一“九”,一直数到“九九”八十一天。图甲为地球公转示意图，图乙为九九消寒歌示意图。
读下图，完成下列各题。
1.“数九”期间，地球运行在公转轨道上的
A.甲、乙之间 B.乙、丙之间 C.丙、丁之间 D.丁、甲之间
2.“数九”期间
A.北京白昼持续变长 B.太阳直射点向南移
C.上海正午影子逐渐变长 D.赤道上各地白昼逐渐变长
3.民间流传的九九消寒歌记录了“数九”期间当地的气候、物候及农事活动。图2中九九消寒歌主要流传于
A.长江三角洲 B.华北平原 C.青藏高原 D.珠江三角洲
阅读资料，回答下列问题。
资料一：青藏高原一般海拔在4500米以上，空气稀薄，日照充足，年均温一般在-4℃以下。高原上多山地冰川，是多条大河的发源地。植被以高寒荒漠为主，局部地区有高寒草原。青藏高原东南边缘海拔较低的河谷中四季温暖，降水较多。
资料二：“青藏高原降水量分布图”（图1），“青藏高原地形剖面示意图”（图2）。
（1）依据材料，列表比较青藏高原内部的地理环境差异
| 地区 | 地势特征 | 气候特征 | 清洁能源种类 | 农业类型 |
（1） | 青藏高原 北部 | 地势起伏 | 气温低，降水 日照充足 |
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（2） | 青藏高原 东南部 | 地势起伏 | 降水 | 太阳能、地热能和 | 农业 |
资料三：三江源地区是长江、黄河、澜沧江的源区，被誉为“亚洲水塔”。近些年来，随着全球气候变暖，人类活动加剧，三江源地区生态环境日益恶化。
（2）依据资料，请完成下列知识结构图。
《北京城市总体规划（2016年—2035年）》于2017年9月公开发布。读资料，回答问题。
资料一：《北京城市总体规划（2016年-2035年）》提出了“一核一主一副、两轴多点一区”的城市空间结构。其中，“一区”是指生态涵养区，是北京重要的生态屏障、水源保护地和“大氧吧”。图1是北京市地形图，图2是北京市气候资料。
（1）北京在西部、北部建立生态涵养区，请根据生态涵养区的自然环境分析其对北京平原地区生态环境改善的作用。（任选一方面）
资料二：北京2017年10月至2018年3月，长达145天“无有效降水”，打破史上最长纪录。政府部门加速推进海绵城市建设，采取多种措施将70％的降水就地消纳和利用。
读“海绵城市示意”（图3），“北京某小区降雨1小时后水量地表下渗对比实验统计图”（图4）
（2）读图3，可知 （双项选择）
A. 新沥青路面利于雨水下渗 B. 各类地表降水损失量随时间变化差异不大
C. 草地利于雨水下渗 D. 降水损失量越多的地表越不易积水
（3）北京建设海绵城市，加大雨水就地消纳和利用的措施有什么?（请答出两条）
晓畅在学习中国区域地理时，利用思维导图进行了知识的梳理。下图是他的思维导图笔记。据此，完成问题。
（1）图为晓畅绘制的思维导图笔记，笔记中有些内容有错误，请找出其中的三处，写在横线上：
错误1:________。错误2:________。错误3:________。
（2）在横线上填上适当的词语，帮他完成思维导图。
①________ ②________ ③________ ④________⑤________ ⑥________ ⑦________
新疆的番茄种植一直以来以品质高、产量大闻名中外。近些年，那里的番茄产业在科技人员的带领下又扩大到深加工领域，在原有的蔬菜、酱料产品基础上开发出了色素提取、药品加工等附加值高的产品，并大量出口到欧美市场，为当地创造了可观的经济效益。下左图为乌鲁木齐气温曲线降水量柱状图，下右图为番茄的生长习性及功用示意图。
（3）分析新疆种植番茄的有利自然条件：________；________；________。
喜爱旅游的地理文老师暑期分别去了张壁古堡（37°N，112°E）、烟墩角村（37°N，122°E）、青木川古镇（32.8°N，105.6°E）旅游。据图和资料，回答下列问题。
（1）图1中甲、乙、丙三个旅游目的地，________地是青木川古镇，位于我国地理分区的________地区；张壁古堡所在的省份的简称是________；从纬度位置判断，三地均位于________地区（高纬度/中纬度/低纬度）。
（2）图2是沿从甲地到丙地绘制的地形剖面图，剖面线是沿着________方向绘制的，依次穿过的地形区是A:________→渭河谷地→B:_______→汉中盆地。
（3）图3中，烟墩角村的气候图是________，张壁古堡的气候图是________。两地均属于________气候（气候类型），不同的是________降水量更多，原因是________。
（4）从甲地到丙地，气候上发生的变化主要有________；导致这样变化的原因是__________。
（5）三地的传统民居各具特色，民居照片及资料分别是青木川古镇、张壁古堡、烟墩角村，请任选其中一个，分析其建筑特点与当地自然环境的关系：_________。
北京四中地理课上，同学们分为两组，进行了实践探究活动。以下是他们的探究过程。据图和资料，回答问题。
第一小组的活动主题：通过制作我国三级阶梯模型探究我国地势特征
（1）图1中B所在阶梯上的地形类型主要有________、________。
（2）图2表示的是我国的________阶梯，也是我国四大地理分区中的________。其主要的地形区有________和________。
（3）我国的地势对其他要素的影响，不正确的是________（选择填空）
A. 有利于海洋暖湿气流深入内陆 B. 不利于东西交通
C. 阶梯交界处水能丰富 D. 有利于人口的均匀分布
第二小组的活动主题：通过等高线模型浸水实验绘制等高线地形图
（4）下面是同学们的探究过程，正确的排序应该是________。
①将捏好的模型放置在水槽中，向水槽中注入1厘米深的带颜色的水，表示海平面。
②同学们用软泥捏了一个山峰模型，准备一个透明的水槽，水槽外标好刻度表示海拔高度。
③再往水槽中加入一定量的水，使水深达2厘米。再次描画模型与水面的水位轮廓。
④注水后，用实物投影观察，用纸开始描画出屏幕上见到的模型与水的交界面轮廓。
⑤多次重复，直至下一次加水后，水完全淹没模型为止。
（5）在探究过程中，模型与水面的交界线就是_________，在交界线上的点_________相等。每次向水槽中注入水的高度_________（相等/不等）。注水过程中，先消失在水面下的山峰相比后消失的山峰_________。
（6）两幅等高线地形图中：A图是晓畅画的，B图是夏娜画的。你认为正确的是_________（字母）。
