如图为某校秋游地点的等高线地形图。阅读材料,回答下列问题。
同学们设计了三个秋游活动方案:从甲村出发,方案1:攀登山峰,锻炼体质。方案2:观赏瀑布,感受自然。方案3:游览民俗村,体验文化。
(1)方案1对应图中路线______(a/b/c),这条路线主要沿________(地形部位)线前进。
(2)沿着b路线走,进山后沿途_______(能/不能)看到②山峰,这里因为__________。
(3)三个方案中,你建议体力欠佳的同学选择方案________,原因是____________。
(4)傍晚,部分同学登上了①山峰,看到阵阵炊烟从甲村飘向自己所在的位置,当时的风向是_____风。
(5)图中①、②两山峰中,海拔较高的是________,该山峰的海拔高度可能是________。
A.526米 B.690米 C.735米 D.823米
(6)当地政府计划在①、②(图上距离3厘米)两山峰之间修建索道,索道的长度约为________米。
(7)民俗村修建自来水路线,从③、④两个取水点中选择应选择_______,这是因为________________。
读东、西半球示意图,按要求完成下列问题。
(1)A图表示________半球。
(2)①处为________洋。③处为________洲,与⑧大洲陆地相接,以________运河为界。
(3)④处为______洲,它与⑤所在的大洲之间的陆上分界线是____________山脉、乌拉尔河、大高加索山脉、_______________海峡。
(4)赤道横穿_________大陆中部和_________大洲北部。
(5)七大洲、四大洋中,跨经度最广的大洋是________洋,跨纬度最大的大洲是________洲。
(6)全部位于南半球的大洲有________(填名称)。四大洋中,全部位于东半球的大洋是________洋。
读经纬网图,回答下列问题。
(1)写出D的经纬度:纬度________、经度________。
(2)A、B、C、D四点,位于南北半球分界线上的是_____,位于东西半球分界线上的是____。
(3)C、D两点,位于西半球的是_____;A、B两点,位于北半球的是________。
(4)A、D两点比较早看到日出的是________。按低、中、高纬度划分,D点位于_____纬度。
(5)A点位于B点的_____方向;C点位于A点的_____方向;B点位于D点的______方向。
(6)B、D两点所在的纬线圈较长的是_____点所在纬线圈。
读四幅等高线地形图,下列说法正确的是
A.甲、乙、丙、丁表示山顶的是甲地
B.乙处陡崖的相对高度可能是350米
C.最有可能出现河流的是丙地
D.丁处是山谷
课堂上,地理老师打开手电筒模拟太阳,并拨动地球仪转动。
据此实验完成下面小题。
1.图示意实验中,老师要演示的是
A.地球公转 B.昼夜交替
C.四季更替 D.五带划分
2.同学们观察到:老师拨动地球仪的方向是
A.自西向东 B.自东向西
C.自北向南 D.自南向北
3.下列现象不是由地球自转引起的是
A.昼夜更替 B.四季的更替
C.时间的变化 D.太阳和星星东升西落
读下面四个大洲轮廓图,完成下面小题。
1.甲、乙、丙、丁四个大洲中被赤道横穿大陆部分的是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
2.被甲、丙、丁三个大洲环绕的大洋是
A.太平洋 B.大西洋 C.印度洋 D.北冰洋
3.甲与丁大洲的分界线是
A.苏伊士运河 B.直布罗陀海峡 C.巴拿马运河 D.白令海峡