Question

为了锻炼学生体能，培养学生的地理实践能力，我国东部位于北纬36度某中学利用暑假到图示山区开展登山游学活动。阅读材料和地图，回答下列问题。

材料一：同学们从王村火车站分组出发，设计了三个活动方案。方案①：登大青山，锻炼体能；方案②：徒手攀岩，试试胆量；方案③：参观古庙，寻踪文化。

材料二：游学地的等高线地形图（如图）

（1）方案①中同学们从出发地点到达大青山，山顶的海拔高度可能是　   　米，此路线大部分是沿着　   　（地形部位）附近前行的。站在大青山顶能看到李村吗？请说出你是如何判断的。

（2）方案②中能开展徒手攀岩，是因为沿途经　   　（地形部位）。

（3）方案③中同学们去参观古庙，寻踪文化。图中古庙位于王村的　   　方向，若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米，它们的实际距离是　   　千米。

（4）三个方案中，你会建议体力较弱的同学选择路线　   　（填数字），原因是　   　。

（5）某队同学在山区迷路，有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗？说明理由。

（6）从图中可见，王村比李村规模大，请说明原因可能有哪些？

Answer

（1）550﹣600；山谷；不能，有山阻隔；

（2）陡崖；

（3）西南；3.2；

（4）③；③海拔较低，等高线稀疏，坡度较缓；

（5）可行，因为水向低处流，可以顺着河谷走出大山，也比较容易遇到村庄，并且有水源；

（6）王村所在地区等高线较少说明地面较平坦开阔，有公路穿过，附近有铁路经过，交通便利，附近有几条河流汇集，生活生产用水方便。

【解析】

在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷。

（1）图中等高距为50米，可判定，大青山山顶的海拔高度位于550﹣600米之间，方案①路线大部分是沿着山谷附近前行的。站在大青山顶不能看到李村，原因在于有山阻隔。

（2）方案②中能开展徒手攀岩，是因为沿途经陡崖，陡崖适合开展攀岩运动。

（3）依据指向标判断方向，图中古庙位于王村的西南方向。由比例尺＝图上距离÷实地距离，可得实地距离＝图上距离÷比例尺。若出发地到古庙的图上距离为6.4厘米，它们的实际距离是3.2千米。

（4）在等高线地形图上，等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓。由此可判定，三个方案中，应该建议体力较弱的同学选择路线③，原因是③海拔较低，等高线稀疏，坡度较缓。

（5）某队同学在山区迷路，有同学提出沿着溪流走。这个提议可行，理由是水向低处流，可以顺着河谷走出大山，也比较容易遇到村庄，并且有水源。

（6）从图中可见，王村比李村规模大，原因是王村所在地区等高线较少说明地面较平坦开阔，有公路穿过，附近有铁路经过，交通便利，附近有几条河流汇集，生活生产用水方便。