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清明假期过后,北京市某校初一学生郝佳到离城区较近的“学农”基地参加实践活动。 据...

    清明假期过后,北京市某校初一学生郝佳到离城区较近的“学农”基地参加实践活动。

据此完成下列小题。

1.郝佳观察到该“学农”基地主要种植蔬菜、花卉,同时还发展鱼、肉、乳、禽、蛋等生产,其主要原因有

①郊区地形多样,适宜发展多种农业生产

②距城区较近,运输方便,可保证农副产品的新鲜

③郊区的科技水平高, 消费水平高,产品价格高

④城市人口稠密,对鱼、肉、乳、蔬菜等需求量大

A.①② B.①③

C.②④ D.③④

2.实践活动中,郝佳可能参与的农业活动有

①播撒花种           

②菜田除草           

③纺织棉布           

④饲养家禽

A.①②③ B.①②④

C.①③④ D.②③④

3.“学农”活动能帮助郝佳认识到

A.农业是生存之本,是国民经济的主导

B.农业是衣食之源,是国民经济的基础

C.只要发达农业,工业发达与否不重要

D.农业是衡量经济发展水平的唯一标准

 

1.C 2.B 3.B 【解析】 1.同学们看到“学农”基地主要种植蔬菜、花卉,同时还发展鱼、肉、乳、禽、蛋等生产,主要是由于靠近城区,运输方便、可保证农副产品的新鲜;城市人口稠密,对鱼、肉、乳、蔬菜等需求量大,与郊区的地形和技术无关,故选C。 2.在实践活动中,同学们可以参加①播撒花种、②菜田除草和④饲养家禽等农业活动,③纺织棉布属于工业生产活动,而且需要经过专业的训练才能进行,故选B。 3.“学农”活动能帮助郝佳认识到农业是衣食之源,是国民经济的基础;国民经济的主导是工业;工业不发达,农业是不可能发达起来的,农业仅是衡量经济水平的一项指标,并不是唯一的标准,故选B。
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考点分析:
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    为了帮助贫困地区学生,某校组织“爱心义卖”活动。下图为活动现场照片,同学们纷纷拿出自己闲置的物品献爱心。

据此完成下列小题。 

1.书籍是“爱心义卖”活动中常见的物品,其主要原料属于

①生物资源         

②矿产资源

③可再生资源       

④非可再生资源

A.①③ B.①④

C.②③ D.②④

2.从资源利用的角度来说,“爱心义卖”活动有助于

A.锻炼个人销售能力 B.活跃大家课余生活

C.践行互助奉献精神 D.实现物品循环利用

 

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依次写出北回归线从东到西穿过我国的4个省级行政区:____________________。分布有少数民族最多的是___省,长江与黄河发源地在_____________省。

 

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补充下表:

 

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读“影响我国的季风示意图”,回答下列各题。

(1)根据气压和风向判断,这幅图反映的是影响我国的_________(冬、夏)季风。

(2)①气流是_________季风,来自__________洋。 ②气流是_________季风,来自__________洋。

(3)我们把受①和②气流影响明显的地区E,称为_______区,而西北内陆受这种气流影响不够明显F称为_____________区。

(4)E区和F区的大致界线是 __________

A.大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线 B.昆仑山—祁连山—横断山一线

C.大兴安岭- 阴山-巴颜喀拉山- 冈底斯山一线

D.大兴安岭—阴山—贺兰山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线

(5)E区内降水较_______,其原因是_________________

 

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填出图中字母所代表的地理事物的名称。

A.______高原;B.________高原;C._______盆地;D.______平原;E._____丘陵;

 

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