Question

某学校学生利用暑假组织了一次“红色之旅”和“自然生态之旅”实践活动。读下图，完成下列问题。

（1）出发前同学们认真研究地图发现,村庄分布很有规律,请描述村庄的分布特点________。

（2）从学校出发,朝__________方向很快到达丙村。若量得学校到丙村的图上距离为1厘米,请问学校到丙村的实地距离约是__________米。

（3）同学们实地测量并绘制了当地的等高线地形图(如图),请估算该图中山顶的海拔高度范围为___________米;同时根据测量出的等高线地形图同学们还发现实践基地(30°N,120°E)正好位于_________(地形部位)边缘。

（4）假如甲、乙、丙、丁四村需要合村并点,最佳的位置是_________村,写出理由_______。

Answer

沿河分布 东南 500 800～1000米 山脊 丙 丙村处位于河流、桥梁附近，有充足的水源；且地形平坦，交通便利．是最佳的位置。

【解析】

在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷；几条海拔高度不同的等高线重合的部位是陡崖．等高线稀疏，坡度平缓；等高线密集，坡度较陡．

读图可知，（1）从图中观察得知，表示村庄的图例符号分布在河流两岸，因此村庄分布规律为沿河分布．

（2）根据指向标箭头指向北向定方向，丙村位于学校的东南方向，根据线段式比例尺，1厘米表示实地距离500米，量得学校到丙村的图上距离为1厘米，因此学校到丙村的实地距离为500米．

（3）该图中的等高距为200米，山顶的海拔高度在800～1000米之间；同时根据测量出的等高线地形图同学们还发现实践基地(30N,120°E)正好位于山脊（等高线凸向海拔低处）边缘。

（4）甲、乙、丙、丁四村需要合村并点，丙村处位于河流、桥梁附近，有充足的水源；且地形平坦，交通便利．是最佳的位置。