读图“某地等高线地形图”(单位:米),完成下列问题。
(1)A点的海拔为 米,A.B两点的相对高度为 米。
(2)村镇乙所处的地形部位是 。
(3)甲村到乙村的图上距离是2厘米,则实地距离是 米。
(4)在图中用圆珠笔描出桃溪的两条支流,判断河流一般形成于哪种山体部位?(山脊/山谷/鞍部)
(5)小朋想自制一个山地模型来学习重要的地形部位及等高线的由来,你能想到用哪些材料可以制作这个山地模型,写出至少三种材料。
阅读材料,完成下列问题。
地理教具是实现地理直观教学的重要工具,我们可以利用身边的废弃物自制地理教具。不仅可以培养自己的动手能力,而且可以把抽象的地理知识具像化,利于突破学习中的难点。下图就是某一同学自制的地球教具,箭头代表太阳光线。
(1)用圆珠笔描出图中的北极点,并用N来表示。
(2)若五角星代表北京,请你描出北京所在的经线。
(3)仔细观察图示,此时此刻,北京的白昼 黑夜(大于/小于/等于 )
(4)思考地球一半被照亮,一半不被照亮的原因是。
(5)利用身边的废弃材料制作一个简单的地球仪,请你写出制作步骤。
以下关于人口的说法,正确的是
A.一个国家或地区的人口发展要与经济、社会发展相适应
B.一个国家或地区只要人口多,资源和环境压力就会很大
C.发达国家人口增长缓慢或零增长,因此没有环境问题
D.发展中国家只要控制人口数量增长,就可解决环境问题
除南极洲外,人口自然增长率最高和最低的大洲分别是( )
A.非洲、欧洲 B.南美洲、欧洲 C.亚洲、欧洲 D.亚洲、大洋洲
下图表明世界人口主要集中分布在
A.中高纬度地带 B.中低纬度地带
C.原始的热带雨林 D.干旱的荒漠
日本一年到头每天都有各种小型地震发生。2011年3月11日,日本东北部发生里氏9.0级地震,震中位于宫城县以东太平洋海域,震源深度10公里。日本多发地震的原因
A.位于板块交界处,地壳活跃 B.位于板块内部,地壳稳定
C.和人为原因有关 D.和地壳运动没有关系