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福建某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光,下图...

    福建某中学研究性学习小组,设计了可调节窗户遮阳板,实现教室良好的遮阳与采光,下图示意遮阳板设计原理,据此回答各题。

1.遮阳板收起,室内正午太阳光照面积达一年最大值时(   )

A.全球昼夜平分 B.北半球为夏季

C.太阳直射20°S D.南极圈以南地区极昼

2.莱西某中学生借鉴这一设计,若两地窗户大小形状相同,则应做的调整是(   )

①安装高度不变,加长遮阳板       ②安装高度不变,缩短遮阳板

③遮阳板长度不变,降低安装高度   ④遮阳板长度不变,升高安装高度

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

 

1.D 2.A 【解析】 1. 由于太阳直射点在南北回归线之间来回移动,导致地球上南北半球季节相反,福建省位于北温带,一年中当太阳直射在南回归线时,即南极圈以南地区出现极昼时,该地区的正午太阳高度最小,阳光照进室内会达到最大,故选D。 2. 莱西比福建省的纬度更高,正午太阳高度角更小,照进室内的阳光会更多,若借鉴这一设计,两地的窗户大小形状相同,如果莱西的安装高度不变,则要加长遮阳板;若遮阳板不变,则要降低安装高度,①③正确,所以选A。
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考点分析:
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某天,东东和珠珠用下面的地图相互抽考了一些问题,请你也参与进来,回答下面小题。

1.东东问珠珠:“图中出现了哪些大洲?”珠珠的正确回答应该是

A.亚洲、非洲、欧洲 B.亚洲、非洲、大洋洲

C.亚洲、欧洲、大洋洲 D.亚洲、北美洲、欧洲

2.珠珠问东东:“此图表达的主题是什么?”东东应该回答

A.图示区域内的气候类型分布情况 B.图示区域内的海陆分布及板块运动情况

C.图示区域内的人口分布情况 D.世界交通分布情况

 

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A.潮湿 B.干旱 C.寒冷 D.温暖

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读图文资料,完成下列各题。

1.下列图片反映的不符合这一发展宗旨的是

A. B.

C. D.

2.下列做法不符合“低碳”理念的是

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(2)图中数字代表的产油国为:①_____________,海域:D_______________

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读“东南亚地图”,回答下列各题:

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(2)本区气候湿热,主要的粮食作物是________

 

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